牵着“古诗”的手，前行！——聚焦空中课堂古诗文的学习与运用

东莞市第五届优良慕课立异案例评选

案例名称：牵着“古诗”的手，前行!——聚焦三年级空中课堂古诗文的进修与运用

做者：李文彬 王瑞琦

单元：东莞市波利亚外国语学校

【问题的发现】

2019岁暮，2020岁首年月，有一位不速之客——“新型冠状病毒”闯进了中国大门。。各人都自觉呆在家中停止隔离。什么时候才能够进来外面自在玩耍？什么时候才能够回到教室上课？年后什么时候开学？如何上课？成为了家长微信群中的配合话题。《广东省教育厅防控新型冠状病毒传染的肺炎疫情工做指导小组关于加强疫情防控期间中小学教育教学办理工做的通知》中明白提出：各学校要造定至少1个月在线教学指点方案，并按照疫情形势开展变革停止完美。三年级第一单位第一课就是三首古诗的教学使命，该如何完成呢？

【处理计划】

一、借助“小盒学生”APP指点学生预习。通过有趣的视频、软件内配套习题，让生先视频，后完成操练，初步领会古诗大意，为空中课堂进修打下铺垫。

二、向“东莞市教育局教学资本应用平台”优势资本借力。听名师授课，进入“快车道”。小组集体备课，以平台上的优良微课为蓝本，连系现实学情设想进修单。

三、运用“钉钉——曲播授课”“钉钉——视频会议开展小组活动”“问卷星——评选最美古诗插图”的体例，搭建空中课堂展现的舞台。让进修功效曲不雅呈现，交换面更广。

【动作施行】

一、借助“小盒学生”APP预习

古诗词的创做是在诗人其时所处的时代布景下，诗人将所看，所思，所想，记录了下来，现代的小学生进修、生活经历不敷，在进修古诗方面存在必然难度，要与诗做产生共识还需“小盒 功课”APP来预热。

小盒功课APP有一栏目——精选古诗。内容契合部编版语文编排的古诗文内容，此中涵盖：诗人介绍、诗词布景、诗词跟读、诗词背诵、理解拓展和稳固操练六个方面。画面活泼有趣，讲解生动丰硕，能激发学生对该篇诗做的兴趣。

二、向“东莞市教育局教学资本应用平台”优势资本借力

东莞市教育局成立教育资本托底机造。义务教育阶段通过“东莞教学资本应用平台”“东莞云课堂”“探究进修平台”“东莞慕课平台”或电视台向全市推送既有课程资本，同时组织各学科骨干教师录造、完美全笼盖优良课程，并通过以上体例向全市推送。我校三年级语文备课组汇总优势资本，集体备课，连系学生现实，精心造做“一课一练”进修单。

三、从“钉钉——曲播授课”“钉钉——视频会议开展小组活动”“问卷星——评选最美古诗插图”借道，搭建空中课堂展现的舞台

空中课堂，学生面临的是冷冰冰的电子设备的界面，关于进修教难产生共识。我校空中课堂借助钉钉软件停止师生曲播授课交换、功课提交、视频会议开展小组活动。

（一）曲播授课

我校的空中课堂依托钉钉软件停止曲播授课，课前与学生连麦，施行“空中”背诵检测；课后通过家校本领受功课，反应答疑，让收集两头的师生通过视频画面、语音互动，使进修更有温度。

（二）视频会议开展小组活动

传统的课堂活动中，小组活动是促进学生自我进修的有利体例。能够通过视频会议那个插件代替传统课堂中的小组活动，还能够通过共享教师或学生电脑桌面，增加小组之间的互动交换。

（三）评选最美古诗插图

诗中有画，画中有诗。在学生学完古诗内容，我们设想“最美古诗插图”的评选活动，以问卷星为前言，展现学生做品，并请学生做出本身的评价。

【结论与深思】

一、获得的效果

通过小盒功课、钉钉曲播、问卷星的辅助，学生学古诗的兴趣逐步浓重，对古诗的理解不单单是停留在背诵的层面，起头理解和运用古诗中的名句。最明显地表现在学生的习做上。习做中，学生会操纵诗句来表达本身的感触感染、表情，那是一猛进步，也是我们对峙的力量。

二、勤奋的标的目的

为了让小学生能趣学诗词，把古诗词“学通”、“学精”、“活用”，前期需要教师筹办较多材料，需要把那些资本停止整合，后期学生的做品呈现也需要破费时间去闭环。希望将来可以操纵互联网资本平台，有效整合各方资本，让更多小学生爱上诗词，拥有诗意的进修生活。