那首诗写一个女子思念她远征在外的丈夫。诗中没有正面写她是若何思念，而是写她梦中往辽西和征夫相会。那就从另一个侧面把她的真诚密意有力地表达出来。但天明莺啼，将美梦惊醒，于是要赶往树上黄莺，“莫教枝上啼”期看把梦不断做下往。诗的春怨主题反映得非常生动活泼，同时委婉而有余味。
春 怨
金昌绪
打起黄莺儿， 莫教枝上啼。
啼时惊妾梦， 不得到辽西。
那首诗，语言生动活泼，具有民歌色彩，并且在章法上还有其不同凡响的特征：它通篇词意联属，句句相承，环环相扣，四句诗构成了一个不成朋分的整体，到达了王夫之在《夕堂长日绪论》中为五言绝句提出的“就一意圆净成章”的要求。
那一特征，人所共称。谢榛在《四溟诗话》中曾把诗的写法分为两种：一种是“一句一意”，“摘一句亦成诗”，如杜甫诗“日出篱东水，云生舍北泥。竹高喊翡翠，沙僻舞鹍鸡”（《绝句六首》之一），属于此类；另一种是“一篇一意”，“摘一句不成诗”，那首《春怨》诗就是一个典型的例子。
王世贞在《艺苑卮言》中更赞誉那首诗的“篇法圆紧，中间增一字不得，著一意不得”。沈德潜在《唐诗别裁》中也说：“一气连任而下者，以此为法。”
但那些评论只道出了那首诗的一个方面的特征，还应当看到的另一特征是：它固然通篇只说一事，四句只要一意，却不是一语道破，一目了然，而是条理堆叠，极尽曲析之妙，恰似抽蕉剥笋，剥往一层，还有一层。
它总共只要四句诗，却是每一句都令人产生一个疑问，下一句解答了那个疑问，而又令人产生一个新的疑问。那在诗词艺术手法上是所谓“扫处还生”。
诗的首句似平地奇峰，突然而起。照说，黄莺是讨人欢喜的鸟。而诗中的女配角为什么却要“打起黄莺儿”呢？人们看了那句诗会茫然不知诗意所在，不克不及不产生疑问，不克不及不急于从下句逃求谜底。
第二句诗公然对第一句做了阐明，使人们晓得，本来“打起黄莺儿”的目标是“莫教枝上啼”。但鸟语与花香本都是春天的美妙事物，而在鸟语中，黄莺的啼声又是特殊洪亮动听的。人们不由还要诘问：又为什么不让莺啼呢？第三句诗阐了然“莫教啼”的原因是怕“啼时惊妾梦”。
但人们仍不会称心于那一阐明，因为黄莺啼晓，阐明本该是梦醒的时候了。那么，诗中的女配角为什么如许怕惊醒她的梦呢？她做的是什么梦呢？最初一句诗的回答是：那位诗中人怕惊破的不是一般的梦，而是往辽西的梦，是惟恐梦中“不得到辽西”。
到此，读者才晓得，那首诗本来摘用的是层层倒叙的手法。
本是为怕惊梦而不教莺啼，为不教莺啼而要把莺打起，而诗人却倒过来写，最初才揭开了谜底，说出了谜底。但是，那最初的谜底仍然含义未伸。那里，还留下了连续串问号，例如：一位闺中少女为什么做到辽西的梦？她有什么亲人在辽西？此报酬什么离乡背井，远往辽西？那首诗的标题问题是《春怨》，诗中人到底怨的是什么？莫非怨的只是黄莺，只怨莺啼惊破了她的晓梦吗？那些，没必要逐个说破，而又能够不问可知，无妨留待读者往想象、往根究。
如许，那首小诗就不只在篇内见盘曲，并且还在篇外见深度了。
假设从思惟意义往看，它看来只是一首抒写儿女之情的小诗，却有深入的时代内容。它是一首驰念征人的诗，反映了其时兵役造下广阔人民所承担的痛苦。