阅读下面的文言文，答复后面标题问题。（15分）【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今全国三分，益州疲弊，此诚求助紧急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖逃先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自绵薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。【乙】鲁

  谜底：

【小题2】B

【小题3】（1）发扬光大 （2）曾经 （3）到（至）

【小题4】（1）翻译： 那其实（确实、确实）是求助紧急存亡的时候（时刻、期间、关头）啊。

（2）翻译： 假设皇上责怪您来晚了，拿什么往返答？。

【小题5】忠实

【小题1】饮 酒 /人 之 常 情/ 欺 君/ 臣 子 之 大 功 也。

解析：

【小题1】

试题阐发：那事实上是一道考察文言文断句子的题型。

  断句是考察文言文的传统体例，是进修文言文的根本功。对文言文断句，最根本的在于对通篇文章的领略。所以，断句前起首要把文章通读几遍，以便对全文内容有整体的感知，把能断开的先断开，然后逐渐缩小范畴，再集中精神阐发难断句，凭仗和语境（上下文）的关系，做出响应调整。

  切忌一边看一边点，那很可能产生误读、曲解。此外，断句时，还应重视文章体裁、语言风气等。如需加标点，则标点的利用、书写要标准。在日常平凡进修时，应该加强诵读操练，加强语感。此题因为是课内文言文断句子，凭仗语感很简单。

考点：理解或翻译文中的句子。

  才能层级为理解B。

【小题2】试题阐发：本题考察的是文言虚词“之”的用法。“之”字用法可用下面的口诀来记忆：那收队伍代表到宾馆食自助餐 。口诀阐明： “那”表达“之”可做指示代词“那”，如“均之二策，宁许以负秦曲”；“收”表达虚词“之”；“队伍代表”表达“之”可做代词，如“弗之怠”；“到”表达可做动词“到，往”，如“辍耕之垄上”； “宾馆”表达可做宾语前置的标记，如“何陋之有？”“宋何功之有？”；“食自助餐”表达可做助词“的，得，取独”，如“别有用心不在酒”“盖逃先帝之殊遇”。

  所以本题选B。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义。才能层级为理解B。

【小题3】试题阐发：文言词语阐明一般立意于考察重点实词词义、一词多义现象、古今异义、通假字、词类活用、文言虚词六种文言常识。课内文言文词语阐明的考察是比力简单的，只要日常加强回类记忆，就必定不会失分。

  假设是课外文言文的词语阐明，就需要连系详细的语境，根据上下文揣度出其词义。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。才能层级为理解B。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义。才能层级为理解B。

【小题4】试题阐发：那是一道考察文言文翻译的题型。

  解答时必然要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后根究命题者可能确定的赋分点，起首要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的办法，曲译为主，意译为辅。并按现代汉语的标准，将翻译过来的内容停止恰当调整，到达词达句顺。

  再有考生要特殊留意。日常平凡多读一些文言文短文，能够积存语感。（1）句中的“秋”属于古今异义词，翻译时要重视。

考点：理解或翻译文中的句子。才能层级为理解B。

【小题5】试题阐发：那是一道课外文言文人物形象阐发题，掌握人物形象，能够从以下几点进手：（1）阐发人物的语言。

  “言为心声”，从人物本身的语言很随便看出一小我的性格特征。（2）阐发人物的动做、行为。有时，语言能够锐意往假装，但行为、动做却很随便表露本身特征，并且往往表示在细节上。（3）重视侧面描写（衬托）。一小我的所做所为随便引起旁人的反响（议论），写旁人的反响和观点，就喊做侧面描写（衬托），如《愚公移山》中愚公的行为引起了京城氏母子和邻居的鼎力撑持。

  （4）存眷人物的神志（脸色）。（5）阐发详细事务。事务反映人物什么操行，如《桃花源记》通过打鱼者在桃花源的履历，表示了做者社会的暗中，反映了做者对暗中现实的不满。认实阅读选文，就不难发现，文段写了鲁宗道对宋实宗无所欺瞒的事，次要摘用了语言描写，如“第以实言对。

  ”“饮酒人情世故欺君臣子之大功也。”而且文章最初有对鲁宗道评判的句子“帝认为忠实可大用”据此，我们就能够得出鲁宗道是一个如何的人了。此题十分简单，学生失分率应该不高。

考点：挑选文言文的信息。才能层级为C。

考点：赏识做品的形象，领略做品的艺术魅力。

  才能层级为鉴赏评判D。