一、善用时机 差别时间学的工具，记的效果纷歧样。研究表白，人在入睡前学的工具记得好。因为学后就入睡，不再有此外工具来干扰，使大脑有一个很好的自行稳固记忆的过程。因而，您的故事、谜语、歌谣等，无妨在孩子临睡前讲给他听。二、巧用游戏 歌德曾说“哪里没有兴致，哪里就没有记忆。
”那句话正好说中了幼儿的记忆特点。明智的宝爸宝妈绝不克不及“号令”孩子记住那、记住那，而是让孩子在玩中学、玩中记。您只要想想“你拍一，我拍一，早早睡觉早早起……”如许的鼓掌歌，就不难想像，操纵游戏能够让孩子无意间记住几工具了。能够训练幼儿记忆力的游戏良多，如说歌谣、讲故事、猜谜语、唱儿歌等等。
三、明白小目的 不消说孩子，就是您本身可能也不记得走过无数遍的楼梯是几台阶。但是，若是跟孩子说：“数数楼梯有几台阶，礼拜天好去告诉姥姥。”孩子准会记牢。又如，给孩子讲故事，先跟他说：“妈妈讲个故事，回头你再讲给爸爸听。”那也能促使孩子记好讲的故事。
为什么?就是因为明白了使命。记忆的使命、目标明白，能够进步大脑皮层有关区域的兴奋性，构成优势兴奋中心，因而记得牢。四、附加意义 要让内容有意义，宝爸宝妈帮忙孩子先理解后去记。若是是一些没有意义联络的内容呢?能够引导孩子给要记的内容附加上“意义”。
形象法：好比，看图识字要算最典型的形象法了。再如，让孩子记阿拉伯数字的字形，能够形象地想成：1像铅笔细长条，2像小鸭水上漂，3像耳朵听声音…… 歌诀法：好比，“一三五七八十腊，三十一天整不差”的歌诀，能够帮忙孩子很快记住哪个月份是31天。
推导法：好比，孩子是4月份的生日，妈妈是5月份的生日，爸爸是6月份的生日。孩子只要记住一小我生日的所在月份，加以推导就全记住了。五、多用感官 有个尝试，以10张画片为质料，单凭听觉记的效果为60%，单凭视觉记的效果为70%，而视、听觉和语言活动协同停止，记忆效果为86。
3%。那是因为多种感官参与识记活动，能够在大脑皮层成立多通道的神经联络。六、频频强化 幼儿因其记忆连结的时间短，就更需要经常强化，以稳固记忆了。有的孩子晓得得很多，就是到时侯想不起来，他不是没有记住，而是不擅长回忆。所以，训练孩子的记忆力，不但是让孩子善记，还要让他善忆。
让他把记在脑子的工具系统地归类，整理得有条有理。好比，孩子学了必然数量的字，你能够帮忙他按字形或读音归类，以后再学，持续归入响应的类别。如许，系统地存在脑子里就容易回忆起来。总之，“存”在脑子里的工具系统性越强，到时侯就越容易“取”出来。
若是让孩子持久服用该方，每天早上吃上一碗龙眼粥，久而久之定能改善孩子的记忆才能，使孩子变得愈加聪明