跳舞是一种颠末提炼、组织和美化了的人体动做艺术。它是以跳舞动做为次要艺术表示手段，着重表示语言文字或其他艺术表示手段所难以表示的人们内在深层的精神世界——细腻的感情、深入的思惟、明显的性格，和人与天然、人与社会、人与人之间以及人本身内部的矛盾抵触等，创造出可被人感知的生动的跳舞形象，以表达跳舞做者的审美感情、审美抱负，反映生活的审美属性。
它需要舞者与舞台、音乐、灯光、背景等一路共同，才气表示出跳舞的艺术真理，给人以，美的享受。跳舞做为一种行为艺术，它是人类审美活动较集中的表示，是培育提拔审美情趣，进步审美才能的有效路子和有力手段，人们只要留意看察就不难发现，几乎每个孩子在高兴时城市手舞足蹈来表达本身的感情。
而跳舞那不断看性、可感性强的艺术，刚好契合孩子的身心开展，无邪活泼、好动猎奇、模仿性强等心理心理特征得以加强，也就促使跳舞成为千百万幼儿最喜欢的艺术活动之一。喜好手舞足蹈，是孩子生长的本性。生活中你会偶尔发现，孩子会自觉地产生一种行为性的动做，像一只活泼心爱的小鸟，来表达身边的故事。
你不该该感应骇怪，因为那恰是孩子的本性使然。4～6岁的孩子能够说正处于跳舞艺术的启蒙阶段，简单有趣的少儿跳舞进修可以让他们在快乐、科学、适度的操练中轻松自若地掌握简单的跳舞根底和音乐节拍，那个年龄的孩子最合适进修少儿跳舞课程。跳舞是培育提拔孩子的气量、形体的更佳课程。
持久持之以恒的跳舞进修，可以给孩子一个笔直傲人的身段，更能使其气量出寡，充满自信，是公认的更佳程度教导之一。在跳舞进修中，重视培育提拔少儿的审好意识、使孩子不只能开展身体，得到动做的协调性和乖巧性的操练，并且还能开展思维和感情，在意志、思惟道德、个性等方面得以全面培育提拔和拓展。
有的家长担忧，让孩子过早地进修跳舞会影响到孩子的身体发育，带来没必要要的损伤。其实那种担忧是没必要要的。少儿跳舞是根据那个年龄段的孩子身体特征造定课程的，有必然的操练时间限造，又有专业的跳舞教师现场辅导，孩子不会遭到任何损伤，并且还会陶冶孩子的情操，使孩子愈加热爱生活。
总之，培育提拔少儿进修跳舞，有利于增加孩子对生活的乐趣，开展孩子的智力，以及培育提拔孩子优良的个性操行。同时还能够称心孩子想象、联想、思维和创造性表示、交换协做的需要，为孩子身心安康的开展供给需要的外部前提。因而跳舞在儿童教导中是促进孩子德、智、体、美全面开展的重要内容和有力手段。