IB即International Baccalaureate，是由一个国际非盈利机构IBO治理的初等联盟。该机构成立于1968年，现有126个国度的2261所学校被承认授予IB课程，可别离用英语，法语和西班牙语授课。
IB 的特征，是摘用标准化的课程，以国际化的视野，培育提拔全面开展人才。
IB 的标准化表现在各个层面上。申请设立IB课程的学校，要颠末IBO对学校的师资，设备，诺言等情状的全面考察后，才气认证批准;课程设置是全球同一规划; 教师要颠末认证才气任课;课程考题是同一的，学生考卷往往由其它国度的教师来审评。那种国际标准化的法式，包管了IB 的诺言和量量。
IB课程分为三种：IB早期课程，IB中期课程，和IB高中课程。一所IB学校能够开设此中一种或数种课程，但只要完成IB高中课程后才气授予IB文凭。大大都IB学校都是高中，家长[微博]学生次要存眷的也是高中，故本文集中在IB高中的介绍上。
IB高中文凭得到世界上大大都闻名大学的承认。那种承认包罗两方面，一是在登科时的考量。大大都西方的大学(如哈佛大学)都把 IB, AP, Abitur 以及 A-levels 等四种测验看做阐明学生学术兴致和才能的附加目标。二是进学后的学分的转化。
假设IB 高级课程 (HL) 功效在6分以上，许多大学(包罗耶鲁大学)承认将该课程转化为大学学分，即学生可免修此课。假设免修课程较多，学生进而可能提早结业。有的大学以至认可部门IB原则课程(SL)的学分。
因为IB高级课程(HL)与大学课程难度相当，颠末IB操练的学生在高中最初一年已经预演了大学的进修，进大学后普及适应较快。
麻省理工学院 1999年对该校一年级重生微积分(CalculusII )课程的功效统计表白，有IB文凭的学生的均匀功效为4。58分，大大超越所有学生的均匀功效4。04分，以至超越在AP Calculus BC中考[微博]过5分的学生的均匀功效 (4。
21 分)。