那个太多了，但是优良的其实不多的，起首，要想成为一名中国优良的IB教师，前提必需是优良的双语教师。双语教师在中国就意味着中文和英文说得都十分顺畅。用一句话来说，一名合格的IB教师，应该在课堂上用四分之三的时间讲英文，四分之一的时间讲中文。当然，假设那名IB教师可以在一节课傍边不断讲英文那更好。但是，当有一些笼统的概念的单词如哲学、宗教、考古呈现的时候，教师仍是需要用中文停止讲解。那也就是说，在中国，一名好的IB教师必需是一名好的双语教师。但是，若何使一名中国教师成为好的双语教师呢？是不是做为一个中国教师只要会说中文英文，就必然能成为一名好的双语教师呢？谜底并非那么简单。做为一名IB教师，无论他是教化学、汗青、数学，仍是其他课程，都应该晓得他的班上到底有几学生懂英文，到底有几学生只懂一点英文。
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