15．（2分）你就不克不及光驾往洗洗菜？16．（5分）内容上，表示“我”在老海棠树上玩的快乐，借以反映奶奶对“我”的关心；构造上，为下文进一步写“我”和奶奶的亲情做展垫：17．（6分）第一声陈说的语气写出“我”有—点不安，晓得伤了奶奶的心；第二声感慨的语气写出“我”急于想得到奶奶的原谅；第三声无法的语气写出“我”的恳求，18．（5分）以老海棠树为线索，贯串全文；委婉、形象地表示了奶奶和“我”之间浓浓的祖孙情。
19（8分）感点明白，围绕中心，理由足够，语言顺畅，8分；感点明白，理由足够，语言通畅，7-6分；有感点，有理由，40字以上，5-4分；有感点，40字以下。3—1分。
1。文章写了奶奶那些工作？请用简洁的语言停止归纳综合。
2。
文章频频写了奶奶在海棠树下张看的情形，奶奶的“张看”是什么？
3。在组织文章内容上，本文除了时间挨次还有着如何的内在挨次？请详细阐明。
4。从全文来看，“老海棠树”那一意像在文中有着如何的感化？
1。
糊纸袋、补花，扫院子、扫街，识字、读报纸。
2。奶奶的“张看”就是她的期盼。被人说成是食过抽剥饭的田主，她感应耻辱。她期看有一份名正言顺的工做；她期看通过辛勤劳动，用动作证明本身可以白手起家；她勤奋识字读报，期看本身可以跟得上时代；她期看做一个有威严的人。
3。文章的内在挨次是“我”对奶奶行为的熟悉过程和豪情的深化过程。文章先写“我”小时候不大白奶奶为什么要那么辛勤地劳做，后来长大了才有所理解，最初写本身对奶奶的驰念，对昔时损害奶奶的言行的痛悔。
4。“老海棠树”是贯串全文的线索；它是文中时序更替的标记，文中所写的每件事都以它为布景；它是奶奶的象征，在“我”的记忆里与奶奶的形象不克不及分隔；它对描绘奶奶的形象和抒爆发者的感情起到了重要的衬托感化。
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