１。从第④段中找出与第⑤段画线句“可那回奶奶不要我帮”相照应的句子：你就不克不及光驾往洗洗菜。
２。第②段写“我”在老海棠树上的活动，在文中的感化是内容上，表示“我”在老海棠树上的快乐，借以反映奶奶对“我”的关心；构造上，为下文进一步写“我”和奶奶的亲情做展垫。
３。品读第⑥段画线部门“‘奶奶。’‘奶奶！’‘奶奶——’”，从语气角度阐发“我”心理改变的过程。
第一声陈说的语气写出“我”有—点不安，晓得伤了奶奶的心；第二声感慨的语气写出“我”急于想得到奶奶的原谅；第三声无法的语气写出“我”的恳求。
４。从全文看，以“老海棠树”为题目的益处是以老海棠树为线索，贯串全文；委婉、形象地表示了奶奶和“我”之间浓浓的祖孙情。
５。抉择文中最触动你的一个场景，写一段80字摆布的感受。
（8分）感点明白，围绕中心，理由足够，语言顺畅，8分；感点明白，理由足够，语言通畅，7-6分；有感点，有理由，40字以上，5-4分；有感点，40字以下。
3—1分。
14．做者在第①段说：“奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张看。”从全文看，“张看”那一神志表现了奶奶如何的心态?（4分）
15．有人认为，写第②段次要是为了表现奶奶对“我”的关爱。你附和吗？为什么？（6分）
16．“老海棠树”那一形象在本文中起到哪些感化？（6分）
17．做者在逃思奶奶时，有一种“长生的痛悔”。
那么，做为年轻人，在若何关爱自家白叟的问题上，我们能够从本文吸收哪些教训？（6分）
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14．①期看有一份工做（答出此意得1分），②期看跟上时代（答出此意得1分），③期看本身不被光阴放弃（或期看本身对亲人和社会更有用。
答出此意得2分）。
15．不附和。此段确实写了奶奶对“我”的关爱，但那不是次要的。（答出此意得2分）做者在此段描写奶奶的语言、神志、动做，并以“我”形象做衬托，次要是为了表现奶奶对孩童人生的羡慕，对无法融进孩童世界的失落、无法。
（答出此意得4分，此中，概略本段占1分，点出做者意旨占3分）（若答“附和”并论述了理由，最多只能得3分）
16．①“老海棠树”是全文线索，做者围绕着“老海棠树”组织素材，写奶奶的人生晚景。②“老海棠树”是奶奶人生的象征，既象征了奶奶期看更有用、期看跟上时代的可敬可叹的生命操行，也象征了奶奶的命运。
③“老海棠树”是衬托奶奶形象的一个景物，拜托了“我”对奶奶的思念和愧悔。（每个方面2分）
17．例：我们应该大白：①白叟期看跟上时代，而不肯被光阴放弃；②白叟期看对亲人、对社会更有用，而不肯成为负担；③关爱白叟，比奉养更重要的，是体惜他们的心境，不让他们感应失落，不让他们感应被光阴放弃；④对白叟，不只要献出关爱，更要让他们觉得到，他们对我们很重要；⑤我们无法给白叟更多的光阴，但能够搀扶帮助白叟们减缓对光阴脚步的惧怕。
（安妥答出一点可得2分，答出三点即可得满6分。意思对即可）
19。从全文看，以“老海棠树”为题目的益处是什么？（3分）
20。 品尝语言，答复下面的问题（6分）
（1）品尝第⑦段 “奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前”中“凑”字的妙处。
（3分）
（2）比力下面原句与改句在表达效果上的差别。（3分）
原句：但在我的印象里，奶奶的目光渐渐分开那张报纸，分开灯光，分开我，在窗上老海棠树的影子那儿停留一下……
改句：但在我的印象里，奶奶的目光渐渐分开那张报纸、灯光、我，在窗上老海棠树的影子那儿停留一下……
21。
文章频频写了奶奶在海棠树下张看的情形，奶奶的“张看”是什么？（3分）
22。第二段写“我”在老海棠树上的活动，在文中的感化是什么？（2分）
23。连系文章内容，发扬想象描写“那形象，逐年地定格成我的思念，和我长生的痛悔。
”请你描画一下那形象。（4分）
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19。 本文记叙了奶奶在老海棠树下糊纸袋、补花，扫院子、扫街，识字、读报纸的情景，委婉、形象地表示了奶奶和“我”之间浓浓的祖孙情。
以老海棠树为线索，贯串全文。
评分定见：归纳综合老海棠树与内容联络1分，与中心1分，线索1分。
20。 （1）凑是靠近的意思，表示奶奶小心隆重的样子，逼真的表达了奶奶对常识期看又怕他人笑话的忐忑心绪。
评分定见：每点1分。
（2）原句运用了排比句式（或者频频），写出奶奶目光分开的过程，原句凸起强调了对奶奶的无限的密意；改句表达平平，不克不及表示对奶奶的真诚的感情。
评分定见：句式1分，益处1分，改句1分。
22。
奶奶的“张看”就是她的期盼。被人说成是食过抽剥饭的田主，她感应耻辱。她期看有一份名正言顺的工做；她期看通过辛勤劳动，用动作证明本身可以白手起家；她勤奋识字读报，期看本身可以跟得上时代；她期看做一个有威严的人。
评分定见：意思对即可。
23。内容上，表示“我”在老海棠树上的快乐，借以表示奶奶对“我”的关心；构造上，为下文进一步写“我”和奶奶的亲情做展垫。
评分定见：内容方面1分，构造方面1分。
24。奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓阴里，张看复张看，或不竭地要我给她说说：“那一段到底是什么意思？
评分定见：写出奶奶与老海棠树的关系，要照应前文。
只要契合辞意即可。
17、选文讲述了奶奶和“我”的哪几件事请用简洁的语言，把下面的内容填补完全。（2分）
（1）奶奶唤唤我帮她糊纸袋 （2）
（3）奶奶不要我帮她扫院子 （4）
18、文章频频写了奶奶在海棠树下张看的情形，奶奶的“张看”是什么？（3分）
19、文章构造严谨，多处前后照应。
请模仿示例，再举一例。（2分）
示例：“可那回奶奶不要我帮”照应的句子：“你就不克不及往洗洗菜”
与“奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张看。”相照应的句子：
20、品读第⑦段画线部门：“奶奶。
”“奶奶”“奶奶——”。阐发“我”的心理改变过程。（3分）
21、“我”的过错铸成了“长生的痛悔”。假设你就是文中的“我”，且还有时机填补，你会如何做？（50字以内）（4分）
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17．（2）奶奶唤唤我下来帮她洗菜（4）奶奶看书读报进修被我挖苦（2分。
每空l分）
18．奶奶的张看，是对本身心里的张看，她的心里有许多憧憬和逃求，但却难与儿孙们沟通。（1分）那种张看是一种孤单与无法，流露出的是遗憾和怅惘之情。（2分）
19．什么时候她才气像爸和妈那样，有一份工做呢可能那就是她的张看吧。
（或其他含有“张看”的句子）
20．第一声陈说的语气写出“我”有一点不安，晓得伤了奶奶的心；第二声感慨的语气写出“我”急于想得到奶奶的原谅；第三声加强的感慨语气，写出“我”愧疚难受、急于想用撒娇来求得奶奶原谅的心理。（言之成理，语言附近即可，每处1分，共3分）
21．示例：我会为奶奶倒杯水，然后诚恳地向她表达歉意，跟她说“活到老学到老”是一种精神，她的固执逃求是赐与我的一笔贵重财产。
（4分。符合情理2分，语言表达2分）
有三种版本，楼主看看哪种是本身想要的哦~。