外国幼儿园都在学什么？
日本幼儿园：练体能，过节多
????日本孩子身体程度好、自理才能强，比中国独生子女的一代不知强几倍——那句话在近20年成为了中国幼儿教诲界背负的大负担。今天，那个比照照旧在延续，也让常识过日本幼儿园教诲的人们叹为看行。
????北京市宣武区三教寺幼儿园的园长王岚曾赴日参看过三教寺在日本的姊妹园，她对日本早教中对孩子自理才能的培育提拔印象深入。日本幼儿园一个有10~30小我，但班主任就只要一个。一小我赐顾帮衬、治理30个孩子，想想都替教师捏把汗。但日本孩子从3岁上幼儿园起，自理才能就是一项重要的进修内容。到了午饭时间，孩子们要本身把小桌子和小椅子从教室门外移进教室里摆好；中班的孩子要求可以独立更衣服；到了买办，常日的杂务就全都交给孩子们完成了。
????至于体能，王岚到日本的时候恰是春冷料峭，女孩子们仍是一水儿的小短裙。幼儿园也会倡议、鼓舞家长们给孩子“少穿一件儿衣服”，以至天天进园的第一件事儿就是脱了鞋袜穿上宽松的游戏衣，到器械齐全的体育场上自在活动将近2小时。并且那些运动确实有“野蛮其体魄”的效果，除了滑梯、秋千等幼儿游戏器械，还有单杠、平梯等对儿童力量要求较高的器械。别的，日本的孩子从幼儿园就学着踢足球，到了买办就要参与校际足球赛。
????在一天幼儿园生活中，儿童饮的满是凉的曲饮水；午饭是父母筹办的便当，在5月份的（气温20摄氏度摆布），幼儿的午餐已不再加热，而是间接食冷食。日本人期看以此能够磨练儿童的肠胃功用、加强他们对情况的适应才能。
????做为早期教诲的内行，王岚最羡慕的是“日本幼儿园的节日实多啊”，幼儿园过节可不是放假，而是带着小伴侣领会那些节日、风俗、并依此为主题举办各类活动。王岚说：“咱们倡议主题教诲，其实节日就是很好的主题。”
????德国幼儿园：混龄编班，操练独处
????德国幼儿园招收0～10岁的儿童，包罗0～3岁的婴幼儿、3～6岁的幼儿和6～10岁的小学生。幼儿园关于小学生来说，类似于中国的“小饭桌”：中午下学后，到幼儿园用餐；下战书下学后，到幼儿园来自然业；做完功课能够在幼儿园玩游戏。凡是幼儿园每个班墙上都有一张表格，笔录着每位小学生下学时间、所在学校、联络德律风等，便于班上教师对他们停止治理。
????德国幼教工做者认为“混龄编班”有利于幼儿之间的互相进修以及开展幼儿的社会交往才能：大小孩子在一路，大孩子会感应很骄傲，同时晓得敬服小弟弟、小妹妹，而小孩子也能够向大孩子学到良多工具。
????虽然区角游戏在列国的早教中已经十分普及，德国仍是有本身独树一帜的处所——在幼儿园里，孩子们除了能够看书、能够参与教师组织的集体活动、能够独立玩玩具，还能够抉择独处。
????每间教室都有一个独立的小空间喊做“平静角”。平静角里一般有一个柔嫩的垫子，上边有良多布量的、柔嫩的娃娃和形象有趣的靠垫。不想参与团体活动的幼儿能够到那个角落静静地坐着；淘气的儿童也能够在那里翻跟头、发泄余外的精神。
????平静角的设想除了尊重幼儿做为一个完全的人出格独处的需要，为教师领会孩子供给了可看察的表征。当一个幼儿频频走进平静角时，他已经用行为发出唤声——他需要心理搀扶帮助。
????在尊重孩子个性的方面，德国幼教做得十分彻底，除了平静角的设想外，孩子还拥有关于午餐和午睡的决定权——一些幼儿园会供给三个午餐时间：中午12:00、下战书1：00、下战书2：00，由幼儿本身决定何时用餐。到了午休时间，假设幼儿躺下往20~30分钟仍未睡着，他就能够起来出往玩。小时候履历过在幼儿园的小床上辗转难眠、又不敢做声的人是不长短常羡慕？
????英国幼儿园：庇护孩子的猎奇心和自尊心
????英国幼儿园安放的所有教诲内容都与孩子的活动密切相连。好比在科学课上,要想让孩子熟悉沙子、水泥、石灰的特征，教师就率领孩子给花圃砌花墙。通过砌花墙的劳动，孩子们学会了如何按必然的比例搅拌沙子、水泥和石灰；领会了那些素材的特征；还学会了一些简单的劳动技巧和有关平稳、程度、垂曲等的概念。要让孩子获得电的常识,教师会在桌上放置电线、蜂喊器、高能电池让孩子们本身测验考试着毗连线路，接对了，蜂喊就会嘟嘟地响；接不合错误，他就要本身想办法、找窍门，曲到把线路接通。
????同样，英国孩子在幼儿园也能够自在抉择活动；因为政府的资金投进够大，他们的抉择也更多，除了常见的看书、画画、搭积木，还能够玩水、玩电脑。英国每所幼儿园的每个班级里，都有一台计算机；和家里随手丢给小孩的iPad差别，学校的电脑供给各类教诲游戏、并能够绘画。
????有时教师也会适应孩子的猎奇心，创造看似荒唐无聊的游戏。有一次，认为幼儿教师翻开新购买回的玩具给孩子们玩，他们却被外包拆鼓着小泡泡的防震塑料袋所吸引，教师就用剪刀把塑料剪开，给每小我分了一小块捏着玩。有人问如许做的教诲目标是什么?教师淡淡一笑说：“让孩子听着泡泡一个一个捏破时劈哩啪啦的声音，那种觉得很好!”
????别的，英国教诲者在庇护儿童自尊心方面也很有一套。在一所小学(附设托儿所)举行的庆丰收大会上，小伴侣们都拿来了与丰收有关的许多物品，如生果、蔬菜、面包等，交给校长逐个陈列在大厅里。那时有个孩子送上一个水龙头，在场的其他孩子都笑了起来。只听校长和气地说：“水龙头看起来似乎与丰收无关，但它能够洗蔬菜、生果、洗手，洗许多工具，能使工具变得清洁，我水龙头呈现在丰收会上很适宜。”经校长那么一说，发笑的孩子不笑了，被笑的孩子显出十分骄傲的样子。
????新西兰幼儿园：教会孩子若何玩
????在新西兰，上课时间就像插播的告白，一般在用上、下战书茶和午餐前，让孩子们聚集了坐在地上，教师操纵差别教具根据差别年龄的孩子来停止简单的字母、数字、歌曲、动做的教学。那个时间凡是就是10~20分钟。
????此外就是自在安适的室内和户外活动，新西兰的幼儿园就像一个小世界。室外有滑梯、秋千、花园、沙坑，还有水槽、攀岩、木匠车床、三轮车等等。室内凡是分为几个区域，类似中国幼儿园的区角游戏。好比过家家用的“娃娃家”里从烤箱、冰箱到蔬菜、面包，从洋娃娃、各类服饰到儿童推车都有。除了常见的娃娃家、小藏书楼、积木区、拼图区等，还有天然角，上面放有各类天然成品，包罗贝壳，火山石头，鹅卵石，树叶，干花，树皮等等等。
????关于新西兰的小孩子，只要一个是必修课，就是美术。室内教师和室外教师都要负责各自范畴内的美术课，让小伴侣们测验考试用差别的体例、差别的东西做画或者完成其他的“艺术品”。画画时，孩子们城市带上专门的围裙，所用的颜料也都是可水洗的。有意思的是，90%的亚裔孩子不寒而栗地庇护本身的身体和衣服不挂彩，而其他的孩子则丝毫不在乎把本身的手上、脸上、身上都整得五彩斑斓。