《放牛班的春天》：野百合的春天

放牛班的春天》：野百合的春天

　　文/舒天楚

　　往事如沙岸上那些曾经写下的誓言，浪花读一遍擦一遍，最末只留下亘古稳定的沙砾，似乎在讪笑我们想要留住些什么的白搭。

　　落日西下时，我们拾起早上的花朵，固然还保留些许艳丽，可是芳香却已经不在。回忆童年，莫非就实的只剩下一地残花？童年其实不好笑，好笑的或许是回忆自己。我们实的还能清晰记得那么多年前的一丝一毫，一分一秒吗？

　　还好，我们还有片子，在片子中，我们的记忆被激活了，本来我们的童年照旧是那么新鲜，那些花儿正艳。于是，看到那些回忆童年的片子，已经远离童年的我们会非分特别喜悦，冲动，亲热，伤感……

　　《放牛班的春天》，是一部法国片子，2004年还有如许的做品产生几乎能够看做是一个奇观。它没有美女，没有暴力，没有动做，没有凶杀，以至能够说没有什么贸易元素，但是它在本年三月在法国上映时，却在短短的一个多月时间内就吸引了600多万法国人涌进影院，并创造了3000多万美圆的票房，靠了什么？

　　也许每小我心中都有一个春天，那就是我们记忆中的童年。《放牛班的春天》，在法国大受欢送，在上海首映也大获好评，并起头在碟友中口口相传，靠的恐怕就是它让我们记忆中的童年又开出了花吧。

　　那部片子的译名很有意思，“放牛班”中的“放牛”二字其实指的就是我们常说的“对学生不教不管”也就是所谓的“放羊”之意，而片子中确实就有如许一批让教师头痛不已的只能“放羊（牛）”的问题学生：打伤马桑大叔的乐格克，顽皮捣蛋的佩皮诺，离奇刚强的莫杭治以及其他无心读书全日胡闹的孩子。

　　面临如许一群几乎不把教师放在眼里，一味胡闹的孩子，恐怕良多教师都只能挠头表达力所不及，怎么办，只能“放牛”呗。有几人能相信，他们也有春天，野百合也有春天？

　　有人相信，一个喊克莱蒙的赋闲的音乐教师相信。他来到那个学校，找了一份学监的活，本来只是想着糊口谋生，但是没想到他以至改动了良多孩子的一生。那个貌不惊人的教师，发现那些问题学生几乎都很喜欢唱歌，并且阿谁喊莫杭治的孩子还拥有先天的好嗓子。那就是黄金，谁说他们只是野百合，即便只是野百合，又怎么就不克不及有春天？

　　克莱蒙用音乐催开了他们心中的花，其实那些孩子那么小，不外都只是10岁摆布的年纪，即便有恶，又可以坏到哪往？他们贫乏的恰是爱，诸如佩皮诺是个孤儿，而莫杭治也只要残破不全的母爱，只需要一点点爱（而不是校长哈珊那样的仇恨），就足以点燃他们的心火，让他们大白，本身本来不是活在天堂中，本来本身也是天使。

　　当克莱蒙把那些孩子组建成为一个合唱团，他们那好像空谷黄莺般的美妙合声在片子中流淌了一个多小时，我们的心都醒了。看着孩子们那因为遭到必定鼓舞而非分特别专注的眼神，也许我们中有人想起了本身童年时曾经碰着的如许的好教师，他就像《春风化雨》中的基廷，就像《天堂片子院》中的阿尔夫多，就像克莱蒙，当然也有人遗憾：唉，我小时候为什么就没有碰着如许的教师呢？

　　当昔日的照片变得昏黄，昔日的顽童已成为音乐家，我们看到了早已满头银发的莫杭治、佩皮诺对教师克莱蒙密意的驰念，往事其实不如烟，因为改动了那些野百合命运的人留下的记忆，必定不会被风随便吹散。

　　片子有些浪漫主义，让音乐随便就翻开了问题孩子的心扉；片子又是很现实主义的，很实在，因为影片中有一个喊做蒙丹的问题少年到最初也没有被教诲好，固然克莱蒙已做出了更大勤奋。其实，那也就是生活，不是每一朵花都能开到凋落，有一些或许未开放就萎萎了，那么园丁那么辛勤又是为了什么呢，又有谁会在乎呢，正如一个少年在救那些被浪卷到沙岸上的小鱼，那么多，成千上万的，他可以救得过来吗？谁在乎呢？可是，那个少年一边把小鱼往海里扔，一边说，那条在乎，那一条也在乎……

　　本来，救赎就是那么一回事，辛德勒救了那么多人，还要遗憾本身没有救更多人。因为，一沙一世界，救一小我，也就是救了一个世界。当然，把《放牛班的春天》里克莱蒙的地位抬到如斯之高似有夸饰美化之嫌，但看了片子我们必然会认可，感动我们的就是那种地道的爱，那种期看让野百合都拥有春天的心。

　　唱开一朵野百合，就是让世界多一片绚烂。事理很简单，却不是人人能做到。一个片子，可以让人看到心里往，不随便。