楼主大四练习，下战书往一家托管兼职，就是给小伴侣们批批功课，接送孩子下学。今天重点来了，出来一个班四五个全拿着火柴，在站队时，孩子就拿出来，划火柴，灭了在划，我心都提上来了，路边都是树，如今冬天孩子还穿戴棉衣，我就问谁让你们买火柴的，异口同声：他们学校的科学教师。我往我间接跪了，教师心也太大了吧，让三年级九岁的孩子拿火柴。此中一个熊孩子过马路了还在玩怎么说都不听，回到托管里，熊孩子还在玩，我过往跟他说：你先给我，先写功课，你回家时我在给你”熊孩子死活不给，我说那好你容许我，不要点火柴玩。接着熊孩子转头就忘了，立即就点，我间接过往问他要，仍是不给，可能我是新来的，以前没有体味，比力好说话，又找了另一位托管教师才要过来。
趁便把其他孩子的也拿走了，回家时往问教师要就好。然后楼主就教孩子写功课批功课。纷歧会就闻到了。烧糊的味道，得又点上了，仍是那个孩子，他还有一盒，趁便他还拿着蜡烛。看我过往，就快速灭了，然后慌忙中又把拿的玻璃成品的玩具打坏了。；楼主实想发火了，不是对孩子，而是学校的教师，让孩子拿火柴教会他们怎么划实的好吗！！！！！能不克不及考虑一下求助紧急性啊 啊 啊啊啊 重点是熊孩子玩出乐趣了说下次要带打火机尝尝，楼主今全国午就不断跟熊孩子斗智斗勇了心好累。
我觉得磨练理论没有问题，但是能不克不及考虑一下求助紧急性啊。
小时候写平安守则有一天就是不完火柴打火机等易燃物品吧。
学校的那个教师能不克不及涨点心，，，
到底楼主是不是多想啊啊啊
0