在吹奏中（包罗在日常平凡的操练过程中）按照乐曲内容的需要，通过理性阐发所得出的处置计划，并有意识地付与心理上的吹奏动做，都属于理智的范围。由此可见，本能与理智的分界限就在于意识参与的多寡，即：前者是下意识的，然后者是有意识的。好比：当我们拿到一首做品时，起首必需对它的创做布景和音乐内涵有一个大致的领会与思虑，以确定乐曲的吹奏基调，那是一种有识的心理活动。又好比：在乐曲的地区感方面，我们也有需要有意识地停止^番理性的阐发，以确定选用何种技法来更好地表示出纯正的处所风味。再好比:在乐曲构造的设想上，在音色的处置上，都更多地需要理智的参与。而在详细吹奏技法的运用上，理智地停止各类变革和取舍则显得更为重要。若是单纯依靠本能来吹奏，是很难做到恰如其分的，更不成能使吹奏具有音乐上的深度。
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