147回 （插队） 从二幅神异动态图谈大我社会最完美教诲
《介绍下什么是哲学思维体例和精准逻辑推导》长篇系列帖 总 第147 回
先看动态图
很随便就破解此中猫腻儿。第一张，只要你死盯住第二张，不看其他任何张，就晓得，此人按必然间隔变更扭转标的目的，而那个间隔恰是你看其他牌再回来看滴间隔，有微差你也不重视……，所以给你错觉是，因为你看了其他牌它才变标的目的滴……！（摆布两图类似）
第二例就更简单了！上下两副牌完全纷歧样，所以你挑什么牌，下面牌都没有……！忽悠脑痴钝者，逻辑不强者。其实，只要你坚信他说滴不契合底子逻辑，再留意一下，即可破解……。可视为逻辑题和看察灵敏题。未来在大我社会滴小学五六年级中，可做为根底逻辑题和看察题教学内容……。
在大我社会中，中小学课堂天天各类类似现实磨练题可能是一百道摆布，包罗语言类、文学赏识类，纯逻辑类，音乐感触感染类，日常生活类，数学类……等等。可想而知，如许教学，大我社会滴中学生结业后，都是高智商和高情商滴人精儿……。当然，价值看课同理高量，不会偏专。绝抵消亡死记硬背烂锅式教诲，课堂即非常有趣，又极为有益……！是为“大我社会”（之教诲素质和效能）！
填补一下上面大我教诲问题。当然，天天一百道题，一学期要相当多滴题……。无妨，标题问题都是由社会中顶级相关专家所出，并且每学期经常变更标题问题。而且告知家长和亲友，为孩子教诲效果计都不要告诉他们所学标题问题谜底，不然降低教学效果食亏滴仍是孩子！再因为那时并没有现今意义滴测验，他人为孩子教诲计日常平凡不会告知他们以前学滴类似题滴谜底……。告知了其实危害也不太大，因为几年下来，要有几万道类似题，无论从什么渠道晓得谜底城市效果不错，只是有个效果更好滴区别罢了……。并且那时人们滴程度相当高，晓得此事对孩子之短长，几乎无人会“违规”……。介就是大我社会。
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