一、媒介
半年前，当我读完多丽丝·莱辛的《金色条记》后，一句话让我想了很长时间：我晓得什么工具是我不想要的，只是不晓得什么工具是我想要的。我似乎很少想过本身实正想要的是什么，我有着如何的人心理想，我想成为如何的人，我想做什么职业，我要用什么来证明我曾在那个世界上存在过。在大学生职业生活生计规划课上，我起头根究那一系列的问题，能够说，我那半年都在觅觅本身想要的，我起头多方面的领会本身事实是如何的一小我。规划啊，规划，毕竟让我走近本身，起头看清本身。
二、自我阐发
我自小有着严厉自律的性格特征，干事有本身的原则，喜欢独立根究问题。曲到如今，我仍然认为本身的思维总处于活泼形态。
我爱进修，但我指的是广义的进修，就是生活中值得我停下来往根究的处所我都情愿往想一想。我想过当冰箱门翻开时，它和空调的区别；想过假设把地球倒过下世界会是什么样；以及为什么《水浒传》中的阮氏三兄弟只要二五七如许类似的问题。所以我的思惟经常会处在游离形态。但是那不是说我干事不认实，相反，当我下定决心做好一件事时，我就必然能做到，那点，我有丰裕的自信。好比说，本年三月份，我们学校民族博物馆招意愿者讲解员，因为成为意愿者是我大学期间的一个目标，而讲解员又是我爱做的事，所以，我勤奋的搜集材料，背讲解词，颠末一个月的三轮面试，我成为了300人最末的15个。所以我觉得假设我确定了我的抱负职业，按我的性格阐发，应该是能够做到的。
我的兴致喜好也不克不及算普遍，我喜欢听音乐，但是只是几种风气；我喜欢读书，但偏向于有思惟性的。思惟具有立异性是我的极大优势，我经常能在集体活动中提出新点子，大多也会被团队成员所摘纳。
因为我性格具有双重性，所以我的性格能够随外界的需要而改变，不外大都情状下仍是会连结沉寂。总的来说，我的外现性格是跟着我的形态而改变的。
我喜欢和目生人扳谈，那可能也是我抉择争取意愿者讲解员的原因。因为，我喜欢听他人独道的观点，那不只是一种交换体例，也是进修的一种体例。我有点诙谐感，被认为是宿舍里最有诙谐的人。
我有着严峻逃求完美的倾向，所以当我干事情没有到达我当初想的目标的时候，我也会觉得很痛苦。所以我会很勤奋地往实现我的目标。我干事有时也会显得比力急，不克不及多个项目一路来做，否则我会觉得本身哪个都没做好。
我干事会很负责。只要我熟悉到某事在我的职责之内，我就会完全承担起它。只如果我的过错，我会主动的认错。
我有很强的看察力和逻辑思维，能在短期内阐发出一小我的根本性格特征。
三、专业就业标的目的及前景阐发
就业标的目的：
在国表里各类学校、新闻出书、文化治理和企事业单元等处置对外汉语教学及中外文化交换等相关工做。不外，鉴于那个专业的学生实力相对较强（不是“王婆卖瓜，自卖自夸”），所以如今的就业渠道很广泛。从我们学校2009年结业的对外汉语专业的学生走历来看，5人被保进北京几所高校，9人考上赴泰国留学
的意愿者教师，部门考研，目前所知的间接就业人数和出国留学人数较少。从与他们领会到的就业趋势来看，大大都人倾向于教师职业，只是差别范畴的教师，有的是想做国内大学教师，有的是想做国外大学教师，有的是想往类似于新东方的教诲机构从教，最多的是想往外国的孔子学院做教授中国文化的“外教”。 在09年结业的学生中，有一位师兄，如今在浪淘金（北京）科技有限公司做接线员工做，但在领会他的就业取向的时候，他认为如今的工做固然看上往低端，但是他学到了良多。如今他领会到了许多业内的相关常识，他的职业最末抱负是成立本身的类似浪淘金的公司。因而，虽然专业学的是对外汉语，就业的范畴也许其实不对口。
前景阐发：
据报导，全球约有2500万人在进修汉语，近10年来，来华进修汉语的留学生连结30%的递增率。近几年来社会办学机构如雨后春笋，他们挠住海外各行业人士渴慕中国语言文化那一契机，加强语言培训与中外文化交换，大量专门人才的需求也将成为一定趋向。所以，仅从处置教师职业的标的目的来看，就业前景应该说也是很好的。
四、职业阐发
（1）小我的职业选项
我最想做的职业是做教文学的教师。那倒不是遭到学姐师兄的影响，而是我长久根究的成果。我比力倾向于做国内的大学教师。
我觉得做报社编纂我也比力喜欢。
最初，我考虑做一名翻译。
（2）抉择理由
A.三尺讲台 不着边际说世界
无所不知 古今中外论英雄——文学教师
优势（S）：我本身原来就喜欢与人沟通交换，喜欢在世人面前阐释本身对某事物的观点，而且从中可获得某种成就感。我不断觉得中国的教诲体系体例中有某种水平的缺陷，就是学生的思惟过多的被教师掌握了。我期看从我做教师起头，给我的学生一个自在的空间，让太多的已经丧失想象力的学生从头有发现本身思惟的特殊处。
我的言语表达才能较强，并且凭仗着或多或少的诙谐感，我的语言表达构成了本身的风气。我能比力形象的描述某种物量，可以说出我想表达的工具，而语言表达才能又是教师授课不成贫乏的一种操行。
一个优良的教师不只向学生讲授常识，也凭着高度的社会责任感向学生讲授为人处事的事理。我认为我能经常为别人考虑，能领会到学生心里的设法。
优势（W）：做为一名教师，要有很强的专业常识，在那方面我如今有欠缺，因为我在文学方面读的书仍是太少了，在文章的阐发方面还没有掌握到阐发框架，对文学的整体概念也较迷糊。教师需要博识的常识面，即便就是较文学方面的内容，也要掌握文史哲、数理化、六合生、体音美等多方面的常识。
良多大学在雇用教师时对学历有着较高的要求，因而跨进大学讲授的门槛也是一个漫长的过程。如今，有教师体味也是高校雇用教师的要求之一。
我性格中有“急”方面的因素，所以可能有时会欠好和学生沟通。
机遇（O）：社会总需要教师，国度的各类政策也倾向与教师。乖巧灵活性较大，要成为大学教师，一方面能够走学院——学院的道路，即履历了长久的学校进修而间接成为大学教师；另一方面，也能够走实战——学院的道路，即如今社会中处置联络与文学联络较密切的职业再向学院进发。
风险（T）：那个职业风险性可大可小。
说大，是因为在履历了长久的苦读生活生计后，仍可能无法处置那一行业；并且，如今的大学较倾向于雇用有资历的人，有资历和有体味还纷歧样，有体味是处置教师职业的时间长短算做体味，而资历则是先在社会上处置过相关职业，好比，和文学较密切的就包罗做家、撰稿人、记者等，而我想走的是学院——学院的道路，因而有必然的风险，因为和纯文学对口的就业范畴是比力小的。
说风险小，是因为那个职业没有资金、布景方面的要求，只要才能过关、前提契合，仍是能够做到的。
B.圈圈点点笔下有神功
勾勾抹抹纸上见超卓——报社编纂
优势（S）：我有耐性长久地坐在书桌前“埋首故纸堆”，并且觉得修改文稿不是萎燥的活动。我将第二个职业生活生计规划的内容定为报社编纂，而不是其他的杂志编纂或者文字编纂，因为编纂也是有着明白的职责划分。报社编纂是将记者写出的来搞停止审稿和组稿再加以修改和润饰。那项工做也有点像教师修改做文，我觉得也很有成就感。
优势（W）：差别的报社编纂有差别的要求，因为报纸内容差别，所包罗的项目也差别。我假设做报社编纂也是想做文学评论方面的，除了改文章，本身也想写些文章。但是各报社要求差别，所需的前提也纷歧样。总的来说仍是需要必然的应变力，那点不是我的特长。报社编纂也是属于新闻范畴的常识，那是我所欠缺的。
机遇（O）：报社编纂是一个多才能的职业，国度报社较多，并且那一行业有利于自主创业，可先从小方面做起，再逐步做大。在类似“百家讲坛”系列讲座风行全国的时候，一股文化风又从头席卷了全国。所以做文学方面的报纸应该也是适应时代潮水。
风险（T）：假设是自主创业，在全国诸多优良报纸面前是比力困难的，所以就要求报纸要有本身的首创性，并且在当前前提下，更多的人喜欢娱乐性较强的文章。比力正式的文学评论市场比力小。
C.表里兼修
双语互通——翻译
优势（S）：优势源自对外汉语专业赐与的自信，我们的英语程度是不比英语专业的学生差的，而我们的汉语程度是不比汉语言文学专业差的，所以我如今所学的专业具有天然的优势。我假设做翻译，也是处置文学方面的翻译工做，那倒和我所喜欢的内容再次联络起来了。固然笔头的翻译工做少了和人交换的内容，但是，比力好的就是因为我更多的时候仍是在沉寂中渡过的，所以也不算和我的兴致相脱节。
优势（W）：因为近几年中国对外开放水平和程度快速进步，所以各大高校根本都有翻译那一专业。拿我们中心民族大学的外国语学院来说，那一专业的要求也是极高的。比拟较而言，我的专业优势就不及他们强了。良多的外国语学院的学生也在兼修第二外国语的进修，以至是一人掌握多国语言，那对我来说是一个不小的压力。
机遇（O）：跟着中外交换的深进开展，将需要越来越多的翻译人员。翻译可处置的范畴也比力普遍。我在前面说到的大学教师和报社编纂自己都可能是一个超卓的翻译。
风险（T）：那一范畴合作相当猛烈，学相关英语、翻译的学生太多。对合作者自己也有着极高的语言要求。
（3）与职业抉择目标的差距
大学文学教师
专业常识掌握较少，没到达教师要求的程度。在文学方面领会太少，册本读的也不敷多，贫乏深进的根究和领略。在横向常识的开展中，常识面还不敷普遍。
在教学技法方面的常识还处于欠缺形态，也没有相关的体味和资历。
报社编纂
报社编纂的乖巧应变力要求很高，目前，我还没有承受进修相关的理论常识。
翻译
还没有对处置那一职业做好足够的思惟筹办。不晓得本身对那一职业的实在感触感染是如何的。
五、实现职业目标的详细动作方案
大一的那个暑假，我诡计就练好英语，就那一个目标，出格是英语白话。我诡计天天至少有10个小时用来和英语打交道，如许我的英语程度必然能进步一大截。无论是我上述的三个职业中的阿谁职业，对英语程度的要求都是很高的，所以，大幅度进步英语程度就成为了我的燃眉之急。
大二上半学期，要筹办考计算机二级和英语专业四级。那些都是那三项工做要通用的工具，所以筹办好了才是对的。同时，要多读世界名著，填补本身在读书少方面的缺憾。大二的冷设想要联络一家报社，先简单的进往领会一下关于报社编纂工做的情况、所需的前提以及要求。大二下半学期，我想要接触一些教学法方面的内容，一方面能够多阅读相关册本，另一方面，能够往北师大领会相关信息。大二暑假，想往西部地域收教，在教学体味方面停止培育提拔。
大三上半学期，在英语方面学到更精更深，在外国文化方面有着更普遍的领会，测验考试着停止中英文文章翻译，并阅读大量的较深邃的英文原版册本。大三冷假，我想研究一下翻译方面的身手内容。并想联络外国
留学生多领会那方面内容。大三下半学期，假设国度政策调整了，容许对外汉语专业的学生考汉语教师资格证，我想我就要认实筹办测验了。
大四的一年，我要挠好练习时机，在社会体味方面充分本身。
六、结语
我要根据那份职业方案，一步一个脚印的走，足够地为我的抱负做筹办，我相信，只要我勤奋的理论，梦想之中有花开。
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