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本来，我也很富有
于梦涵（曹县第二初级中学九年级二班）
批示教师：陈云英
固然初三的进修使命很忙碌，生活很忙碌，但我却在书中找到快乐。与书为伍的日子让我大白了：本来我也很富有。
在我的记忆中，最早接触的读物是《三字经》。那时爸爸为了让我喜好上读书，就与我一路背诵《三字经》，谁先背诵完指定的段落就获胜。如许的角逐根本上都是由我获胜而了结，如今我才晓得本来那是爸爸的“良苦专心”，是为了让我热爱读书，激发我读书的兴致。从此以后，我便对读书乐此不疲，因为我大白了爸爸的话：书中的快乐是玩具无法替代的，拥有常识的人才是最富有的人。
上学后，跟着熟悉的字逐步多了，我对书本的热爱越发狂热。与我同年的孩子们喜好玩各类玩具，而我却喜好躲在书本的世界里，与差别的仆人翁一同或快乐，或忧伤，或游历世界，或畅谈人生。上小学的时候，有一次伴侣到我家来，看到我没有变形金刚，没有远控车，也没有形形色色的积木，认为我很不高兴、快乐，我挺起胸脯洋洋自得的说：“不，我有《十万个为什么》，有《安徒生童话》，有《皮皮鲁和鲁西西》。其实，我才是世界上最高兴、最富有的人！”说着，我就把书柜翻开，指着我的书骄傲地说：“你看我的玩具就是那些书，它们能带我往世界各地玩耍呢！”
爸爸也对我说过，最富有的人应该是思惟上的富有，唯有多读书才气成为一个思惟上富有的人。进进初中以后，我的阅读兴致更深挚了，阅读面更广了，那大大拓展了我的常识面，也让我在精神上成为一个愈加富有的人。在《水浒传》中，我感触感染到了梁山豪杰勇于抗争的操行；在《三国演义》中，我感触感染刘、关、张三兄弟的义薄云天；在《巴黎圣母院》中，我感触感染到了加西莫多的仁慈，在《堂吉诃德》中，我感触感染到了教会的专政与社会的暗中.....“腹有诗书气自华读书，”读书让我找到了进修的快乐，让我与古今中外名人贤哲对话，成为思惟上富有的人。
再长大一些的时候，我读了海伦.凯勒的《假设给我三天光亮》。我起头反省本身，假设是海伦.凯勒那样不幸的人，我能否能和他一样出彩？谜底是不克不及的。因为她的毅力是我难以想像，难以岂及的。我起头往进修她的精神，往跟从她的程序，砥砺我的志向，觅觅我的精神财产，是我思惟上的富有。
从我的一无所有，到我的富有，那满是我爱读书的成果。我不羡慕金银珠宝，不羡慕纸醉金迷，不羡慕名牌时髦，只是逃求一方平静的角落，往书中发掘属于我的财产宝库......
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