当世界在不确定中扭捏，孩子若何生长才气有更多抉择？其实，关键词就一个

看点 “风险社会”一词呈现了几十年，但历来没有像今天那般让人们体味至深。现在，单一技能显然无法保障孩子做出本身想要的抉择。面临不确定性的时代大水，个别将何往何从，教导应该从方面动手？关于那个问题， 上海汗青最悠久的国际学校早已给出谜底...

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文丨柯察金 编 丨Leon

比来大新闻频出。短短几天，硅谷各巨头公司史无前例裁掉数万人，须知那可是科技行业；另一边，AI也在加速让更多人丢掉饭碗，人工智能“绘造”的做品到处可见，以至摘得艺术大奖……

此后，到底学什么保险，没谁能给谜底。独一切当的，是不确定性日益成为常态，而教导假设仍行步于培育提拔专才，恐怕再难认为继。于是便有如许一问：

在风险和不确定性面前，孩子拿什么“将来可期”？

1996年，李翚任教于上海一所学校，迈开她在国际化教导的第一步；5年后，她从该校“远航”，在泰国、新加坡、印度、沙特 *** 、美国等地，均有从教和治理履历，自称属于教导界的“游牧民族”。

兜兜转转到2020年，李翚又以中方校长的身份， *** 曾经的动身地，其实不禁慨叹： “20年过往再回来看，那所学校的精华实是一点没变。”

李翚，上海耀中（浦西）华籍校长

诘问下往，李校所言精华短短三字罢了——“多元化”。而她 *** 的学校，即是早已融进申城那座城市一部门的上海耀中，也是沪上第一所正式获得 *** 注册和承认的国际学校。

同李翚校长深进交换，并现实接触耀中充满活力的00后们，开头那一问的谜底也逐步了然：

能匹敌不确定性的，有且唯有“多元化”。

正因而，耀中提出“三结盟”的任务，即“与科技结盟”，“与文艺结盟”，“与仁爱结盟”。多元化理念数十年稳定，恰是在改变中的坚守，也恰是浪里淘出的实金，同时也与世界顶尖学府的招生取向高度契合。

本年，耀中学子陆续交出一份亮眼的功效。牛津大学、帝国理工大学、 华盛顿大学等世界Top30高校皆有斩获，累计共获520万元奖学金。

看望耀中，感触感染至深处在于：为孩子供给多元化的情况，并将多元化理念渗进教导的方方面面，是在变局之中赐与孩子更好的行囊。

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看得见的科学，

每个孩子都是创造家

实地到校内走走，确实会碰着有趣见闻。

下学时间，外滩君参看耀中古北校区的DT（设想与手艺）教室，没想到还有一位同窗在伏案专注着些什么。重视来人后，他摘掉护目镜礼貌打了个招唤，介绍本身喊Feliz，然后一边陆续手头工做，一边主动当起导游。

Feliz正专注于本身的环保凳

本来，他在设想一款环保型的坐凳，用以替代塑料产物，既要美看又要耐用，“可承重90KG”，Feliz指着桌上的废品，为了不断改进，那其实已经是他打磨的3.0版。

环顾整个教室，学生的做品到处可见，即使未落成也相当精致，全然看不出是学生做品。好比一个大块头的电子设备非常显眼，本认为是学校摘购的，Feliz却说，那其实是同窗本身做的陌头游戏机。

本来，那是学生本身做的机器

看来第一站就来对了：科学教导怎么样，要看孩子们较不较实、有没有“极客精神”，那些才是最曲看的。

13年级的Chris同窗，也是个对理科非常痴迷的大男孩。他曾以 中国更高功效，获得美国数学竞赛(AMC10)的荣誉证书，并在各类计算机、机器人大赛中斩获佳绩。

Chris

关于如许程度的孩子，学校的STEAM教导若何能“喂饱”他？

1. “没有一节课是枯燥的”

聊起STEAM，Chris的第一印象是觉得课上很有意思。他举了个例子，最喜好的教师，是来自明尼苏达、传授数学的Akutsah。

假使课堂未能调动全体同窗的兴致，即便八面玲珑又有什么意义？——那即是Akutsah教师的信条。在他的课上， 测验竟然成为学生最受等待的“节目”。

Akutsah把同窗分红几组，把做数学题酿成投篮角逐，哪个小组做得最快，就获得一次投篮时机，最初计算比分，获胜者能够博得教师精心预备的小礼品，或是3D打印的模子，或是一盒糖果饼干。

教室里成排摆放的3D打印机

那激起了同窗们的胜败心，“良多人上课前就起头预备那个角逐”，每次课堂气氛都特殊强烈热闹。

Akutsah的每堂数学课，都喜好交叉各类故事和游戏：

带学生到操场，用跑步的体例体验“加速度”；

上课讲一半，会突然讲到其它有趣的话题，吊足学生的胃口，最初却总能回到公式；

利用题颠末他的“魔改”，学生们纷繁被代进到现实问题之中……

“他的课，没有一节是枯燥的。” Chris给出了做为学生的超高评判。

2.不脱手，无STEAM

Chris表达，他不断期看在进修中找到目标，做出一些本色性的功效。

诚然，没有哪个创造家从小不脱手，突然一喊惊人的。想让孩子迷上科学，就得有足够的时机让孩子处理现实问题，即 让科学“看得见”。

耀中DT课堂日常

他比来其实就在做如许的工作：出于兴致，正为学校设想一个网站，以便校园里的一些角逐能有专门的处所实现报名和统计，好比谁参与了什么项目、获得几分数，城市一目了然。

良多教师传闻后，都赞扬Chris的设法，计算机教师Platen还主动供给了良多数据库方面的撑持。“他是个很有个性的教师，在非洲教过书，教室里至今还挂着津巴布韦国旗。”

做网站，涉及到的技能良多。除开擅长的编程和数学外，得益于学校供给的电子设想类的练习项目，Chris学到很多怎么样把网页设想得更美看的办法。“不太可能指看所有工具都在课上学，仍是要在课后本身做一些研究。”他方案在2～3个月内，操纵课余时间实现那个网站的建立。

李翚校长表达，耀中会有意识地为学生供给良多脱手理论的时机，好比“造汇嘉韶华”活动，即是为孩子展示科技之美的盛会。

“造汇嘉韶华“活动现场

好比往年的系列主题，为“火星新家园-摸索与移民”。孩子们亲手造造的机器人车辆、新火星遨游器和3D打印等做品纷繁表态。

“造汇嘉韶华“活动现场

好玩都雅之外，也是让学生主动以跨学科的办法学以致用。事实，没有什么比本身的设想展示出来，更让人兴奋的了。

把艺术带给

每块砖每面墙每个孩子

一所学校怎么才算艺术方面比力强？一般来说是看上限，好比茱莉亚、罗得岛，在各自专业范畴都是人才辈出。

但看察过耀中的艺术气氛后，外滩君突然看到那个问题的另一种视角：关于K12阶段而言，起首应该看艺术的培育提拔，是不是赐顾帮衬到了每一个孩子，特殊长短艺术专业的孩子。亦即在条理上做到多元，不管上限和下限都很高。

1.属于每位同窗的艺术教导

刚提到的Chris同窗，可能已经展示出一个“理工科男孩”的形象，但现实上，他关于文艺的兴致同样非常深挚，因为在耀中， 每个孩子都被鼓舞享受音乐和艺术，至于走不走专业道路，先放一边。

早在上海耀中创校之初， 小提琴便成为一到三年级小伴侣的必修课，此传统至今未变。以弦乐做为根底的益处，在于既可独奏又可合奏，且对孩子的体资身形、气量形象都有绝佳的磨练。

小提琴课

假设孩子还有其它方面的兴致，能够陆续报选修课，包罗各类的跳舞、合唱、交响乐等；也能够申请校内乐器个别批示，在中午歇息和下学以后的时间，一对一地停止操练，囊括大中小提琴、单簧管、钢琴、小号、长笛等丰富乐器。

Chris深切觉得，学校给他感触感染特殊好的一点，是艺术没有被摆得很高、高得够不着，“就算是通俗喜好的同窗，也能够很轻松地参与进来。”

他在小学时接触了吉他，虽然性格有点内向，不习惯在公家场所表演，但学校举办的大小音乐会、吹奏会其实太多，在身边同窗的鼓舞、撑持下，Chris也积极参与，他觉得在耀中待了那么多年，本身更大的改动就是个性变得开放了。

从小喜好的摄影，到了学校也总能找到“组织”。在美术课和摄影俱乐部， Chris进一步学到更多拍摄编纂的身手。

别的，学校以至经常组织全耀中社区，举办摄影角逐， 良多家长城市踊跃参与进来。那种气氛下，Chris从未给本身贴上理科生的标签。

耀中校园里，

四处陈列着来自社区师生和家长的摄影创做

2.通往巨匠之路

文艺复兴氤氲几百年，可能各人都渐忘了那么回事：伟大如达芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔，曾经也都是“学徒”，各自找了位好师傅。 艺术若往专业道路走，关键的也正在“师傅”。

在耀中，教师与艺术家的身份往往合二为一。

如Jason Schell，现任耀中（浦西）视觉艺术部教研组长。除了教课，本人即是声名远扬的艺术家。曾在墨西哥生活，举办过好几次个展，并为多个建筑手绘过壁画。他往年的“跨承平洋移民”展，吸纳了多方好评。

Jason Schell教师和他的艺术做品

专职艺术教师步队外，耀中仍觉师资之多元能够更上一层楼，于2005年启动“驻校艺术家方案”，简而言之，就是把全球的出名艺术家们请过来，并且不是简单地做讲座，而是 让艺术家们跟耀中的孩子配合完成创做。

孩子在艺术家批示下停止快乐的创做

可能就是往年那个时候，耀中（虹桥校区）餐厅门前很是热闹。孩子们分离在18米浩荡的墙壁前，每小我都拿着画笔描绘着什么。

一个月后，一条气焰恢宏的“赤龙”成为校园新地标。那即是浦西与浦东驻校艺术家Elena Hasnas和Haruka Ostley联袂，与耀中学生配合完成的“赤龙传说”大型壁画。

艺术家与孩子配合完成“赤龙传说”壁画

在做画过程中，师傅的角色在于启发和引导，而现实参与壁画全数步调的，是耀中的孩子。学校的空间实正融进到教导的一部门，即“让墙壁说话”。

艺术家们各自的特征也十分多元明显。好比Ostley夫妇，同是驻校艺术家，先生（Gabe Ostley）擅长漫画，夫人（Haruka Ostley）则是专注于绘画的多学科艺术家。如斯差别风气的碰碰，让孩子领会到艺术更多的可能性。

11年级的Cindy同窗，坦言本身小的时候，关于音乐其实没有太多觉得，在家也学了钢琴，但“更多只是为了练而练。”到了耀中，是她对音乐实正产生兴致的一个关键节点。

Cindy

在小学的必修课上，她第一次接触到了小提琴。现在，已是 英皇8级distinction、上海音乐学院10级的程度，并在校乐队担任首席。

耀中Gala晚宴表演，右起第三位为Cindy

乐理常识底子没必要死记硬背，Cindy说，教师们会用各类有趣的体例教学，好比很新潮地利用游戏音乐软件。

在Cindy仍是小学的时候，教师已经组织她往跟更高年级的学长同台，给了她十分多的表演时机。那时Cindy觉得到，本来为别人吹奏是如斯快乐的一件事。

不知不觉中，她愈发因内在的驱动力而往练琴、往深耕音乐。有时乐队排演，经常留在学校操练到晚上。

Cindy记得很清晰： 夜晚的学校已经几乎空空荡荡，但小提琴教师仍然留在学校陪同着她，适时地为她供给批示，令她至今仍感念在心。

耀中的音乐课堂

每年，耀中城市有很多同窗被伦艺、帕森斯、普瑞特、 萨凡纳如许的顶级艺术院校登科。不外，Cindy说她倒未必必然会走专业的音乐道路，她对贸易也很感兴致，“或者我能够把两者连系起来。”

培育提拔孩子的责任感，

仅有爱心是完全不敷的

耀中的孩子们最感动人的，其实并不是拿了几奖项、进到如何的顶尖大学，而是他们十分习惯于将本身的常识转化为具有现实社会意义的功效。

暑假期间，Cindy便萌生了一个设法：假期的时间很长，能做些什么有意义的事？本身音乐方面的特长，能不克不及用来搀扶帮助到他人？

说干就干，她当即联络了一些同窗，成立了一个喊做“LingLing”的公益性音乐组织，大旨就是“为世界各地的小伴侣，供给免费的音乐教学”。

Cindy为“LingLing”设想的海报合集

她开通了Instagram、小红书等各类社交媒体，本身编写案牍、造造海报，鼓吹LingLing的项目。然后一面招收导师，一面招收学生。一个暑假的时间，就吸引到30多位来自差别国度的小伴侣，参与线上一对一的进修。

整个过程固然繁琐，但Cindy由衷觉得到快乐。同时，即使不是以利润为目标，也学到了良多贸易理论的身手。

因为没有传授低龄儿童的体味，也没有现成的课案，Cindy和团队的其它伙伴会花良多心思备课，揣摩怎么讲得通俗易懂。成果倒把课堂学过的工具，很系统地整理了一遍，每位导师都构成了本身特殊的授课风气。

李翚校长对此评判：“假设我们的孩子，不晓得如何将课堂里的常识和技能回馈到社会，我其实会觉得教导是失败的。”正因而，耀中慎重地把“仁爱”刻到三大任务之中。

孩子们在学校，会接触到良多的公益办事时机。好比耀中跟老年中心、儿童智能中心等都有协做，校园里经常能够看到一些学生，为需要关心的人群排练节目，深入体验“给比拿快乐”。

Cindy参与宠物领养日活动

Cindy便参与过阿兹海默症白叟、流离人群以及流离宠物的关心活动，她说，每次搀扶帮助他人的时候，也愈加感触感染到本身是幸运的，“很爱护保重饥饿时的每一口热食”。

更宝贵的是，耀中给学生强调爱心，绝非简单地赠物、捐钱，而是倡导社会企业形式的公益帮助，即“授人以渔”。因为只要把如许的公益理念和理论带进课堂，学生才气实正领会社会，培育提拔有伶俐的责任感。

好比耀中和云南的一家咖啡豆赐与商协做，开展名为“期看之豆”的公益项目。由耀中的孩子在咖啡节销售那些咖啡豆，别的，也能够售卖便宜的文创产物，然后必然比例收益将流进善款池。

如斯一来，咖啡豆成为前言，不但是献爱心，也是习得适用的贸易技能、培育提拔脱手理论才能。同窗们能够参与的角色也十分多元，如首席施行官、销售、管帐、设想师等等。像Cindy小时候学过画画，便为咖啡节设想了款精巧的咖啡杯，而其它同窗可能会负责涉及咖啡袋包拆、活动海报等等。

同窗们正在销售那些“期看之豆”

固然疫情带来一些影响，但“期看之豆”第一批爱心款项仍然获得不错的功效：为10名艾滋病青少年供给了助学金，为30户家庭供给了合成项目。

纵看世界级的企业家，其实都是起步于想要处理一个社会问题、一个社会需求。

李校长强调，不管哪个年龄段，我们向孩子传递的信息都是与报酬善、关心社会问题，“好的教导，不只要培育提拔孩子能白手起家，更要让他们成为照亮他人的一束光。”

结语

李翚校长还讲了件令她颇有慨叹的事：在耀中的年度盛会TEDx上，能够看到东方面目面貌的孩子讲着顺畅的英文，也能够看到西方面目面貌的孩子操着无可挑剔的汉语，差别布景的学生同时能用工具方两种思维体例，往根究和诠释问题。

能做到那点，唯有中西文化合成的，沉浸式双语培育提拔形式。在耀中的幼儿和小学阶段， 中外教师资不断连结着1：1的配比；每个班摘取双教师造，一中一西，到了中学阶段，中方教师仍占有相当大的比例。

不管是双语言、双文化，仍是“三结盟”的任务，回根结底是全人教导，多元化教导。

“如今的一切都改变很大，孩子们此后要往面临一个十分不确定的世界。除了逃肄业业的卓著，我们也期看孩子可以开展属于本身的兴致和喜好，可以发现本身的潜能。”

有个IB满分的耀中学生，痴迷动物，最初往到澳洲一所以兽医专业著称的大学。李翚校长觉得特殊欣慰：那孩子实正找到了本身的人生标的目的，多元化，实的没必要非藤校不成。

关于一个多元化的孩子来说，他能够往到任何一个国度，处置任何一份喜好的工做，做出任何一个遵从心里的抉择。

活动预告

耀中耀华奖学金来了！

耀中耀华于往年九月设立奖学金项目。分为三个类目：

曾楚珩密斯纪念奖学金 (整体学术功效奖学金)、耀中耀华学科及才气奖，以及耀中耀华IB奖。文中提到的Cindy与Chris同窗，别离获得2021-22学年耀中耀华音乐奖和耀中耀华IB奖。

目前，2023-24学年奖学金项目已开放申请，校内及校外的7-13年级学生均有资格申请耀中耀华奖学金。申请报名渠道见海报：

若有任何疑问，在校生敬请联络学校办公室，校外申请人敬请联络：

ycissh.scholarship@ycis.com

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