一 自我醒觉
——生长之路一波三折
1991年，我从师范学校结业，被分到四川一个偏远落后的处所。每月工资仅有68.5元，而且还只发一半，而我每月食饭就要用掉42块。工做半年后，回家过年不只没有路费，还欠下一大堆的债务。物量上我一贫如洗，精神上却十分充盈。
阿谁时候没有收集可用，没有专业册本可读，也没有名师可学，我底子不懂得什么喊专业生长。所幸的是， 我素性勤奋，凭仗着本身不平输的个性，靠死做、硬磨以及自我醒觉，硬是把本身的班级运营得风生水起。
起首是不计时间成本硬干。
我天天早晨6点准时起床，简单食过早餐后就扎进教室，不是盯着学生读书，就是查抄学生功课，抑或是找学生谈心。
中午下学了，此外教师都忙着回家做饭，我仍留在教室，把那些听课不认实、课间打闹的孩子留下，不是给他们补文化课，就是对他们停止思惟教导。
下战书下学了，我也不会让孩子随便分开学校。但凡当天的使命没完成的学生，必需留下完成。有些教师也许会问，不让学生定时回家，平安吗？那个问题请安心，假设实的太晚了，我绝不会让孩子零丁回家，而是亲身把孩子送到家。途中，我会跟孩子热诚地交换；送到家后，孩子的父母往往都感恩万分（特殊要阐明，每一次送学生回家都是我先生陪同，返回的时候，我们两人手挽动手，踏着夜色，闻着青草的香味，听着各类虫喊……实是特殊美妙的一段岁月）。
因为我对学生盯得紧，挠得牢，而且我处事的风气是说一不贰，孩子们都很敬畏我，但凡我安放的使命，没有不保量保量完成的。
其次是对学生关心全面到位。
其时我对教导的熟悉还很浅薄，其实不晓得班主任的专业核心是搀扶帮助学生停止精神生长。我不懂得若何往唤醒学生的心灵，更不懂得为他们的生命生长奠定。因为我承袭的是“严师出高徒”的旧理论，所以最后我对学生只是一味的严厉。可是，我渐渐发现，只严厉，不宽大，学生会越来越叛逆。于是我想，既然我是实心对学生好，为什么只用严厉那一招呢？ 为何不在严厉之中揉进温暖的元素呢？
因而，我在生活上特殊照顾那些孩子，日常平凡也跟他们一路玩。我想，愿意跟我一块玩，又情愿把心里话告诉我的孩子，必然会承受我的严厉，也在乎我的感触感染。
特殊值得一提的是，因为经常与孩子们一路玩耍，有一次，他们坦诚地告诉我， 做为学生，最恨教师的体罚行为。从那以后，我就再也没有体罚过学生。
学生的衣服湿了，我会给他们换上我的衣服，然后用电吹风把湿衣服吹干；学生蒸饭没有水，我二话不说，提起大铁桶就给他们担水；学生的饭没有蒸熟，我绝不会袖手旁看，我会亲身给他们煮一碗面；至于给学生烧开水，给住校生展床叠被、补缀衣裤，几乎就是屡见不鲜，我以至还亲手给学生编织毛衣。
周末，我经常带着学生往田野挖草药，往小河沟挠螃蟹，到树林里拣蘑菇，上山坡摘野菊花。阿谁时候的我，留着蘑菇头，穿戴粗平民，跟学生们在一路，就像一个大孩子带着一群小孩子，既高兴，又快乐。
未曾想，没有任何带班体味的我，竟然带出了全校更好的班级，考出了全学区更好的功效。1996年中考，我的班级在全区夺冠；1997年中考，我接手一年的班级测验功效再创汗青新高；1999年中考，我所带的班级又在全区夺冠。之后的几年，我的教学功效越发的凸起，我成了我所在学区的名教师。
虽然我带的班级测验功效优良，官方评判十分高，但我其实不快乐。为什么？因为我的学生很怕我。每次见到我，就像见到鬼一样，歘的一声就跑没了。结业之后，他们立即就与我失联了。 我把所有的时间和精神都奉献给了我的工做，搀扶帮助学生考出了优良的功效，为什么我就没讨得学生的喜好呢？有一个学生告诉了我谜底，说 他们也不是不喜好我，就是怕，一见到我就背心发凉的恐惧，底子不敢亲近。
那种令人郁闷、为难的日子继续了一段时间，我决定换一种教导人生： 我要成为学生既尊崇又喜好的教师，我要一步步走向醒觉和幸福！
海明威说：“人能够被消亡，但是不克不及被打败！”穷困落后能够阻隔我外出进修的时机，但绝不克不及摧毁我一颗求知长进的心！ 既然见不到名师，那我就把本身酿成名师！心随神动，我立马说服我丈夫，买电脑、拉网线。我要操纵收集进修自我生长！
我从网上购置了大量的教导册本迫不及待地阅读，并阅读各大教导网站，诸如“教导在线”、“班主任之友教导论坛”、“K12教导论坛”等。一起头，我在论坛潜水，渐渐地看出路径来， 我痛快在教导论坛注册安家，把本身的教导故事写出来和同业交换。
固然我的教导理念不先辈，做法也颇粗拙，但因为是原生态的描述，新鲜实在的案例深深地吸引着良多一线的班主任。没想到，我的帖子刚挂出往几天就被加精，良多教师在后面留言撑持，我遭到了莫大的鼓励，从此一发不成拾掇。
随后，我走进了跟以往完全差别的教导六合。佛家说：觉知就是佛性，当你时刻带着觉知干事，那就是一个清醒的人在活着。 当一小我清醒的时候，他晓得本身天天需要做什么，应该怎么往做，就会尊重本身心灵的抉择。
我诲人不倦地回述陈年往事，是想告诉每个年轻的教师： 教导人生不是风花雪月，也欠缺回肠荡气，更没有不共戴天。有的只是平平如水，或者是庸常无聊，严峻一点是黑灯瞎火。但是，平平如水中，必然有水的载歌载舞；庸常无聊中，必然有庸常之后的高尚顿悟；黑灯瞎火中，必然有暗中之中的电光石火。
二 逃逐梦想
——挑战海岛“文明小野兽”
2008年，履历了四川大地震后，我顿感生命的懦弱与宝贵。我想，本身不克不及永久呆在四川盆地，我要走出盆地，用一种愈加高远的目光对待我们的教导。我要做一只搏击漫空的鹰，往逃逐本身的梦想！
因为终年呆在公立学校，我很想到私立学校往体验一种全新的教导人生，我还想写一本在私立学校教书育人的书。思来想往，最末抉择了海南。
到海南往看海，是我从小到大的梦想。我还记得我初中的天文教师说过：“生活在海边的人实幸福啊，想食鱼了，到海里一舀就是一瓢鱼。”那时，我的家里很穷，一年到头也罕见食到一次鱼。我心底不断有一个梦想：有一天，我必然要到海边往，亲身到海里舀一瓢鱼。
2008年8月21日凌晨，我带着不满12岁的儿子乘汽车、坐火车、渡海轮，历经三千里，历时三天，最末抵达了海口市景山海甸分校，开启了我的教导航海之旅。
在那里，我就像一条干涸已久的鱼儿找到了水，一头扎了进往。虽然私立学校的工做量是我以前学校的两倍，但我并没有觉得累。
我天天早晨6点30分准时起床，洗漱之后，儿子用一辆旧自行车带着我一路到学校餐厅用餐。然后，母子俩各自进班，我工做，他进修。
中午，我几乎没有睡过午觉，舍不得浪费贵重的时间。 年轻时弯路走太多了，我的教导生命快要枯槁，必需挠住每分每秒进修。
天天晚上，我老是10点回家，洗漱之后，跟儿子谈心。儿子睡后，我则坐在电脑前梳理一天的工做，再敲击键盘笔录我的所做所思。
我任教学校的学生都是丰裕家庭的孩子或被其他学校放弃的孩子，那些孩子的进修习惯，思维形式都比力特殊。他们见多识广，但价值看又有所偏颇；他们伶俐，但又极度厌恶进修；他们明理，但又知而不可；他们的维权意识很浓，但本身又不情愿遵守规则……总之，他们是我走出四川盆地之前，从未碰着过的“文明小野兽”。
我曾以《教导航海记》为题，把我在海口的教导生活实在地再现出来，挂在收集论坛上，引来惊唤一片。网友们个个都为我担忧，他们担忧我一个从未出过远门的女人，带着年幼的儿子，应付不了那些淘气的城市学生，但我反而觉得刺激且富有挑战性。
我还记得一个喊尤玖（化名）的孩子，陋习成疾，曾被多所学校放弃，父母几乎舍弃了他，后来“死马当做活马医”送到景山海甸分校。其他班主任都明白亮相不肯领受那个孩子，最初他成了我的学生。
我和尤玖交手的第一回合，以他的完败了结。工作的原因是床位问题，他与生活教师打骂，摆着一副自认为是、才高气傲的架势。我走到尤玖面前，开门见山地说：“尤玖，你如果不往那住，就只能背着书包回家了，从此以后，没有哪所学校要你！你别认为我不晓得你的秘闻！你以前的种种，我摸得一览无余！今天，给你留个体面，不妥寡揭露！”我的话还没说完，尤玖就张着一张大嘴，食惊地看着我，他那嚣张的气焰，在老底即将揭破时彻底熄灭了。
过后，我与尤玖在林荫道上扳谈了很久，尤玖对我的所说无不点头称是。最初，他说了一句：教师，我觉得你和其他教师纷歧样！
我确实与其他教师纷歧样： 我忍着尤玖的抱怨天天为他补课，让他体验到语文测验及格的成就感。
就像揉面团一样，诲人不倦地频频揉捏，我末于把尤玖那块面团揉“熟”了。学年完毕，尤玖高票被选“朝上进步之星”。一个陋习满身的孩子，一个被多所学校放弃的孩子，一个令父母悲伤欲绝想要舍弃的孩子，末于站在领奖台上，高高地举着荣誉证书，在闪光灯下贱下了冲动的泪水。
尤玖在我的调教下，一年内脱胎换骨，由本来人见人厌的“坏学生”酿成了“朝上进步之星”。他在我的QQ老友印象里称我为“暗中里的明灯”。我回四川的时候，他跟我说：“教师，您安心，我绝不会再变坏了，我要好勤学习，有一天到四川来找您。”
在海南，我实现了本身的梦想——我的第一部专著《治班有道——班主任伶俐手册》由大夏书系筹谋，于2010年出书，被列为全国中小学班主任培训用书。同时，我完成了身心的自我蜕变，我再也不是以前阿谁没有见过世面的小女人，不管是对教学仍是教导，我都有了本身的特殊观点。
我始末认为：不到海南，我就不成能纵容本身往逃逐梦想，也不成能实现自我醒觉后的自我生长，更不成能收获多姿多彩的教导人生。
三 迈向幸福
——怀着赴约的心绪走进教室
2011年2月14日，恋人节。我告别家人，裹挟在春运大军的大水里，再一次分开四川盆地，开启我的第二次教导游览，孤寂落寞却又满怀等待。那一次，我的目标地是深圳市光亮区光亮中学。
一个女人，单独行走在教导路上，在良多人看来，那是多么难以想象！但在我看来，却是再通俗不外的事。因为，我喜好潇洒的人生，也喜好超脱的流浪，我更喜好做一个温婉火辣、豪侠温馨的教导行者！
到了光亮中学，我从命学校安放，先在高一（五）班教了一周的语文课。接着，我有了本身的班级——高一（七）班，后来喊做“乐美家族”。
那是一个特殊的班级，由11位音乐生，40位美术生构成。那些孩子之所以抉择艺术班，并不是他们对艺术情有独钟，也并不是他们在艺术方面生成异秉，而是他们的学业功效普及误差，不得已而为之。
学业落后的原因有良多，但进修习惯差才是招致学业落后的间接原因。与一群习惯差、功效落后的孩子眼神相遇，会是如何一种情况？也许，只要一路行走，才气看到路途上的坑洼。
重组班级往往面对着价值看多元化，人际关系复杂等难题。那么，若何才气快速将其不变下来，然后一路高歌猛进呢？
我从感情挂帅、班干培育提拔、规则引路三个方面进手，很快就hlod住了“乐美家族”，将一个旁人眼中很蹩脚的班级建立成了优良班级。
我在鞭策“乐美家族”学生生长的同时，还把他们生长过程中的点点滴滴撰写成文，最末搜集成书，书名是 《高效带班——若何带好问题班》。有问题，不成怕，可怕的是不处理问题。我是一个喜好拥抱问题，研究并处理问题的班主任，所以才会硕果累累。
2012年9月，学校安放我做七年级的级长，我仍然当着班主任，而且还教两个班的语文。虽然工做量相当大，但我始末把学生的开展当做我的第一重任。在我的教导价值看里，学生的安康生长比天大。
那段时间我十分忙碌，我就在想，我要若何才气把本身从繁琐的事务中解放出来呢？我测验考试分权治理，也就是把班级还给学生，让每个学生都参与班级治理，既帮我分管压力，也助力学生生长。未曾想，如许的微变化让学生变得更积极主动，他们不只协助我停止班级治理，还学会了自我治理。短短一个学期，一个乱糟糟的起始班级就被我带得风生水起。我把我若何带着学生建章立造，若何分工治理，若何打造班级文化滋养学生心灵等做法写出来分享给网友们，被福建教导出书社的编纂发现了，说他们找到了宝矿，向我约书稿。我的班级治理册本也顺势出书，书名是《一个学期打造优良班集体》。 他人把忙碌当做磨损心性的铁锈，我则把忙碌当做朝上进步的阶梯。
因为我持久扎根一线教学和带班，理论体味特殊丰富，加上我又热爱进修和研究，理论修为也颇高。我被市教导局选举到省教导厅组织的“名班主任培训”系统承受了为期三年的专业培训，那期间，我还被评为“广东省第三批名班主任工做室主持人”，唤醒和影响了多量一线班主任。
2019年7月，我获得了“广东省中小学名班主任”的称号，9月，又喜提“全国优良教师”大奖，2022年8月，获选深圳市年度教师。
在深圳那块热土深耕12年，我从一个惧怕的农村女教师生长为一名自信的深圳教师代言人。那期间有过苍茫，但从未退缩；有过沮丧，但从未舍弃；有过损害，但从未怨恨。 我始末坚信，没有什么比学生的将来更重要！没有什么比唤醒学生的心灵，将他们培育提拔成积极长进的好孩子更神圣！正因为不断抱着如许的自信心守住本身的教室和学生，实干、巧干，专心干，才气出了一番事业，活成了本身喜好的样子。
写到那里，我说我是一个幸福的教师，绝不是掩耳盗铃、自说自话，我确实感应了为师的快乐与幸福。 我天天都怀着赴约的心绪走进教室，驱逐孩子的到来，陪同孩子生长，宽大他们的过失，给他们指点迷津……
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