“算了，舍弃吧。”脑海里又呈现了舍弃的声音，陈乐方已经数不清那是第几次了。不外如今，那个声音已不克不及再实正影响他。不就是加倍勤奋往追逐、往超越吗，不就是打破所谓的极限更进一步吗？“那些曾经瓦解的霎时，我再也不想体验；从哪里跌倒，我就要从哪里站起来！”燃烧的热血将那“瓦解”二字化为灰烬，陈乐方的视野里只要一个标的目的，那就是前进、再前进。
陈乐方是青岛城阳二中的一名高三学生，从高二下学期起头“醒觉”，到高三第一轮复习迎来“收获”，他已经实现了功效的两连跳。从级部三四百名，朝上进步到前200，再到此次期中测验一跃考到第85名。能够说，每一分的提拔都笔录着他勤奋地对峙，每一次朝上进步都见证着他自我的打破。
陈乐方的故事要从网课说起。那时他还在上初中，功效排在级部第六名，但是自从网课后，一切起头改动了。懒散的思路占据了自我，“舍弃”的设法掌握着本身，整小我的心态崩了，目送着功效比年下滑。到了高中，看到四周的同窗们各个优良，他的心态再一次倾圮，浑浑噩噩地只剩下安于现状。“所有进修的意愿都熄灭了。归正是考不上好大学了，没期看了，就舍弃吧。”上课不想听，趴着睡觉看小说；下课更不肯学，肆意地玩耍。天无绝人之路，就在人生更低谷的时刻，改动的契机找到了本身。
“我实的没有期看了吗？”高二的冷假，那个问题不断萦绕在陈乐方的脑海，一股不甜的心绪静静升起，“勤奋我还有时机，不勤奋就实的一点期看也没有了。”正巧开学之后，教师让学生造定目标，陈乐方和山东大学的学长学姐交换，他们描述的大学光阴和将来的愿景， *** 着陈乐方每一根神经，那就是他憧憬的处所。阿谁不断萦绕的问题，也霎时有了谜底：“高考就是我最初的期看！”
陈乐方下定决心从头起头，未曾想又要起头上彀课了，不外那一次他的心态完全纷歧样。“我其时心想，正好！从哪里跌倒，我就从哪里站起。”他天天学到很晚，写完功课陆续刷题，根底题、难题有什么刷什么，可是勤奋一个月，什么也没发作，功效仍是阿谁样。那是怎么回事？他一下没了主意。幸亏，在陈乐方最苍茫的时候，他的教师站了出来，帮他阐发问题所在，批示他勤奋的标的目的。陈乐方之前欠缺的工具太多了，先做题是舍近求远，应该先从根底操练做起。在教师的搀扶帮助下他改动了进修办法，功效也在稳步提拔，3个月之后渐渐能考到班里中游。
高三开学，第一轮复习起头了。陈乐方蠢蠢欲动，“我要更拼，那轮复习是我最初的时机，必需脱颖而出。”他一边勤做题，每做一道题，还会把相关的根底常识过一遍；一边勤积存，特殊是英语、语文两科，之前欠缺的工具，只能靠时间往补、往背。时间短使命重，陈乐方的压力十分大，中间好几次又要跌倒，差点舍弃。还好他有最温热、最坚实的依靠——本身的教师们。班主任陈立刚，会耐烦地找他谈心给他鼓舞；任课教师盛捷、张旭宁搀扶帮助他调整进修办法，走出窘境。四个月的时间，陈乐方的语文功效从80多分，飞涨到120分。英语也从79分提拔到110分。那两个科目看起来常识点琐碎，但只要梳理适当，不消太长时间也能有很猛进取。
四五个月的时间，陈乐方履历了各类各样的难题：理科根底差没构想，文科没积存难朝上进步，勤奋没功效想完毕。放眼看往都是难以超越的障碍。他会苍茫跌倒，也想就此舍弃，但他从未被打垮，一路对峙了下来。从哪里跌倒就从哪里站起，在窘境中锤锻，他已然“百炼成钢”。“在高中，每小我都想过舍弃。但请想想身边优良的人在干什么。高考最初成功的人不是最伶俐的人，而是不断、不断对峙的人。”
在陈乐方眼中，高考不是和他人合作，而是在成全本身。因为将来的路若何走，他已经想好了目标地。“我想成为一个软件工程师。我之前的目标是他人，我没能超越谁；如今我的目标是本身，只想比以前的本身优良，却不知不觉已经超越了良多。”精诚所至，金石为开，陈乐方的将来，势必会创造更多、更绚烂的奇观。
主编：焦建智
雾锁