立端方的前提是爱和相信
做为家长，我们都晓得给孩子培育提拔优良习惯的重要性，也期看在生活中共同教师、共同学校，将学校中的规则延伸到家庭中来。但是，在日常家庭生活中，良多家长为了给孩子立端方老是搞得鸡飞狗跳，背道而驰，不只没有给孩子立好端方，反而损害了亲子关系。2020级5班家长在班主任张教师的率领下认实阅读期刊《父母课堂》以“立端方的前提是爱和相信”为主题开展了进修和讨论。
《家庭的醒觉》一文中指出
该醒觉的是父母
孩子原来是醒觉的，你不要试图往改动孩子，你只需要让那个醒觉的孩子连结他的本性。他会爱本身，他会对本身好，他对那个世界充满了猎奇心，他干事没有那么多功利的立场，那是三岁以前的孩子原来的样子。但是跟着我们的教养，渐渐地把他酿成了跟我们差不多的人——有懊恼、发脾性、喜好摔门、喜好跟别人匹敌。
孩子实正的需如果什么
孩子末其一生最需要的三件事：第一个喊做“我被看见”，第二个喊做“我有价值”，第三个喊做“我很重要”。但是家长不给孩子那些，取而代之的是家长责备他，说“你没价值”“你不可”“你管不了本身，必需让我来管你”。所以，各人如今理解了家长跟孩子的矛盾，是孩子想要的家长底子不给他，并且家长还会很累。
班级部门发言摘录如下：
过往，为了给孩子培育提拔好的生活习惯和进修习惯，我经常会操之过急，目标定得过高，天天打卡完成，即便有特殊情状也毫不当协，久而久之，孩子觉得父母其实不爱他，父母爱的是抱负中的小孩。有一段时间，孩子经常问我：“妈妈，你爱我吗？”一起头，那并没有引起我的重视，曲到有一次，孩子十分怠倦，我仍然对峙要她睡觉前必需完成阅读使命，孩子放声大哭，说：“你底子就不爱我，你爱的只要你本身！你们都没有读书，为什么要求我读！”
听了张教师的分享之后，我末于大白了教导的前提是爱，是给孩子传递对生活和进修的热爱，而不是对生活和将来的惧怕。实是一语惊醒梦中人！我经常用将来社会合作多么猛烈来恫吓他，担忧她“少壮不勤奋，老迈徒伤悲”，时常将成年人的无力感代进孩子的身上，老是在她耳边念叨：“假设如今不勤奋，以后就会没有安身之地。”那是典型的惧怕引导式教导。我没有让她足够感触感染到进修的美妙，勤奋的成就，生长的乐趣，而是一味的要求、监视、掌握，以至损害。培育提拔优良的习惯当然重要，但是，假设我们掉臂孩子的身体情状和情感改变，家长我行我素，而只对孩子提出硬性要乞降监视，那么再多的说教都是白搭。
深入深思后，我诡计给本身买一个挪动书桌，放在孩子的书桌旁边。期看我们能够一路进修，一路游历在常识的海洋，一路体味更多生活的美妙和生长的乐趣，互相传递更多的爱和相信。
——周栖同家长
不以端方，不克不及成方圆。
在我读了《父母课堂》上面的文章后，我也在深深根究那个问题，若何给孩子树立优良的端方。起首，要不要立端方呢？谜底是必定的。因为我们的孩子还在小学三年级阶段，还处于各类习惯的养成期，不要自觉相信狭隘的自在主义，要以端方让孩子养成优良的进修和生活习惯才气搀扶帮助孩子生长。然后是怎么立端方呢？立端方要落在纸面上，和孩子配合讨论造定一个详尽的端方，包罗时间，内容，原则以及奖惩细则。最重要的就是施行端方。在施行端方和规则时，父母要对峙原则，不克不及让孩子觉得“有机可乘”，有时候孩子会在父母的妥协中找到破绽，如许端方和规则就是一张纸了，没有起到对孩子优良习惯养成的促进感化。最初仍是定见父母要以身做则，在规则施行时要自我从严施行。
父母是孩子更好的教师，上行下效是家庭教导更好的法宝。
——连鲁豫家长
孩子是一面镜子，反射出的是父母的道德程度。
俗话说的好，父母是孩子的第一任教师，孩子的一言一行均能反映出那个孩子的家庭气氛和父母的道德程度，一个待人礼貌、行为端方的孩子的背后，必然会有一看待人驯良彬彬有礼的父母。
父母在孩子的面前，必然要重视本身的言行，本身守住了端方，标准了行为才气名正言顺的要求孩子该如何往做，若何往做，假设本身的行为都不规不距，我们若何可以义正言辞的教导孩子？只要我们严厉的要求了本身，把本身当成一个模板，给孩子树立一个标准的原则，那么他们的思惟上就会有一个以家长为原则的行为标准，在行为上约束本身，晓得什么能够做，什么不成以做。久而久之，孩子就会养成优良的行为习惯。
——冯梓瑶家长
做为家长，我们要做的就是从生活小事做起，为孩子创造自在的空间，让他们能够本身独立完成力所能及的工作，渐渐培育提拔起孩子的自我认同感，在家庭和学校中找到回属感和价值感。当然，自在也不是纵容，而是成立在清晰的边界和端方的根底上，赐与孩子足够的关爱、相信和陪同。
进修是一场马拉松，生长是一场马拉松，生活是一场马拉松，耐烦浇灌，静待花开！