最痛苦的事是陪娃写功课？
不，当你看到那些孩子的功课时，
发现查抄功课也很心累……
不信你来猜猜，
下面那些图“写”的是啥！
谜底：
（猜猜我有多爱 104 班？
我爱 104 班有从地球到月亮那么多。
猜猜我有多爱程教师？
我爱程教师有从地球到月球，
再从月球走回到地球那么多。
落款是“104 班墨琳”）
那些孩子们个个晋级段子手，
黑完弟弟，黑亲妈……
关于妈妈催促写功课，
孩子实的是有感而发：
不写功课母慈子孝，
一写功课鸡飞狗跳，
嗓子渐渐变嘶哑，
血压日日立异高。
关于查抄功课那件事家长应该怎么做？
帮孩子查抄功课，应当是一个阶段性行为。
一方面，跟着孩子长大，
功课的难度也会增加，
家长不成能永久会做孩子所有的标题问题。
即使跟着学，
也不成能像孩子那样投进那么多时间，
并且进修新工具的才能经常比不上孩子。
另一方面，
家长不成能无时无刻都陪着孩子。
就算帮他查抄了功课，
测验的时候家长是无法在场的。
依靠性过强的进修形式倒霉于孩子的总体开展。
但低年级的学生家长仍是有需要协助查抄的，
查抄的才能不是生成的，需要进修。
家长搀扶帮助查抄功课，
会起到一个很好的示范感化。
三年级以后，
重点查抄孩子做题的构想。
好比数学，
只查抄算式的列法能否准确，
而计算的成果一般不查抄，
由孩子本身确认，
操练查验计算的才能。
日常平凡能够在家做计算操练~
再好比，查抄语文功课，
发现错别字，
只鄙人面画个小圆点，
由孩子本身查字词纠正。
如许就能培育提拔孩子对本身负责任、
认实认真地进修操行。
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