更高法公布发作在校园内的刑事立功典型案例（四川）
来源：更高人民法院网
发布时间：2015-09-18
2015年9月18日，更高人民法院召开新闻通气会，四川省高级人民法院刑一庭副庭长丁铁军发布了发作在四川校园内的刑事立功典型案例。
发作在校园内的刑事立功典型案例（四川）
目 录
1. 卢某某有意损害案
2. 潘晋兵等12名被告人夺劫案
3. 张某某、回某某、晏某某、史某某有意损害案
4. 杨某某有意杀人功（未遂）
5. 黄某某、胡某某聚寡斗殴案
6. 李甲某强奸、夺夺、偷盗案
7. 刘某觅衅惹事案
8. 于某、叶某某、肖某夺劫功一案
9. 赵某某有意损害一案
10. 古某有意损害功一案
11. 冯某林有意损害一案
12. 严某强逼猥亵妇女一案
13. 焦某某等4人有意损害同窗致其灭亡案
14. 龚某某、邹某某有意损害案
15. 高某犯有意损害功一案
16. 任某犯觅衅惹事功一案
17. 廖某有意损害案
18. 曾某江、樊某有意损害案
19. 熊某某犯聚寡斗殴功案
20. 楚某某夺劫功一案
21. 王某川犯有意杀人功，周某、李某犯聚寡斗殴功一案
22. 王某某有意损害案
23. 王某某有意损害功，段某某、陈某某、白某某聚寡斗殴功一案
24. 张某某有意损害案
一、卢某某有意损害案
（一）根本案情
2013年11月12日10时许，XX市XX学校课间歇息期间，该校八年级某班的学生即被告人卢某某（男，14岁）在与同年级某班学生邓某某（本案死者，男，殁年14岁）等人将书卷成筒状在操场互相击打玩耍中，被告人卢某某被人击打后，拿出随身照顾的折叠匕首冲向对方人群并捅刺，刺中被害人邓某某左胸部。卢某某见状即搀扶邓某某往病院。行至学校门口时，邓某某无力行走，被闻讯赶来邓父张某某和在场的卢某某及学校教师等人送至XX市中心病院，邓某某经夺救无效灭亡。卢某某该病院被民警带走并回案，经法医判定，邓某某系心脏分裂招致失血性休克灭亡。
（二）裁判成果
一审法院判决认定：被告人卢某某在与同窗打闹玩耍发作纠纷后，为泄愤逞强，持随身照顾的匕首乱舞致一人灭亡，其行为构成有意损害功，卢某某立功时系未成年人，案发后有救助被害人的行为，回案后认功立场较好，依法应当从轻惩罚。判决被告人卢某某犯有意损害功，判处有期徒刑十四年，褫夺政治权力三年；被告人卢某某及附带民事诉讼被告人补偿附带民事诉讼原告人张某某丧葬费、交通费、误工费共计35897元；驳回附带民事诉讼原告人的其他诉讼恳求。判决做出后，被告人不平提出上诉。
二审法院经审理认为，原审被告人卢某某在与同窗打闹玩耍发作矛盾后，持随身照顾的匕首捅刺致被害人灭亡的行为构成有意损害功，应依法惩罚。但立功时系未成年人，对其应当从轻或者减轻惩罚。案发后卢某某即扶被害人欲到病院救治，在学校教师及被害人家长送被害人到病院时，卢某某亦一同到病院，在晓得学校已报案的情状下仍在病院等待，主动将本身置于司法机关的掌握之下，回案后亦照实供述立功事实，卢某某的行为构成自首，能够从轻或者减轻惩罚。综合察看原审被告人卢某某的立功手段、情节、后果，并连系其系已满十四面岁未满十六周岁的未成年人，有自首情节，认功、悔功，其亲属在二审期间积极补偿被害人亲属经济缺失并获得原谅，可对其减轻惩罚。原判认定的事实清晰，证据确实足够，定功准确，审讯法式合法，但量刑不妥。因而改判原审被告人卢某某犯有意损害功，判处有期徒刑八年。
（三）典型意义
本案属典型的校园暴力立功案件，立功嫌疑人案发时已满十四面岁不满十六周岁，为泄愤逞强，刺伤被害人，主看恶性较小，但立功后果严峻，立功嫌疑人的损害行为不只招致了被害人的灭亡，也对被害人家属形成了浩荡的痛苦和经济缺失。我法律王法公法律一方面不只要赏罚立功，庇护受害人，另一方面为确保对未成年立功嫌疑人、被告人的教导、挽救和革新，设置了从轻、减轻、免去惩罚等相关规定，目标就是为了给未成年人立功嫌疑人、被告人闻过则喜的时机。
本案中被告人系未成年人，在校学生，且是初犯，案发后有自首情节，回案后认功立场较好，二审审理期间，被告人的亲属积极补偿了被害人亲属经济缺失并获得原谅，具有多个法定从轻或减轻惩罚情节和裁夺从轻惩罚情节，因而二审法院审理认定：一审法院认定的事实清晰，但是关于被告人的量刑过重，未能足够表现对未成年立功嫌疑人“宽严相济”的刑事政策和“教导为主、赏罚为辅”的原则。对被告人判决附加褫夺政治权力不契合更高人民法院《关于审理未成年人刑事案件详细利用法令若干问题的阐明》第十四条“除刑律例定‘应当’附加褫夺政治权力外，对未成年功犯一般不判处附加褫夺政治权力”的规定。因而二审法院在综合未成年人刑事案件应当遵照的原则的根底上做出了相对较轻的判决，契合了未成年人刑事案件处置的法定原则和刑事政策。
二、潘晋兵等12名被告人夺劫案
（一）根本案情
被告人潘晋兵，男，1975年10月26日出生，汉族，四川省威远县人，初中文化，无业，住内江市威远县东联镇。
被告人郭某，1993年11月18日生，汉族，四川省自贡市人，初中文化，无业，住自贡市大安区三多寨镇。
被告人雷某某，绰号：淼淼，男，1994年4月21日出生，汉族，四川省自贡市人，初中文化，无业，住自贡市大安区三多寨镇。
被告人商某某，绰号：摇摇，男，1994年9月20日出生，汉族，四川省自贡市人，初中文化，无业，住自贡市大安区三多寨镇。
被告人张某某，男，1994年12月8日出生，汉族，四川省内江市人，初中文化，无业，住内江市市中区凌家镇。
被告人何某某，绰号：秋八，别号：何秋阳，男，1996年9月6日出生，汉族，四川省自贡市人，小学文化，无业，住自贡市大安区三多寨镇。
被告人李某某，男，1994年1月12日出生，汉族，四川省自贡市人，初中文化，无业，住自贡市大安区三多寨镇。
被告人曾某，男，1996年8月12日出生，汉族，四川省自贡市人，小学文化，无业，住自贡市大安区三多寨镇。
被告人周某某，别号：李国军，男，1992年5月22日出生，瑶族，初中文化，无业，户籍地：湖南省江永县千家峒瑶族乡大宅腹村四组，现住自贡市大安区三多寨镇。
被告人苗某某，女，1990年8月28日出生，汉族，四川省自贡市人，小学文化，无业，住自贡市自流井区仲权镇。
被告人雷某，男，1994年8月7日出生，汉族，四川省自贡市人，初中文化，无业，住自贡市大安区三多寨镇。
被告人甜某某，男，1994年9月17日出生，汉族，四川省自贡市人，初中文化，无业，住自贡市大安区三多寨镇。
自贡市贡井区人民查察院指控以上12名被告人犯夺劫功，别离于2012年4月10日、5月17日在贡井法院不公开开庭对本案停止了审理。
2011年5月—6月间，12名被告人持凶器共停止9次夺劫，此中在贡井旭川中学、贡井区青杠林小学、贡井长征学校门口共停止夺劫三次，通过持钢管对受害人停止殴打，持刀威胁等体例，夺走五部手机和现金500余元，对贡井辖区学校周边治安情况形成不良影响。
除学校四周夺劫外，12名被告人在贡井长征大道中段、贡井区贡雷路、自流井区毛家坝棋牌室、贡井区某金店老板、富顺县华福副食物店等地摘用暴力、绑缚等手段施行屡次夺劫，共夺走手机五部，现金17000余元及香烟20余条。
（二）裁判成果
1、被告人潘晋兵犯夺劫功，判处有期徒刑十一年十一个月，并惩罚金10000元；
2、被告人雷某某犯夺劫功，判处有期徒刑六年三个月，并惩罚金5000元；
3、被告人郭某犯夺劫功，判处有期徒刑六年一个月，并惩罚金5000元；
4、被告人商某某犯夺劫功，判处有期徒刑五年四个月，并惩罚金5000元；
5、被告人周某某犯夺劫功，判处有期徒刑六年六个月，并惩罚金2000元；
6、被告人张某某犯夺劫功，判处有期徒刑四年一个月，并惩罚金3000元；
7、被告人苗某某犯夺劫功，判处有期徒刑四年九个月，并惩罚金2000元；
8、被告人李某某犯夺劫功，判处有期徒刑五年三个月，并惩罚金2000元；
9、被告人何某某犯夺劫功，判处有期徒刑三年六个月， 并惩罚金3000元；
10、被告人曾某犯夺劫功，判处有期徒刑三年三个月，并惩罚金2000元；
11、被告人雷某犯夺劫功，判处有期徒刑三年，缓刑三年，并惩罚金2000元；
12、被告人甜某某犯夺劫功，判处有期徒刑一年八个月，缓刑二年，并惩罚金1000元；
13、被告人潘晋兵立功所得赃款10000余元、被告人雷某某立功所得赃款1100余元、被告人郭某立功所得赃款1300余元、被告人商某某立功所得赃款800余元、被告人张某某立功所得赃款800余元、被告人何某某立功所得赃款600余元、被告人李某某立功所得赃款700余元、被告人周某某立功所得赃款600余元、被告人曾某立功所得赃款800余元、被告人甜某某立功所得赃款200余元、被告人雷某立功所得赃款200余元均依法予以逃缴。
14、审理中逃回的经济缺失23080元退赔被害人，未逃回的经济缺失责令被告人退赔被害人。
（三）典型意义
此起未成年人配合立功案件，12名被告人中除主犯潘某35岁外，其余11人做案时均为90后，9人系未成年人，年龄最小的14岁。本着对未成年人“教导、传染感动、挽救”的方针，法庭对此中2名只参与一次夺劫活动且立功情节相对较轻的未成年人适用缓刑，对其余未成年被告人加大减轻惩罚力度，均减轻判处三年到六年不等的有期徒刑，更大限度地停止挽救，给其改正重新的时机。宣判后，法庭在现场对9名未成年被告人停止庭审帮教，为被判缓刑的两名被告人成立档案，预备按期开展回访帮教活动。
此起案件除被告人多为未成年人外，受害人也有未成年人，期看社会各界能重视未成年人心理生长现状，加强学校周边治安综合治理，一是由法院主导，政法委牵头，整合司法机关、下层党委政府、社区村组、学校、社会团体等多方力量，对未成年人立功现状及形成的次要原因停止宣讲，并以社区和学校为单元对未成年人生长情状停止摸底，引起社会各界出格是未成年人监护人的普及存眷。二是构建预防机造，发扬家庭的曲看影响和教导感化，促成家长更多的存眷未成年人心理生长现状，及时发现未成年人有可能引发立功的行为并催促其纠正，将司法法式中的“预先矫正”轨制的概念和感化停止延伸，构建起挽救失足少年的社会收集。
三、张某某、回某某、晏某某、史某某有意损害案
（一）根本案情
2012年11月29日16时许，被告人回某某（14岁）因同年级同窗杨某某（本案被害人，15岁）拿女同窗吴某跳绳一事心生不满，遂德律风邀约张某某（15岁）、晏某某（15岁）拾掇杨某某，三人商定当全国午下学后在攀枝花市尝试学校旁的开通苑小区拾掇杨某某。此后，回某某将此事告诉了被告人史某某（15岁），并让史某某将杨某某喊至开通苑小区，史某某表达附和。18时许下学后，史某某找到杨某某，让其到开通苑小区，杨某某未往。回某某、张某某、晏某某遂在开通苑小区筹议上晚自习时到攀枝花市尝试学校内找杨某某。18时50分，四被告人一路到攀枝花市尝试学校校园内，史某某将杨某喊至校内兵乓球场西北角兵乓球台边，张某某在与杨某某扳谈过程中，用脚踢杨某某，晏某某也踢了杨某某一脚。后张某某认为杨某某立场欠好，拿出随身照顾的跳刀刺向杨某某左胸部，致杨某某胸部刺伤致心脏分裂、急性大出血，经病院夺救无效于当日灭亡。
同时查明，2012年11月30日，被告人晏某某在其父的伴同下主动到公安机关投案。2013年4月26日，经公安人员德律风通知后，被告人回某某、史某某的父亲带二人先后来光临江路派出所承受查询拜访。四被告人回案后均照实供述了上述事实。
案发后，攀枝花市尝试学校与被害人杨某某的父母就此事已达成民事补偿协议，被害人杨某某的父母从攀枝花市尝试学校已领取到补偿款。攀枝花市尝试学校明白表达要向四被告人逃诉上述补偿款项。
（二）裁判成果
一审法院认为，被告人张某某伙同被告人回某某、晏某某、史某某有意损害别人身体，致一人灭亡，四被告人的行为均已构成有意损害功。张某某回案后照实供述其立功事实，当庭表达认功，可依法对其从轻惩罚。四被告人属于未成年人立功，依法应对其从轻或者减轻惩罚。被告人回某某、晏某某、史某某有自首情节，依法可对其从轻或者减轻惩罚。 被告人张某某在配合有意立功中起次要感化，是主犯，被告人回某某、晏某某、史某某在配合有意立功中起次要和辅助感化，是从犯。此中，被告人史某某较其他从犯的感化小。依法应对从犯的被告人从轻或者减轻惩罚。根据《中华人民共和国刑法》第七十二条的规定，关于不满十八周岁的人立功情节较轻；有悔功表示；没有再立功的求助紧急；宣告缓刑对所栖身社区没有严重不良影响的应当宣告缓刑。本案中，被告人回某某、晏某某、史某某立功时只要14或15周岁，在配合有意立功中是从犯，当庭表达认功，有悔功表示，而且攀枝花市东区司法局根据法院拜托提交的四被告人《情状查询拜访陈述》定见是，能够对上述三被告人纳进社区矫正。综上，按照《中华人民共和国刑法》第二百三十四条第二款、第二十五条第一款、第二十六条，第二十七条，第十七条第二、三款、第六十七条第一、三款，第七十二条第一款，第七十三条第二、三款，第六十一条之规定，判决：被告人张某某犯有意损害功，判处有期徒刑七年；被告人回某某犯有意损害功，判处有期徒刑三年，缓刑四年；被告人晏某某犯有意损害功，判处有期徒刑三年，缓刑三年六个月；被告人史某某犯有意损害功，判处有期徒刑三年，缓刑三年。
宣判后，原公诉机关攀枝花市东区人民查察院提出抗诉，称“被告人张某某虽系未成年人，根据《中华人民共和国刑法》第十七条第三款规定，应当从轻或者减轻惩罚。但被告人张某某有意损害别人身体致一人灭亡，情节严峻，性量恶劣，且立功对象为未成年人、发案地点在校园内，具有严峻的社会危害性，社会影响极为恶劣，综合被告人张某某的立功性量、情节、对社会的危害水平，关于被告人张某某不敷以减轻惩罚，一审减轻判处被告人张某某有期徒刑七年，适用法令不妥，量刑畸轻。”
二审法院院认为，原审被告人张某某伙同原审被告人回某某、晏某某、史某某有意损害别人身体，致一人灭亡，四被告人的行为均已构成有意损害功。张某某回案后照实供述立功事实，当庭认功，可依法对其从轻惩罚。原审四被告人立功均未满十八周岁，属于未成年人立功，依法应对其从轻或者减轻惩罚。原审被告人回某某、晏某某、史某某有自首情节，依法可对其从轻或者减轻惩罚。 原审被告人张某某在配合立功中起次要感化，系主犯；原审被告人回某某、晏某某、史某某在配合立功中起次要和辅助感化，系从犯，此中，原审被告人史某某较其他从犯的感化小。依法应对被告人原审被告人回某某、晏某某、史某某从轻或者减轻惩罚。鉴于原审被告人回某某、晏某某、史某某立功情节较轻；有悔功表示；没有再立功的求助紧急；宣告缓刑对所栖身社区没有严重不良影响，应对其适用缓刑。
根据《中华人民共和国刑法》第十七条第三款规定，己满十四面岁不满十八周岁的人立功，应当从轻或者减轻惩罚。本案中，原审被告人张某某立功时固然只要14周岁，当庭表达认功，有悔功表示，但原审被告人张某某在校园内有意损害致人灭亡，具有严峻的社会危害性，社会影响恶劣，情节严峻，且立功对象系未成年人，被害人无过错，连系张某某的主看恶性和人身求助紧急性，不敷以减轻惩罚，应当在十年以上处刑。故查察机关提出“一审减轻判处被告人张某某有期徒刑七年，适用法令不妥，量刑畸轻”的抗诉理由成立，法院予以摘纳。原判认定事实准确，定性准确，审讯法式合法，对原审被告人回某某、晏某某、史某某的量刑恰当，对原审被告人张某某的量刑不妥。按照《中华人民共和国刑法》第二百三十四条，第二十五条第一款，第二十六条，第二十七条，第十七条第二、三款，第六十七条第一、三款，第七十二条一款，第七十三条第二、三款，第六十一条和《中华人民共和国刑事诉讼法》第二百二十五条第一款（二）项之规定，判决：一、庇护攀枝花市东区人民法院（2013）攀东刑初字第176号刑事判决的二、三、四项，即二、被告人回某某犯有意损害功，判处有期徒刑三年，缓刑四年。被告人晏某某犯有意损害功，判处有期徒刑三年，缓刑三年六个月。被告人史某某犯有意损害功，判处有期徒刑三年，缓刑三年；二、撤销攀枝花市东区人民法院（2013）攀东刑初字第176号刑事判决的一项，即被告人张某某犯有意损害功，判处有期徒刑七年；三、原审被告人张某某犯有意损害功，判处有期徒刑十年。
（三）典型意义
本案是发作在校园内的暴力性立功，四被告人又均是未成年人，在表现宽严相济和对未成年庇护的刑事政策时，要足够考虑被告人立功行为的社会危害性、对社会的影响以及法院判决的社会效果。回某某、晏某某、史某某在配合立功中属从犯，被害人的灭亡不是该三人间接形成，三人系14至15岁的未成年人，适用缓刑是恰当的；张某某虽也系未成年人，但其在校园内间接持刀损害致被害人灭亡，严峻的社会危害后果和恶劣的社会影响均是其形成，在贯彻未成年人庇护的刑事政策时，即要重视对未成年被告人的庇护，更要重视对未成年被害人的庇护，本案被害人是年仅15岁的在校学生，一个无辜的生命从此失往，被害人的父母失往独生子女，社会危害后果严峻，查察院的抗诉理由成立，二审法院改判对原审被告人张某某判处有期徒刑十年，具有更好的社会效果。
四、杨某某杀教师案
（一）根本案情
被告人杨某某系XXX市XX区某某中学高一年级的学生。2014年10月31日10时许，因被告人杨某某偷拿其他班级同窗的手机一事，被班主任教师杨某喊到高一年级教师办公室书写关于此事的颠末及思惟熟悉的书面素材。随后11时许，因杨某要到高三年级授课，便又将被告人杨某某带至高三年级的教师办公室内让其陆续书写素材。中午下学后，杨某返回办公室。因杨某预备通知被告人杨某某的家长到校，被告人杨某某便在自书的素材上写下“我就公开的把杨某给杀死”的字样。在被告人杨某某将手中自书素材递交给杨某时，其左手握住一把之前在该办公室笔筒内发现的生果刀，刺中杨某的右侧颈部。杨某起身拔出生果刀，被告人杨某某上前争夺，两边遂挠打在一路。被告人杨某某用脚踢杨某的大腿，用手臂将其压服在办公桌上，右手挠起桌上的玻璃杯击打杨某的头部，又用手勒住杨某的脖子，将其压服在地，用生果刀再次刺中杨某的颈部。杨某再次将生果刀夺下后二人遂僵持不下。其间，被告人杨某某扬言要杀死杨某。后四周闻讯赶来的同窗及教师制止了被告人杨某某的行为，并报警。被告人杨某某未分开现场，在公安民警接警抵达现场后，被带至公安机关承受查询拜访。其照实供述了本案事实。经攀枝花市公安局停止法医学人体损伤水平判定，被害人杨某的头部、面部、颈部及肢体皮肤的损伤水平均构成略微伤。
在本案审理期间，被害人杨某向法院提起附带民事诉讼。后被害人杨某与被告人杨某某的法定代办署理人自行达成了息争协议，并履行完毕。2015年4月24日，被害人杨某向法院申请撤回附带民事告状，经法院审查后，裁定准予杨某撤诉。同日，被害人杨某向法院出具原谅书，附和原谅被告人杨某某，定见法院对其判处缓刑。经法院拜托攀枝花市仁和区司法局对被告人杨某某停止查询拜访评估，评估定见为：被告人杨某某假设判处非监禁刑罚在社区服刑，按规定纳进社区矫正，通过各人的关心、村民委员会的监视教导，其社会危害性小，能够纳进社区矫正。
（二）裁判成果
法院认为，被告人杨某某在承受教师杨某教导的过程中，未能准确熟悉本身所犯的错误，反迁怒于教师，持刀刺杀杨某，致其多处略微伤，其行为已构成有意杀人功，但属情节较轻。公诉机关指控的立功事实和功名成立。被告人杨某某在立功时未满十八周岁，依法应当从轻或减轻惩罚。被告人杨某某在施行立功的过程中，因其他同窗和教师的制止而未能得逞，系立功未遂，依法能够对照既遂犯从轻或减轻惩罚。被告人杨某某在案发后没有逃离现场且明知有人报警，挠捕时无抗拒行为，回案后照实供述了本案事实，系自首，依法能够从轻或减轻惩罚。被告人杨某某的亲属与被害人杨某达成息争协议，并已履行，获得了被害人杨某的原谅，依法能够从轻惩罚。根据被告人杨某某的立功情节和悔功表示，连系攀枝花市仁和区司法局的查询拜访评估定见，能够对其宣告缓刑。
按照《中华人民共和国刑法》第二百三十二条、第十七条第三款、第二十三条第二款、第六十七条、第七十二条、第六十一条之规定，判决如下：
被告人杨某某犯有意杀人功（未遂），减轻判处有期徒刑二年，缓刑二年。
（三）典型意义
孩子是祖国的花朵，一个民族的将来，做好校园暴力案件在学生中的鼓吹工做，削减校园内暴力事务的发作是一项非常重要的工做，各人都晓得在学生阶段孩子的可塑性都非常强，所以我们要做的是认实深入地阐发校园暴力的事务的共性，成立纠纷的预防和周济机造来处理校园暴力问题 。校园暴力存在以下几个方面的原因：
一、跟着方案生育政策的不断妥帖，独生子女的现象越来越普及，独生子女从小在教导方面存在娇生惯养，食苦少，抗压才能弱，父母宠嬖，个性差别较大且有些家庭的父母没有起到优良的引导感化，形成了孩子性质急，干事欠考虑，加大了家庭和学校的教导难度；二、社会主义市场经济的深进开展，人民教师的待遇没有很快地提拔起来，有一部门教师在教学过程中，敷衍塞责，没有吃苦研究，没有认实履行一小我民教师的职责，失往了本来做为人民教师强烈的荣誉感和骄傲感；三、在社会急剧变化的今天，社会经济急剧开展，小孩接触社会的面变得非常的广，如互联网、手机、电脑、电视等日益普及的今天，孩子接触外界的前言增加，接触了网上或者电视上一些暴力刺激或者其他欠好的工具，加之孩子的思惟原来就不成熟，随便招致孩子思惟改变，如今许多孩子的思惟已经远远与其自己的心理年龄不符，一些孩子已经相当的早熟，从那之中涌现出更多的新问题，出格是孩子的心理改变闪现许多本来没有的新问题，而在孩子心理急剧改变的今天，家长和学校在新问题的进修和研究方面还远远不敷，对孩子心理问题的疏导工做没有成立一种有效的机造，如今的小孩不单单是简简单单的食饱穿热的问题，其心理安康及孩子们在家庭、学校以及社会的存在感也必不成少，也必需使其得到父母教师以及社会的的认同和称心，才气安康茁壮地生长；四、连系本案的情状，本案中立功的杨某某系来自农村的孩子，其父母承受教导程度很低，父母底子对其都没有能好好教导的才能，加之在其日常平凡假期周末在家时都与父母交换少，大部门时间呆在学校，而其与其他同窗相处得也不和谐，父母也是为了生计在驰驱，而本身家庭比力困难，有时候为了虚荣心往干一些小偷小摸的情状，恰是因为本案中的小偷小摸被教师发现，气急松弛才有杀教师的行为，属于激情立功，其素质不坏，只是持久欠缺父母和学校的准确引导。五、从本案中还能够看出，做为教师也有必然的问题，当学生呈现问题没有及时对其停止阐发和研究，而是一味责备，教师只晓得孩子犯了错就让他往写个查抄，但写查抄关于预防孩子下次犯错觉得也没有什么一定联络，我们要做的是找出问题有的放矢，对孩子停止优良的心理疏导，让其实正融进学校班级那个各人庭，让其获得各人的承认，本身才有存在感，不会往做那些欠好的工作，若学生家庭其实经济困难，学校就应该向相关部分申请经费成立长效的救助体系体例，让其体味到学校和社会的温热，鼓舞其认实进修；六、孩子若呈现问题我们应当立即与家长获得联络，配合查找原因来无视问题处理问题，而不是喊孩子写查抄书或者一味往责备；七、教师在角色定位上应当不竭进修，调整本身的立场做到亦师亦友，让孩子实正地尊重教师，才会对教师敞高兴扉，教师才会早发现早治疗孩子的心理情状；八、校园中存在问题的孩子一般是家庭方面存在问题的孩子，教师出格是班主任要对本身班里的孩子的家庭情状，例如单亲家庭、家庭经济困难的家庭要成立好档案，造定帮扶方案，从心灵和进修上都往帮扶孩子，不管学生功效怎么样，各人在人格上都是平等的，不要鄙视学生；九、校园内，成立心理教导培训，不只要心理疏导孩子心理问题，还要疏导教师心理问题，进步教师对学生心理问题的处置程度，根绝或者削减校园暴力的发作。
从那些原因中我们能够看出，基于那些原因我们从中能够看出一些典型意义。
1.社会方面应该重视孩子的心理教导，重视存眷孩子的心理安康，关于呈现的新的心理问题积极研究新的处理计划。2.学校方面积极成立未成年人的心理骚乱机造，关于学生的心理问题积极稳妥地停止处理，关于曾经呈现立功等问题的学生不要鄙视，要愈加地关爱他们。3.家庭方面应当对孩子的心理安康要重视，社区等下层组织加强对父母的进修和教导，通过相关题材的片子对父母停止教导。父母应该日常平凡多与孩子交换，领会孩子的心理形态，积极掌控孩子，与孩子做到严厉活泼，做孩子的伴侣，也做其生活中的导师。
关于校园暴力中学生刑事案件的处置我们仍是应该本着以教导为主，赏罚为辅，关于情节略微的刑事案件应该重视对立功学生隐私的庇护
总之，各人都晓得毁掉一棵树很随便，可是要实正让一棵树安康生长就不那么随便的，青少年的安康生长需要社会以及各方面的关心，各人改变原有的看念，实正学会往改动和采用存在问题的学生，处理校园的暴力的更好办法是成立长效的预防和周济机造，而不是比及呈现了问题才来重视，我们需要专家和学者的研究功效来批示我们的机造成立，还有让心理专家和学者走进校园常态化，学校的指导班子也要警钟长喊，安不忘危。
五、黄某某、胡某某聚寡斗殴案
（一）根本案情
2014年3月31日19时许，攀枝花市建筑工程学校2013级学生黄某某因行走失慎绊了该校2012级学生胡某某一脚，而与胡某某发作吵嘴，黄某某提议说下晚自习后往找胡某某处理。胡某某回到12级7班教室后，邀约了本班的同窗程某某、喻某某、张某某、曾某某等人，让他们下晚自习后跟他走，帮手打架，那几人均表达附和，后胡某某又邀约其他班级学生刘某某帮手打架，因刘某某不在学校做罢。被告人黄某某回到到班上后，向本班同窗石某某、甲某某、杨某某、曹某某、田某某及外班学生吴某某说本身与2012级学生发作矛盾，让他们下晚自习后，帮手找其讨个说法，假设说欠好就帮手打架，上述几人亦表达附和。21时30分，下晚自习后，胡某某率领喻某某、张某某、曾某某、张某某、徐某某、罗某某等人在教学楼外面等待，那时碰见同窗聂某某、赵某某，胡某某告诉聂某某上自习之前与一个同窗发作了矛盾，一会儿可能要打架，聂某某、赵某某听后表达情愿留下帮手打架。黄某某下晚自习后，将放在教室课桌里的一把折叠刀揣在裤兜内，然后与甲某某、杨某某、曹某某、吴某某等人从教室出来，到胡某某的班级找胡某某未果，出教学楼后在校园的足球场中门处碰见胡某某和石某某等人，黄某某上前问胡某某怎么办，胡某某让其赔礼报歉，黄某某回绝并提议放假后出学校打架。那时有教师看见，让他们散开不要聚集在一路。胡某某和黄某某两伙人就向卧室楼走往，途中胡某某趁黄某某不备，打了黄某某头部一拳，黄某某反转身来，顺势将折叠刀掏出朝胡某某身上刺往，胡某某向撤退退却往。那时胡某某死后的喻某某、程某某、聂某某、张某某等人冲上前去殴打黄某某，黄某某边退边挥舞动手中的折叠刀乱刺，当退跌至校友苏铁园花坛时，听到有人喊“教师来了”，殴打黄某某的人立即跑开。此时正值下学期间，围看的学生较多，黄某某起来后立即对在此看热闹的邓某某后背刺了一刀，邓某某随人群分开现场后，在走到宿舍楼下时发现本身被刺伤。黄某某见殴打他的人分开后，对吴某某、石某某说他杀人了，吴某某听后让黄某某分开学校。在此事务中，建筑工程学校的学生邓某某、雷某某、张某某、胡某某、胡某某均受伤，此中邓某某的伤情经判定为重伤；雷某某、张某某、胡某某的伤情经判定为略微伤。2014年4月3日，黄某某在母亲的陪同下到公安机关自首。
案发当晚，攀枝花市公安局西区分局玉泉派出所民警接到报案后赶到攀枝花市第二人民病院停止查询拜访，得知胡某某涉嫌本案后，将胡某某带回玉泉派出所承受询问，胡某某到案后照实交代了其在2014年3月31日邀约别人聚寡斗殴的立功事实。2014年4月3日，黄某某在家人伴同下到攀枝花市公安局刑侦大队玉泉中队投案，到案后照实供述了其在2014年3月31日邀约同窗聚寡斗殴并用刀刺伤别人的立功事实。案发后，被告人黄某某、胡某某的家人代黄某某、胡某某补偿了被害人邓某某的经济缺失，获得被害人的原谅。被告人黄某某的家人代黄某某补偿了雷某某、张某某、胡某某的经济缺失，获得被害人的原谅。
（二）裁判成果
法院审理后认为，被告人黄某某、胡某某无视校规、纲纪，为逞强好胜而暗里纠集多人互相停止殴斗，被告人胡某某的行为构成聚寡斗殴功。在聚寡斗殴中，被告人黄某某持刀致人重伤，应当按照刑法第二百三十四条的规定，以有意损害功定功惩罚。被告人黄某某致人重伤的立功行为应被判处三年以上十年以下有期徒刑的刑罚。本案的聚寡斗殴行为虽发作在校园内，但两边斗殴继续时间不长，尚未形成社会次序严峻紊乱的，故对被告人胡某某的立功行为应被判处三年以下有期徒刑、拘役或者管束的刑罚；被告人黄某某在立功时未年满十八周岁，系未成年人，应对其减轻惩罚。黄某某在家人伴同下主动到公安机关投案，到案后照实本身立功事实的，系自首，可对其从轻惩罚。被告人胡某某案发当晚在攀枝花市第二人民病院，后被赶到病院的公安民警带回公安机关承受询问，到案后照实供述本身立功事实的，可依法对其从轻惩罚。案发后，二被告人的家人与被害人就补偿事宜达成一致并付出补偿款项，获得被害人的原谅，可对二被告人酌情从轻惩罚。通过庭审查明的事实，黄某某日常平凡不学法不懂法，加之遇事不沉着，招致其走上立功道路。通过庭审教导，黄某某已熟悉到本身行为的严峻后果，有必然悔改表示。根据被告人黄某某、胡某某的立功情节、悔功表示以及宣告缓刑对所栖身的社区无严重不良影响，可对其宣告缓刑。根据被告人黄某某、胡某某立功的事实、立功的性量、情节和关于社会的危害水平，依法判决被告人黄某某犯有意损害功，判处有期徒刑一年三个月，年，缓刑一年六个月；被告人胡某某犯聚寡斗殴功，判处有期徒刑一年五个月，缓刑二年。
（三）典型意义
学生之间因为纠纷而引起结伙斗殴是一种常见的校园暴力行为。本案是在校学生因为言语动做卤莽而引发矛盾进而招致聚寡斗殴立功的典型案例。通过该案例对学生停止警示教导，可以引导学生从思惟上熟悉到打架斗殴的危害性，教导学生遇事应沉着并用文明语言停止沟通，日常平凡要多进修法令常识，学会运用法令手段庇护本身权益，制止以暴造暴的恶性轮回。同时，从该案例中，我们看到受伤最重的不是发作抵触的两边，而是无辜的围看者，那也教导学生在校园中碰着类似事务应尽量制止起哄、围看。
六、李甲某强奸、夺夺、偷盗案
（一）根本案情
1. 2014年1月19日，李某乙(另案处置)与被告人李某甲相邀到某职业手艺学校。二人发现被害人赵某某单独往校区底楼公厕，便共谋对赵某某施行强奸。两人互更衣服后，李某甲在女茅厕外看风，李某乙进进女茅厕，持刀威胁、殴打赵某某，赵某某拿出一浅蓝色宏为手机和40元钱，要求李某乙放过本身。李某乙接过手机后陆续将赵某某强奸，在此过程中李某甲进进女茅厕将赵某某对抗时掉落在地的苹果4s手机和40元钱一路捡走。之后李某乙在女茅厕外看风，被告人李某甲进进女茅厕对赵某某施行强奸。
2.2014年2月11日，被告人李某甲在合江县合江镇张湾还房D区大门口尾随下班回家的被害人阮某某至D区2单位五楼楼梯间处时，将被害人阮某某拦住，并脱掉本身的裤子露出生殖器，后又强行将被害人的裤子脱掉，欲对被害人施行强奸，因发现楼下来人，遂将被害人掉落在地的一部三星s4手机夺走后逃离。
3. 2014年1月9日，李某乙与被告人李某甲在合江县某职业手艺学校北校区，摘取踢门进室的体例进进被害人牟某某的卧室将被害人牟某某的一台黑色清华同方牌条记本电脑和一个的玉佛像盗走。经合江县价格认证中心判定，清华同方条记本电脑价值人民币1400元。
4.2014年1月的一全国午，李某乙与被告人李某甲在合江县某职业手艺学校北校区二楼女生宿舍，趁无人之机，溜进没有锁门的几间宿舍，将被害人曾某某的一部黑色U807手机、被害人聂某某的一个挪动充电宝、被害人胡某某的一张身份证盗走。经合江县价格认证中心判定，经合江县价格认证中心判定，U807手机价值人民币279元。
5.2014年1月的一天晚上9时许，李某乙与被告人李某甲在合江县某职业手艺学校北校区三楼女生宿舍，趁无人之机，溜进没有锁门的宿舍将被害人杜某的一部欧新V70手机盗走。经合江县价格认证中心判定、该手机价值人民币967元。
被告人回案后照实供述本身犯强奸功的功行，也照实供述了犯夺夺及屡次偷盗的功行。案发后，被告人退还了被害人苹果4s手机、三星s4手机、清华同方牌条记本电脑，其亲属向被害人赵某某、阮某某停止补偿，获得了被害人赵某某、阮某某及牟某某的原谅。
（二）裁判成果
四川省合江县人民查察院以被告人李某甲犯强奸、夺夺、偷盗功提起公诉。合江县人民法院经审理认为被告人李某甲与李某乙违犯妇女意志，以暴力、胁迫手段轮流强行与妇女发作性关系的行为及被告人李某甲以暴力、胁迫手段强行与妇女发作性关系的行为，已构成强奸功；被告人李某甲以不法占有为目标，趁人不备，公开攫取别人数额较大财物的行为，已构成夺夺功；被告人李某甲与李某乙以不法占有为目标，摘用奥秘手段窃取别人财物，数额较大的行为，已构成偷盗功。公诉机关指控的功名成立。被告人做案时系已满十四面岁不满十八周岁的未成年人，依法应当从轻或减轻惩罚；被告人回案后照实供述本身犯强奸功的立功事实，系爽快，依法能够从轻惩罚；被告人回案后照实供述办案机关尚未掌握的犯夺夺、偷盗的立功事实，系自首，依法能够从轻或减轻惩罚；被告人回案后向被害人赵某某、阮某某停止补偿，获得了赵某某、阮某某及牟某某的原谅，可酌情从轻惩罚。综上，依法对被告人李某甲予以减轻惩罚。按照《中华人民共和国刑法》第二百三十六条、第二百六十七条、第二百六十四条、第二十三条、第二十五条、第十七条、第六十七条、第六十九条的规定，对被告人李某甲犯强奸功，判处有期徒刑四年二个月；被告人李某甲犯夺夺功，判处有期徒刑六个月，并惩罚金人民币一千元；被告人李某甲犯偷盗功，判处有期徒刑六个月，并惩罚金人民币二千元。实行数功并罚，决定施行有期徒刑四年二个月，并惩罚金三千元。
宣判后，被告人李某甲在法按期限内没有上诉。判决已经发作法令效劳。
（三）典型意义
本案的未成年被告人系在校学生，父母离异，常日缄默寡言，自律性较差。被告人短时间内在别人校表里屡次做案，冒犯多个功名，对她人施行奸淫、夺夺、偷盗，立功情节恶劣，严峻影响学校学生人身平安。
本案的发作，表露出未成年人立功存在的多方面的问题：一、本案未成年人被告人在生长过程中，因传统家庭构造的毁坏、父母关心教导的缺失，心灵遭到创伤，性格孤介冷漠。二、未成年人心理上的提早成熟，心剃头展相对滞后，让未成年人自我掌握才能差，心理因素不不变与心理成熟构成矛盾让被告人沉湎收集游戏，在收集游戏中暴力、情色排场的不良影响下，产生心理扭曲，走上违法立功道路。三、学校治理不善，对学生的不良行为不克不及停止及时处置，招致问题堆积，校风不正，学生程度不高的问题；同时，学校在平安治理和设备、平安监管办法建立方面存在破绽。让校外人员自在进出校园，加剧校园的暴力活动的可能性和治安情况的复杂化。
合江法院为提醒广阔家长做好对孩子的关心教导工做，预防和削减此类案件的发作，连系案件的特征，在高频招待未成年学生参观点院青少年法造教导基地的同时，停止送法进校园活动，并有针对性地向学生家长提出定见。多家媒体对展开的一系列延伸活动停止了报导，获得了较好的普法教导鼓吹效果。
七、刘某觅衅惹事功案
（一）根本案情
被告人刘某因犯夺劫功于2013年3月27日被叙永县人民法院判处有期徒刑二年四个月，缓刑三年，并惩罚金人民币10000元。
2013年9月8日17时许，万某（已判）传闻本身所逃求的杨某在学校与一须眉有暗昧关系，便邀约被告人刘某及吴某窜至叙永县职业高级中学校内，指使吴某到教室找该须眉算账。吴某到教室后对挨着杨某坐的胡某停止殴打，被害人胡某（未成年人）便上前帮手，随后，吴某跑至教学楼下告知万某，万某将随身照顾的折叠刀交给吴某，并指使吴某打来还。随后吴某持刀返回被害人胡某所在教室，被告人刘某与万某也紧跟其后。之后，被告人刘某与吴某进进教室对被害人胡某施行殴打，吴某持刀将胡某腹部刺伤，被告人刘某用戴有胶拳套的右手将胡某头部打伤。经泸州市公安局物证判定所判定，胡某头部、腹部损伤水平均为略微伤。
（二）裁判成果
被告人刘某犯觅衅惹事功，判处有期徒刑九个月；犯夺劫功，判处有期徒刑二年四个月，并惩罚金人民币10000元；数功并罚，决定施行有期徒刑二年十个月，并惩罚金人民币10000元。
（三）典型意义
校园暴力事务侵扰学校的一般教导、教学次序，影响同窗们一般学生生活。也严峻影响当事人的身心安康。被告人刘某立功时也是未成年人，因为其对法令常识的欠缺，家庭管教不妥，招致被告人伙同社会人员到学校随意殴打别人，招致立功。阐发校园暴力的原因：1、家庭教导失控引起的打架斗殴。2、小我行为蛮横引起的打架斗殴。3、不良癖好、高消费引起的打架斗殴。4、语言行为粗俗引起的打架斗殴。5、将哥们儿义气引起的打架斗殴。
八、于某、叶某某、肖某夺劫被害人蒲某一案
（一）、根本案情
2012年8月31日，被告人于某得知当天是罗江县潺亭中学学生报到的日子，认为学生身上应该有钱，于某便通知被告人叶某某、肖某前去罗江县万安镇绚烂阳光网吧，并告知肖某带上刀具。被告人叶某某、肖某来到网吧并找到于某，三被告人与万某（已做行政惩罚）在网吧内筹议夺劫上彀学生的钱，后被告人于某、叶某某、肖某三人在绚烂阳光网吧门口处等待，并让万某将一名正在上彀的学生蒲某骗至网吧门口，于某、叶某某、肖某将该学生骗至潺亭水城戏台子后面，肖某将照顾的刀具交给于某，于某、叶某某对蒲某停止殴打，并利用刀具停止威胁，迫使蒲某交呈现金70余元和一部黑色诺基亚N78型号曲板手机，后被告人于某、叶某某又对蒲某停止威胁、殴打，于某用手捏住刀尖刺蒲某大腿，要求蒲某打德律风向家人要钱，在蒲某回绝后，又将蒲某带至丛林雨暖锅背后对蒲某某停止威胁和殴打，称不给钱就将蒲某丢到河里，后三人在将蒲某带到山上的过程中，蒲某趁三人不备逃跑掉。后三人分开，并各自回家。破案后公安机关逃回黑色诺基亚N78型号曲板手机退还被害人。在审理过程中，被告人于某的亲属主动代其退出赃款75元。被害人蒲某对被告人肖某予以原谅。
（二）裁判成果
罗江县人民法院认为，根据更高人民法院《关于审理未成年人刑事案件的若干规定》的规定，在法庭审理过程中，领会到被告人于某、肖某家庭社会关系简单，家庭经济前提一般，在家表示一贯优良，无违法立功笔录，其父母具备监管才能，且所在镇、村、组设有专门矫正机构及人员，社区监管前提优良，社区矫正前提较为成熟。被告人叶某某随父母持久栖身在罗江县万安镇川纤社区，无立功前科，社区情愿协助监管，对叶某某停止矫正工做。罗江县人民法院认为，被告人于某、叶某某、肖某以不法占有为目标，摘取暴力和胁迫体例，夺劫别人财物，其行为均已构成夺劫功，公诉机关指控功名成立。在配合立功中，被告人于某起次要感化，是主犯；被告人叶某某、肖某起次要感化，是从犯，应当对照主犯从轻或者减轻惩罚。三被告人在立功时均不满十八周岁，系未成年人，应当从轻或者减轻惩罚。三被告人以未成年报酬立功对象，法院酌情从重惩罚。三被告人均系初犯，认功立场好，被告人于某主动退赃，被告人肖某获得被害人的原谅，法院酌情从轻惩罚。辩解人童婷婷提出的被告人肖某立功情节显著略微的辩解定见与查明的事实不符，法院不予摘纳，三辩解人提出的其他辩解定见法院予以摘纳。按照《中华人民共和国刑法》第二百六十三条、第十七条、第二十五条、第二十六条、第二十七条、第六十四条、第七十二条的规定，经审讯委员会研究决定，判决如下：一、被告人于某犯夺劫功，判处有期徒刑二年，缓刑三年，并惩罚金人民币1000元；二、被告人叶某某犯夺劫功，判处有期徒刑一年零四个月，缓刑二年，并惩罚金人民币500元；三、被告人肖某犯夺劫功，判处有期徒刑一年零六个月，缓刑二年，并惩罚金人民币500元；
（三）典型意义
近年来，校园暴力事务时有发作，正值青春韶华的青少年性格乖戾、行为激动，以至动辄刀棍相见，血溅当场，让人惊心动魄。那傍边，讹诈财物、聚寡斗殴、随意伤人等是比力典型的几种校园暴力案件类型。
本案的审理中，合议庭足够贯彻“宽严相济”的刑事政策，对三被告人别离判处了响应刑罚，彰显了法令的权势巨子，庇护了受害者的合法权益。做好未成年人立功工做，避免校园暴力事务发作，事前的预防远比过后的惩戒效果更好，该案的审理也到达了“审理一案、教导一片”的效果。
九、赵某某有意损害一案
（一）根本案情
被告人赵某某与被害人王程厅同时就读于朝天中学高一五班。2013年3月26日中午，被害人王程厅因所在410号卧室停水，便到被告人赵某某所住411号卧室的洗漱台洗鞋，见被告人赵某某在洗漱台洗漱，被害人王程厅让被告人赵某某闪开，被被告人回绝，两人发作吵嘴，被害人王程厅脱手打了被告人赵某某一耳光，被同窗杨天宝劝开。当日下战书18时许，被害人王程厅邀约同窗赵杰、张标一同到本身所栖身的410卧室，随后被害人王程厅喊被告人赵某某到410卧室。被告人赵某某进进被害人王程厅410卧室后，就中午发作纠纷一事理论，随后被害人王程厅脱手扇打被告人赵某某耳光，并对其拳打脚踢，被告人赵某某被殴打后，起头还手，被害人王程厅邀约的同窗赵杰、张标见此，上前搀扶帮助被害人王程厅对赵某某停止殴打。之后，赵杰让被告人赵某某给被害人王程厅报歉，被告人赵某某未容许，被害人王程厅见此，遂将卧室的木量扫帚的一头往掉，拿着木棒对着被告人赵某某的上半身停止殴打，被告人用左手对抗，右手从本身后裤包拿出弹簧刀将被害人王程厅捅伤。随后,被告人赵某某就回到本身的卧室，并在教师的伴同下到朝天区派出所自首。经广元市公安局物证判定所法医学人体损伤水平判定，被害人王程厅的损伤水平为重伤；广元市利州区司法判定中心司法判定，被害人王程厅脾脏穿通伤经手术切除，评定为六级伤残；左肾穿通伤经手术切除，评定为七级伤残；左侧膈肌穿通伤修补术后，评定为九级伤残。被害人王程厅的伤残品级为陆级。案发后，被害人法定代办署理人对被告人赵某某的行为赐与了刑事原谅。
上述事实，被告人在庭审过程中无异议,并有物证弹簧刀、书证受理案件注销表、立案决定书、扣押物品清单、证人赵杰、卢亮等人的证言、被告人供述与辩白、司法判定定见书、现场勘验笔录及刑事照片等证据证明。上述公诉机关出示的证据，经庭审量证，证据来源合法，证据内容客看实在，且与本案有联系关系性，予以摘纳。
（二）裁判成果
被告人赵某某犯有意损害功，免予刑事惩罚
（三）典型意义
跟着近年来校园暴力案件不竭增加，若何预防青少年立功、加强青少年法造教导是摆在当前教导战线上的一个重要课题。就如本案被告人赵某某在遭到别人犯警损害时，固然施行的是合理防御，但其合理防御明显超越需要限度，形成了别人重伤的后果，属防御过当，本身的行为已构成有意损害功。从案件的原因来看，两边仅仅只是为了一点生活中的小事发作纠纷，假设两边都具有优良的心态和较强的法令意识，通过学校教师或者治理人员及时化解他们之间的矛盾，就不会招致后来的损害案件发作，赵某某也不会背负有意损害的功名，固然人民法院根据其具有合理防御、自首以及原谅等情节对其做出免予刑事惩罚的判决，但对一生都很大的影响，因而加强在校学生心理教导和法造教导显得尤为重要。
十、古某有意损害功一案
（一）根本案情
被害人邬某生于1997年12月6日，系社会青年。2012年10月25日12时许，邬某、李佳某、冯某、赵某四人在安居某中学路口，拦住初中三年级学生舒某某，邬某问舒某某“有钱没有？”，舒某某答复：“没有”。便陆续朝学校走。邬某向冯某要来一根甩棍拿在手中，与李佳某、冯某、赵某四人冲上前，拦住舒某某说“你啥意思”？邬某用甩棍打舒某某手膀等处，后两边扭打。安居某中学保安、教师及部分学生闻讯后赶到，冯某、李佳某、赵某逃跑，被害人邬某被挡获，被带至学校庇护科，邬某趁保安、教师不备脱节逃跑，躲躲到安居护村路口紧挨公路边一居民茅厕内，被安居某中学学生古某、陈某、肖某、曾某发现，被告人古某从路边找来一块砖头，静静靠近躲躲在茅厕内的邬某，用脚将邬某踢倒，用砖头朝邬某头部冲击了一下，在邬某对抗中，古某又骑在邬某身上，用砖头击打邬某后背，致邬某无力对抗。期间，古某喊同窗曾某回学校向教师陈述邬某被挠住的情状。安居某中学部分学生闻讯赶到事发地，初中三年级学生黄某、敬某、李某等十余论理学生将邬某围住，摘取用瓦片、手打、脚踢、踹的体例对邬某停止殴打，继续四、五分钟，后被赶到现场的教师制止并报警。邬某被救护车送至安居新安病院夺救，邬某于2012年11月3日因夺救无效灭亡。同日，公安机关通知被告人古某到公安机关阐明情状，古某在其家人的伴同下到公安机关投案自首。同年11月5日经法医判定，邬某系钝器暴力感化于头部致脑干损伤灭亡。被告人古某到案后与被害人亲属达成补偿协议，已赔付受害人经济缺失16万元，并已获得被害人亲属的书面原谅。
（二）裁判成果
被告人古某犯有意损害功，判处有期徒刑三年，缓刑四年。
（三）典型意义
我院对被告人古某判处有期徒刑三年、缓刑四年的理由如下：
1、被告人古某做案时已满16周岁未满18周岁，系未成年人立功，应从轻或减轻惩罚；2、案发后在其亲属的率领下主动到公安机关投案，并照实供述立功事实，是自首，能够从轻或减轻惩罚；3、被告人主动补偿了被害人经济缺失，并获得了被害人亲属的原谅，均可酌情从轻惩罚。4、被告人主动投案自首，具有法定减轻情节。5、被告人系在校学生，在校表示较好，无立功前科，补偿了被害人缺失，获得了被害人亲戚原谅，均可酌情从轻惩罚。
经社会查询拜访及学籍证证明，古某是安居某中学初三学生，是体艺班长，在校内校外表示优良，无立功笔录，系留守儿童，家庭前提一般。安居一中申请，认为古某及部门同窗出于庇护正义，庇护学生的生命财富平安停止合理侵占，因防御过当致校外青年灭亡。且古某日常平凡在校内校外表示均好，恳求对古某免去刑事惩罚。安居教导局签章附和学校定见，并恳求赐与减轻惩罚；二十位同窗联名申请，认为出于庇护正义，庇护学生的生命财富平安停止合理侵占，因防御过当致校外青年灭亡。恳求对古某免去刑事惩罚。综合全案的事实和情节，连系宽严相济的刑事司法政策，从各方面考虑能否对古某适用缓刑。既是对被告人古某的庇护，也制止了在学校中引起没必要要的恐慌。
广阔青少年在生长过程中不免碰着类似的事务，但一味的意气用事，想要凭仗暴力往礼服、对抗违法行为，实不成取的。以暴造暴并非处理问题的体例办法，只要在晓得、熟悉法令律例的前提下，运用法令兵器庇护本身，而不是以暴力的体例使本身亦陷进窘境。我院从庇护青少年生长角度动身，引导学生在运用法令约束本身行为方面，决定对被告人古某适用缓刑的惩罚。既契合法令律例规定，也契合宽严相济的刑事司法政策，被告人古某在生长过程中以如斯惨烈的体例大白了本身的错误，晓得了在法令世界里，没有人能以暴力的体例取胜。同时，也使他的同窗，那一群国度的期看们晓得只要运用法令才气从底子上庇护本身，也用法令来约束本身。人，生而自在，但，过度的自在是为非自在，只要在法令约束下的“自在”是为实的“自在”。而且，相信通过我院在那件案子的处置，也给广阔青少年、学校、社会引起敲响了警钟，对青少年，那群处于青春期的孩子必需要学校、社会经常、及时的对其停止普法工做，让他们领会法令，熟悉法令曲至运用法令的兵器庇护本身，从而制止那一惨剧再次发作。当然，关于营造平安协调校园情况方面起到优良的示范、震慑和教导感化。
十一、冯某林有意损害案
（一）根本案情
2012年5月17日，大英县尝试学校陈某与代汉川因为下课玩耍时产生了矛盾，两边约定18日下战书下学后打架处理此事。陈某在与代汉川约定好打架后，陈某便将此事告知了熊某，熊某当即容许陈某找人帮陈某打架，并打德律风让其表哥吴某平找几小我帮手打架，吴某平最初找到廖某某请其帮手。同月18日下战书，廖某某与唐田、冯某林、向某、陈某等人找到陈某和熊某等人后，在大英县尝试学校外面与代汉川一方的两人发作打架，在殴打过程中廖某某被代汉川一方的徐冲持刀砍伤，廖某某受伤后被向某、陈某送往病院。唐田、冯某林等人走到育才中学四周时传闻广场四周有十几小我在逃一小我，认为是本身一方的人被逃，便驾驶电动车往广场标的目的追逐，在追逐至贾岛街时碰着了霍某某等人，误认为霍某某等人是帮手的，遂对霍某某等人施行追逐，后将霍某某逃至贾岛街34号背后巷道，冯某林用刀将霍某某左手小臂砍伤。2012年9月3日，大英县公安局物证判定室做出大公物鉴伤字[2012]039号法医学判定书，判定定见为：被判定人霍某某损伤水平系重伤，伤残品级系十级。
2014年12月4日，经法院主持调和，被害人霍某某与冯某林的亲属达成了调和协议，由冯某林的亲属一次性补偿霍某某医疗费等缺失共计人民币2万元，同日，该补偿款已履行，霍某某出具原谅书，对被告人的行为表达原谅，恳求法院对其从轻惩罚。
（二）裁判成果
被告人冯某林犯有意损害功，判处有期徒刑一年，缓刑一年六个月。
（三）典型意义
本案系在校学生不克不及理智沉着处置矛盾纠纷诱发，被告人冯某林有意损害别人身体安康，致一人重伤、十级伤残，其行为已构成有意损害功。冯某林主动投案，并照实供述本身的功行，是自首，冯某林的亲属补偿了被害人的缺失并获得被害人的原谅，法院依法从轻惩罚。此案的处置表现了宽严相济的价值取向，重视了对被告人的教导挽救和惩罚，同时重视对其他参与者、在校学生的教导，在表现刑罚特殊预防的目标的同时，愈加重视一般预防，收到了较好的社会效果。
十二、严某强逼猥亵妇女一案
（一）根本案情
2013年9月16日晚，由冯某提出，被告人严某与冯某、李某泽等人筹议一路往遂宁市唐家中学对女生施行猥亵。此后，被告人严某与冯某、李某泽翻墙进进唐家中学校内，邀约在校男生杨志、杨兵、黄泽斌等一同趁当晚女生宿舍未锁铁门和趁深夜女生熟睡之机，进进3楼女生宿舍。当晚12时许，被告人严某在3-1卧室，强行抚摩被害人杨某（1998年8月28日生）的胸部、臀部及阴部并亲吻其颈部，后因该卧室的其他女生被惊醒并轰动了守夜教师，被告人严某等人才逃离学校。
(二)裁判成果
被告人严某犯强逼猥亵妇女功，判处有期徒刑八个月,判决已发作法令效劳。
(三)典型意义
本案是一路发作在校园内的典型案例。严某伙同别人翻墙进进校园内，对未成年被害人杨某停止强逼猥亵，对杨某的身心安康形成了严峻损害，同时毁坏了平安、协调的校园情况，依法应予严惩。考虑到严某有爽快等量刑情节，综合全案情状，连系被告人立功行为的社会危害水平，遂做出上述判决。该案的判决，严厉冲击了严某的违法立功行为，威慑了社会上诡计以身试法的不不变分子，对营造平安、协调的校园情况有严重现实意义。同时表现了法令的权势巨子和威严，彰显了法令的公允与正义，引导青少年学生学法、守法、用法、并加强自我庇护意识，起到了优良的示范感化。
十三、在校学生焦某某、孙某某、乔某某、马某某等4人有意损害同窗致其灭亡案
（一）根本案情
资中县第一中学学生焦某某因与同窗李志文在QQ空间留言而发作矛盾，纠集其余三名同窗“教训”李志文，在男茅厕中将其殴打致其灭亡。
（二）裁判成果
1、被告人焦某某犯有意损害功，判处有期徒刑四年。2、被告人孙某某犯有意损害功，判处有期徒刑五年六个月。3、被告人乔某某犯有意损害功，判处有期徒刑三年，缓刑四年。4、被告人马某某犯有意损害功判处有期徒刑三年，缓刑四年。
（三）典型意义
学校做为学生进修和生活的次要场合，学校教导和行为引导对学生生长的影响很大，出格是中学生正处于青春期，心理和行为习惯都处于养成期间，那个时候的教导和引导就是生长的关键。在本案中，中学生因为“QQ空间留言”产生矛盾进而殴打的行为是极期不成熟的，是稚嫩和心理人格还不健全的表示。本案形成被害人灭亡，三被告人有期徒刑，后果十分严峻，教训极期深入。
其典型性在于：
1.学生心理不成熟，自觉激动。干事不考虑后果，只图一时之快。2.行为不睬智，不克不及安妥处置生活中的抵触。3.学校的教导不到位。学校在教授常识的同时，对人文教导和性格养成方面出缺失。4.学校监管不力。在校园里没有及时发现情状摘取有效办法。5.家庭教导不到位。小我行为养成与家庭出格是父母的引导关系严重，孩子的性格也反映了家庭的性格。
十四、龚某某、邹某某有意损害案
（一）根本案情
2012年5月14日下战书，被告人龚某某、邹某某及李某某（男，13岁）在沐川县幸福乡幸福学校闲耍时，邹某某看见与本身有过矛盾的郑某某即欲抨击，并交给龚某某一把弹簧刀请其帮本身打郑某某。邹某某让李某某将郑某某喊至该学校教学楼二楼走廊后，邹某某上前殴打郑，龚某某持弹簧刀将劝架的郑某某同窗饶某某肩部、腹部刺伤。经判定，饶某某损伤水平为重伤。
2012年5月16日22时许，沐川县幸福派出所根据群寡举报将邹某某挡获。2012年8月22日，龚某某因群寡举报被重庆市江北区警方挡获。
案发后，龚某某、邹某某的亲属配合补偿了饶某某的缺失，饶某某及其近亲属对龚某某、邹某某表达了原谅。
（二）裁判成果
沐川县人民法院于2012年11月21日依法做出（2012）沐川刑初字第58号刑事判决书，依法认定被告人龚某某、邹某某配合有意损害别人身体，致人重伤，其行为均已构成有意损害功，且属配合立功。龚某某行为时已满十六周岁，应当负刑事责任。邹某某行为时已满十四面岁，与别人配合施行致人重伤的行为，应当负刑事责任。二被告人行为时均未满十八周岁，应当从轻或者减轻惩罚。配合立功中，邹某某指使同案殴打别人并供给东西，龚某某间接致别人重伤，均起次要感化。二被告人的亲属代为补偿了被害人的缺失，被害人及其近亲属表达了原谅，且二被告人有较好的认功悔功表示，能够酌情从轻惩罚。考虑到二被告人系因主看辩识才能低，不克不及准确处置与别人之间的矛盾而施行立功行为，是初犯，综合其立功的事实、性量、情节和关于社会的危害水平，根据教导为主、赏罚为主的原则和教导、传染感动、挽救的方针，依法能够适用缓刑。依法判处被告人龚某某有期徒刑一年五个月，缓刑一年六个月；被告人邹某某有期徒刑一年三个月，缓刑一年五个月；制止被告人龚某某、邹某某在六个月内进进营业性网吧和电子游戏厅。判决后沐川县人民查察院未抗诉，二被告人未上诉，获得了优良的法令效果和社会效果。
（三）典型意义
近年来，跟着社会的不竭开展，本来平静宁和的校园那块净土上，如今时有发作校园暴力事务。招致校园暴力事务发作很大一部门原因是因为青少年学生的法造看念稀薄，自控才能差，长短不分，从而引发学生损害变乱的发作。
在法庭审理过程中，沐川法院领会到，被告人龚某某、邹某某的父母持久在外打工，疏漏了家庭监视，听任其离开学校教导。二被告人停学后，沉浸于网吧、电子游戏厅，受逞强好斗等不良思惟影响，模仿暴力影视、游戏衬着的错误体例，不准确地处置与别人之间的矛盾，以致施行了严峻违背法令的行为。
在审讯过程中，法官将“教导、传染感动、挽救”方针贯串于审讯全过程。一。庭前帮教；在受理此案后，认实查询拜访二被告人根本情状、立功原因，从中领会到本人及其家庭情状、日常平凡表示，找准帮教的切进点，有的放矢的停止教导传染感动，使其熟悉所犯之功的危害性，促其主动悔功。并将对被告人的社会查询拜访做为量刑的参考根据。二、庭中帮教；在庭审中为其指定辩解报酬其辩解，承办法官擅长挠住传染感动点，组织法庭教导，根据本案的详细情状引导公诉人、辩解人、法定代办署理人等就案件的事实、社会危害水平以及立功行为对其本人、家庭的影响颁发定见，使二被告人足够熟悉到本身行为的危害性、违法性。三、判后帮教。足够操纵“社区矫正”那项“标本兼治”的刑罚造裁办法，较少二被告人“穿插传染”、加强革新。并按照新修订的刑法，制止其限时进进营业性网吧及游戏厅，极大的操纵法令传染感动、教导和挽救了未成年被告人。
十五、高某犯有意损害功一案
（一）根本案情
被告人高某，男，1995年8月11日出生于四川省峨眉山市，汉族，高中文化，于2014年9月21日12时许，照顾生果刀邀约梁某一同到犍为县清溪高中门口处理该校学生王某（系高某伴侣）和宋某纠纷时，与宋某的伴侣何某彼此搬弄，随后，高某、梁某、何某发作互殴，被害人邬某见状参与殴打，被该校教师制止。两边停行殴打后，高某和梁某便分开向清溪车站标的目的行走，途中被何某、邬某等人拦下，二人陆续殴打高某，高某用事先预备好的生果刀将何某、邬某刺伤后，逃离现场。经判定，邬某的损伤水平为重伤二级。
（二）裁判成果
法院认为，被告人高某有意损害别人身体的行为，已构成有意损害功，且属重伤，应当依法予以惩处。公诉机关指控功名成立，法院予以撑持。案发后，公安机关德律风通知，被告人高某即到公安机关投案投案，照实供述其立功事实，是自首，能够从轻或者减轻惩罚；被告人高某补偿了被害人的经济缺失并获得了被害人的书面原谅、被害人在本案中有明显过错，法院在对被告人高某量刑时，酌情予以从轻惩罚。根据本案的事实、性量、情节和对社会的危害水平，法院决定对被告人高某减轻惩罚并适用缓刑。按照《中华人民共和国刑法》第二百三十四条第二款、第六十七条第一款、第六十一条、第七十二条、第七十三条第二、三款之规定，判决如下：
被告人高某犯有意损害功，判处有期徒刑二年，缓刑三年 。
十六、任某犯觅衅惹事功一案
（一）根本案情
被告人任某，男，1995年11月20日出生于四川省犍为县，汉族，初中文化，于2012年5月3日中午，在犍为第二中学教学楼2楼男茅厕内无故殴打被害人向某（系该校学生），致其右耳受伤，经四川华西法医学判定中心判定：向某损伤水平为重伤。2012年11月18日晚，被告人任某伙同别人在犍为县玉津镇一号街“黄家超市”外无故殴打被害人周某（系在校学生），致周某左肾挫伤、脾脏挫伤。
（二）裁判成果
法院认为，被告人任某随意殴打别人并致一人重伤的行为，已构成觅衅惹事功，应当依法予以惩处。立功时，被告人任某未满18周岁，应当从轻或者减轻惩罚；回案后，任某照实供述其立功事实，能够从轻惩罚；案发后，任某的家属补偿了受害人的部门经济缺失，法院在对其量刑时，酌情予以从轻惩罚；任某立功对象为未成年人，法院在对其量刑时，酌情予以从重惩罚。根据本案的事实、性量、情节和对社会的危害水平，法院决定对其从轻惩罚。按照《中华人民共和国刑法》第二百九十三条第一款第（一）项、第十七条第一、三款、第六十七条第三款、第六十一条、第四十七条之规定，判决如下：
被告人任某犯觅衅惹事功，判处有期徒刑六个月。
（三）典型意义
近年来，校园暴力案件频繁发作，逐步引起社会普遍存眷。
究其原因，从学生本身来看，青少年在处理校园矛盾纠纷时，欠缺体味，爱逞强，易激动，比力极端，喜好表示小我英雄主义，法造看念冷淡。
从家庭方面来看，家庭暴力是未成年人产生不良行为的催化剂，父母的吵架带给他们更多的是精神创伤，错误的教导体例可能招致未成年人道格的扭曲，加剧不良行为的产生。
从学校教导来看，如今的教导体系体例更重视“教”而漠视了“育”，学校应愈加重视培育提拔学生优良的道德和准确的人生看、价值看，而不是仅仅为了进步升学率一味的教死书。
从社会情况来看，现在未成年人接触的别致事物越来越多，收集、片子、游戏都充满了暴力文化，在“耳闻目击”中，未成年人随便产生暴力思惟，碰着问题喜好用拳头处理，以至像案例中的高某一样，照顾兵器伤人，形成严峻后果；同时因为未成年人欠缺社会体味，在社会上一些立功分子的影响下随便走向歧途。
由此可见，家庭要重视对未成年人的关心，积极履行好监护责任，教诲他们若何与人敦睦相处；学校要加强学生心理征询，重视培育提拔学生的道德，准确引导青少年处置校园纠纷；相关部分要掌握暴力文化在社会上的传布，营造优良的社会风气；而对法院来说，做为法造机构，要加大法造鼓吹和教导力度，进步学生的自我庇护意识和法造看念，做为执法者，在面临校园暴力案件时,必然要及时依法给以惩处，对有暴力倾向的未成年人起到警示感化，让暴力远离校园。
十七、廖某有意损害案
（一）根本案情
2013年4月24日，时年17岁的营山县华英尝试学校高三学生廖某下晚自习后，在学校走廊处与同班同窗唐某发作吵嘴。前来当和事佬的方某在劝架时，被廖某吼了几句。方某觉得丢了体面，心里很不平气。在卧室熄灯后，方某带着几名同窗来到廖某所在卧室，将其堵在茅厕，扇了其几个耳光。随后，两人挠扯一路。廖某见对方人多势寡，拿出随身照顾的生果刀将方某捅成重伤。
2014年3月28日，营山县人民查察院指控被告人廖某犯有意损害功，向营山县人民法院提起公诉。营山法院受理后，依法构成合议庭，于2014年4月15日公开开庭停止了审理。同日，被害人方某亦向营山法院提起附带民事诉讼，要求被告人廖某补偿其医疗费、护理费、营养费等各项缺失3万余元。
本案开庭审理前，承办法官与被告人廖某及其法定监护人、廖某的同窗和室友、营山华英尝试学校的任课教师碰头，领会廖某的兴致喜好、在校表示、家庭情状、立功原因等情状。庭审中，审讯长、人民陪审员、公诉人语重心长地对廖某开展法造教导，让其准确认知本身的的立功行为，并悉心组织调和，促使被告人廖某的家属与被害人方某达成了息争协议。
（二）裁判成果
营山法院审理认为，被告人廖某有意损害别人身体并致一人重伤，其行为已构成有意损害功。廖某立功时未满十八周岁，应当从轻或者减轻惩罚；廖某到案后能照实供述本身的功行，并自愿认功，可从轻惩罚；廖某与被害人方某达成息争协议并获得原谅，可裁夺从轻惩罚；关于纠纷的引发，被害人方某有较大过错，对被告人廖某可裁夺从轻惩罚。鉴于被告人廖某立功时系未成年人、在校学生，有认功悔功表示，通过补偿被害人经济缺失获得了原谅，且被害人对立功的引发有过错，法院认定被告人廖某立功情节略微，可不需要判处刑罚。据此，根据被告人廖某的立功实事，性量、情节和社会危害水平，按照《中华人民共和国刑法》第二百三十四条第一款、第十七条第三款、第六十七条第三款、第六十一条和第三十七条的规定，判决被告人廖某犯有意损害功，免予刑事惩罚。
（三）典型意义
本案在审理中，实在施行对违法立功的未成年人“教导、传染感动、挽救”的方针和“教导为主、赏罚为辅”的原则。一是认实开展庭前查询拜访工做。在庭前送达诉讼文书时，向其法定代办署理人及邻人、学校教师、同窗等详尽领会未成年被告人的兴致、喜好、进修、操行和家庭情况等情状，有的放矢挽救未成年被告人。二是将法庭教导纳进庭审。由审讯长、人民陪审员、公诉人等对未成年被告人开展法庭教导，加强其对法令的认知和对本身立功行为的熟悉和悔悟心理，为未来的革新打下优良的根底。三是促使被告人与受害方达成息争协议。发动未成年被告人家属代为补偿受害人缺失，修复被毁坏的社会关系，促使两边达成息争协议。关于认功立场好确有悔改表示的未成年被告人，依法从轻惩罚，给他们一个从头做人的时机。
青少年学生并不是成人，心剃头育尚不成熟，立功偶发性机率大，极易一时激动而违法立功。像本案被告人廖某一样的浩瀚青少年学生，他们的人生还有很长一段路要走，可塑性也还很强。人民法院在审理未成年人立功案件时，要连系社会查询拜访情状，有针对性的停止法庭教导，实在挽救未成年被告人，促使他们闻过则喜，早日回回社会。
十八、曾某江、樊某有意损害案
（一）根本案情
被告人曾某江、樊某与被害人彭俊燚原均系宜宾职业手艺学院中专部学生。2010年11月3日22时许，周鱼田（被告人曾某江、樊某的同窗）在学校操场上因把玩簸弄被害人彭俊燚而发作吵嘴，随后而来的被告人曾某江、樊某等报酬帮周鱼田出气殴打了彭俊燚。次日中午，彭俊燚喊来该学院大专部的钟元杰等人欲抨击周鱼田等人，两伙人在操场相遇后，因钟元杰一方有人熟悉周鱼田而提议不打周鱼田了，但要对不熟悉的曾某江、樊某停止抨击。在学校保安的干预下，两边都各自散往。曾某江、樊某担忧被抨击，当即共谋刀砍彭俊燚并别离回到卧室带上砍刀，二人在学校操场旁的林荫处发现了钟元杰和彭俊燚后，曾某江、樊某别离对于彭俊燚和钟元杰，曾某江一刀将彭俊燚右手手掌砍掉，彭俊燚立即逃跑，曾某江一路逃砍，将彭俊燚左臂部、左肩胛部、背部砍伤七处；樊某持刀逃砍钟元杰，钟元杰逃离后，樊某又与曾某江一路追逐彭俊燚。彭俊燚逃进学生卧室后，二被告人舍弃追逐，逃离现场。2010年11月7日、9日，被告人曾某江、樊某别离到公安机关投案，并照实供述了上述做案事实。经判定，彭俊燚因外伤致右掌与前臂别离，经断肢再植术后，其腕掌功用完全消逝，右前臂肌肉明显萎缩属重伤。
四川省宜宾市翠屏区人民查察院以宜翠检刑诉〔2011〕422号告状书指控被告人曾某江、樊某犯有意损害功，于2011年10月25日向法院提起公诉。法院依法构成合议庭，不公开开庭审理了本案。案发后，被告人曾某江的亲属通过宜宾职业手艺学院向被害人彭俊燚付出了三万元医疗费；诉讼中，被告人樊某的亲属向被害人彭俊燚先行补偿了六万元经济缺失，并获得被害人及其亲属的原谅。
（二）裁判成果
法院审理认为，被告人曾某江、樊某有意损害别人身体的，致人重伤，其行为均也构成有意损害功，公诉机关指控的功名成立，法院予以撑持。被告人曾某江立功时已满十四面岁不满十六周岁，被告人樊某立功时已满十六周岁，不满十八周岁，依法予以从轻惩罚。被告人曾某江、樊某立功后主动投案，并照实供述本身功行，是自首，依法予以从轻惩罚。被告人曾某江在配合立功中起次要感化，是主犯；被告人樊某起次要感化，是从犯，依法予以减轻惩罚。诉讼中，樊某的亲属主意向被害人补偿经济缺失，且获得被害人及其家属的原谅，酌情予以从轻惩罚。鉴于被告人曾某江做案手段残暴，后果严峻，具有较强的主看恶性和社会危害性，其辩解人定见对其适用缓刑的辩解定见不予摘纳，二被告人的辩解人辩解定见的合理部门，予以摘纳。按照《中华人民共和国刑法》第二百三十四条第二款、第十七条、第六十七条第一款、第二十五条、第二十六条、第二十七条、第七十二条、第七十三条、《更高人民法院关于审理未成年人刑事案件详细利用法令若干问题的阐明》第十一条、第十六条之规定，判决如下：
1、被告人曾某江犯有意损害功，判决有期徒刑四年。2、被告人樊某犯有意损害功，判决有期徒刑二年六个月，缓刑三年。
（三）典型意义
1.本案中，二被告人共谋损害被害人彭俊燚，构成配合立功，此中被告人曾某江是致彭俊燚重伤的间接施行者，在配合立功中起次要感化，是主犯，被告人樊某起搀扶帮助感化，是从犯。
2.二被告人立功时均是未成年人，且都有主动投案照实供述的自首情节，依法应予从轻惩罚。
3.被告人樊某家属向被害人彭俊燚补偿了经济缺失，并获得被害人彭俊燚及其家属的原谅，酌情予以从轻惩罚。
4.在审理过程中，法庭领会到被告人曾某江年幼时父母离异，家庭疏于管教，最末走上立功道路，虽其监护人当庭许诺将对其停止管教，但因其系本案犯意提起者，且详细施行致人重伤的行为，不宜缓刑。被告人樊某也在年幼时父母离异，家庭疏于管教，最末走上立功道路，在本案中受人邀约施行立功行为，鉴于其未对被害人施行现实损害，且获得被害人原谅，其监护人也许诺对其严厉管教，故对其适用缓刑。
十九、熊某某犯聚寡斗殴功案
（一）根本案情
邻水某中学在校学生刘某某（16岁）组建了一个喊“义战堂”的社团，刘某某任堂主，会员每月需交纳会费30元，社员有费事就由刘某某组织社员出头具名处理。 2012年10月27日17时许，刘某某组织社员殴打了同校的被告人熊某某（17岁），被告人熊某某为抨击，与刘某某相约在东门桥头打架。被告人熊某某邀约了在校学生邱某（16岁）、胡某（15岁）、墨某某（16岁）等人，刘某某组织义战堂的在校学生李某（16岁）、张某某（16岁）、廖某某（17岁）等人，两边在邻水县鼎屏镇东门桥口聚寡斗殴，斗殴中邱某利用折叠刀将刘某某捅伤。经判定刘某某的损伤水平为重伤。案发后被告人熊某某主动投案，其法定代办署理人对伤者刘某某停止了积极的补偿，获得了伤者及其家属的原谅。
（二）裁判成果
被告人熊某某犯聚寡斗殴功，判处有期徒刑六个月，缓刑二年。
（三）典型意义
一些学生在学校拉帮结派、称兄道弟、讲哥们义气，将社会习气带进纯真的校园，组织学生打架斗殴，那类案件在校园中形成极其不良的影响，具有很强的典型性。
在校学生是祖国的花朵，早上八九点钟的太阳，他们具有很强的可塑性，但他们的心智尚不成熟，接触的人和事不多，随便被社会不良的风气诱导，招致校园学生立功事务时有发作。关于那些类案件，法院审理时本着“教导为主、赏罚为辅”原则，尽量挽救他们，赐与他们闻过则喜的时机。本案熊某某是一名在校中学生，因邀约多人聚寡斗殴，毁坏公共次序，并形成一人重伤的行为构成了聚寡斗殴功。但鉴于他是未成年的学生，有自首情节，且积极补偿伤者，获得了伤者及其家属的原谅，认功悔功立场较好，在惩罚熊某某的同时，也为了挽救熊某某，最末赐与熊某某了“有期徒刑六个月，缓刑二年”的刑事惩罚。
二十、楚某某夺劫功一案
（一）根本案情
2014年3月的一天，被告人楚某某来到渠县某中学男生初一七班卧室，以语言威胁、恫吓等手段夺走贾某某现金100元。
2014年4月20日上午，被告人楚某某伙同郭某、雷某某（郭、雷在逃）在渠县某中学男生卧室一楼楼梯间以手持甩棍和语言威胁、殴打及搜身等手段，夺走李某现金114元，陈某某现金14元。后三人来到该中学所在镇步行街一网吧对正在上彀的该校学生张某某，摘取木棒和语言威胁、搜身等手段夺走其现金120元。
（二）裁判成果
被告人楚某某犯夺劫功，判处有期徒刑六年，并惩罚金2000元（已缴纳），所获赃款予以逃缴（已退赃348元）。
（三）典型意义
本案是典型的校园暴力案件，其次要特征是：1、属于未成年的在校学生立功，包罗所夺劫对象皆是在校学生；2、夺劫地点为学校、网吧，夺劫功本是刑法中所规定的暴力立功，且故系严峻的校园内暴力立功；3、本案中有三次立功事实，系屡次夺劫行为；4、有必然团伙性，三人参与后两次立功事实。
根据本案的次要特征阐发出典型意义：
1、本案是典型的校园内暴力案件，是典型的侵财施暴类立功，其立功主体和立功对象皆是未成年人，立功的行为详细是以威胁恫吓手持凶器等手段，而立功的地点是在学校四周以至间接在校园内。所以对功犯的惩处不是单纯的为了惩罚而惩罚，更重要的是在依法追查其刑事责任的同时，摘取准确的原则和办法，把他的教导挽救过来，制止其重新立功。
2、根据本案的案情特征能够看出夺劫行为达三次系屡次立功，且最初两次立功是三人一路施行，有必然团伙性，他们所夺劫对象是大多是低年级学生，有高年级欺辱低年级的意思在里面。固然本案案情较为简单，但是那个典型的校园立功中所蕴含的大情况是形式严格的。校园内未成年随便拉帮结派、自觉侍从、彼此感染的团伙性；校园内的立功行为侵财施暴占大都的单一性；校园内往往以大欺小、持强凌弱等欺辱低年级现象较为凸起。所以功犯的惩处亦是引导学生运用法令兵器来庇护自我平安、约束本身行为，对营造平安协调校园情况方面也可以起到优良的示范、震慑和教导感化。
3、对未成年楚某某的整个审理过程，法院重视细节，不公开开庭审理，在严厉而又不是宽松的庭审情况下，愈加重视法庭教导，让他熟悉到本身错误，使其重新做人。
二十一、王某川犯有意杀人功，周某、李某犯聚寡斗殴功一案
（一）根本案情
1、2010年5月20日中午，被告人王某川与同窗马某某往杨某（系马某某的女伴侣）的教室找杨某玩耍。后杨某零丁分开到隔邻的教室玩耍。王某川从门缝中看到杨某和被告人周某在教室嬉笑打闹，便踢开教室门量问两人，周某没理会各自分开了教室。后王某川从马某某处得知周某看不惯他，便邀约了十几人往量问周某，周某看对方人多，承认说过“看不惯他”的话，王某川等人分开。同月22日中午，周某在达州市高级技工学校（以下简称“技校”）四周网吧看到王显平（男，达州职业手艺学院卫校学生，本案死者，殁年16岁）、任文峰、王勇勇，将此事告诉了王显平等人，王显平其时便说帮周某往打王某川。当全国午，周某在学校门口碰见王某川、秦强、曹芮，周某与王某川两人约定当晚8点在技校对面的桌球室“处理矛盾”，并说好两边都能够喊人帮手。随后周某又邀约了被告人李某和于延辉、王小平帮手打架，同时喊王勇勇给杨超打德律风，让其过来帮手。杨超接到德律风后，即与同路的田武雷、张洋（男，在逃）赶往现场，途中碰见马勇、吴磊、“王八”、“小军”、“黑娃”（男，均在逃），杨超也一并喊上。当晚7点50分摆布，两边人员先后搜集于技校对面的桌球室，王某川见对方人多，便回到宿舍向同宿舍的秦强借了一把生果刀躲在身上，与秦强、曹芮再次回到技校大门外。后王某川单独与周某、李某等人走到“御林苑”小区内，周某等人将王某川围住，周某率先踢了王某川一脚，王某川亦回踢了周某一脚，周某邀约的部门人见状上前与王某川对打，李某持事先躲匿的一截台球棒参与斗殴。斗殴中，王某川掏出裤包内的生果刀乱舞，刺中王显平的右颈部，周某邀约的部门人员对王某川拳打脚踢，一石块击中王某川鼻部致王倒地。四周群寡出头具名制止，周某让参与人员先后逃离现场。王显平、王某川被接警后赶到现场的公安干警送抵达州市第二人民病院夺救。同日22时摆布，王显平经夺救无效灭亡。经法医判定，王显平系被单刃锐器刺击右颈部，形成右颈部静脉分裂，失血性休克灭亡，灭亡性量为他杀。王某川系钝性物体冲击鼻部致鼻骨线性骨折，其损伤水平属略微伤。
2、王显平受伤后，被告人周某不断留在案发现场赐顾帮衬王显平，后随接警后赶到现场的公安干警一路将王显平、王某川送抵达州市第二人民病院夺救。期间，公安干警就案件相关情状询问了周某，周某照实交代了本身参与做案的颠末，随后被公安干警带到公安机关承受查询拜访。庭审中，周某供述其出生日期是1994年7月27日。
案发后，被告人李某逃离现场，次日回到学校。当晚7点摆布，李某被其班主任刘晓莉喊到校办公室询问情状，李某照实供述了本身参与打架的颠末。随后，刘晓莉向学校报告请示了该情状。当晚8点摆布，刘晓莉德律风通知于延辉转告李某到其办公室，称公安人员要来领会情状。李某与于延辉、王小平即来到办公室，办公室无人，李某等人在此等待，后该校庇护科人员来到办公室伴同。后公安民警来到学校将李某等人带到公安机关。被害人王显平的父母出具原谅书，表达其经济缺失已得到补偿，对被告人李某的行为表达原谅，恳求对其减轻惩罚。
（二）裁判成果
1、被告人王某川犯有意杀人功，判处有期徒刑八年；
2、被告人周某犯聚寡斗殴功，判处有期徒刑二年；
3、被告人李某犯聚寡斗殴功，判处有期徒刑一年零六个月；
4、对做案东西生果刀一把予以充公。
（三）典型意义
本案是一路典型的校园暴力恶性案件，从中我们应吸收深入的教训。一是学校治理上存在的问题，平安责肆意识极其稀薄，平安提防流于形式。二是学生本身程度教导存在的问题。对学生平安教导少之又少，学生自我庇护意识甚缺。此后应该做到的提防办法有：1、学校明白提防责任，成立健全平安责任造。2、严厉学校治理，看勤学校大门。3、重点培育提拔学生平安意识、提防意识、自救才能和处置问题的才能。4、加强监控提防，与相关本能机能部分密切共同。
二十二、王某某有意损害案
（一）根本案情
王某某，男，生于1996年5月6日，四川省宣汉县人，系在校学生。
2011年3月14日下战书下学后，其时在宣汉县双河镇某初级中学2012级2班读书的被告人王某某与同窗姜某发作矛盾并打了姜某，该校2012级3班学生万某（本案被害人）表达要帮姜某打王某某。王某某得知动静后，伙同其同窗张某某（生于1995年9月12日）于次日晨（即2011年3月15日）早自习完毕后到该校2012年级3班找到万某，王某某用双截棍击打万某某的头部和手臂后逃离现场。经宣汉县公安局物证判定室判定，被害人万某的损伤水平为重伤，八级伤残。2012年1月9日，被告人王某某到宣汉县公安局双河派出所投案自首。
万某受伤后，于2011年3月15日至2011年6月23日在宣汉县人民病院住院治疗，被诊断为顶骨骨折、硬膜外血肿、小脑疝构成。经宣汉县双河镇人民调和委员会主持调和，达成民事补偿协议，并履行完毕。万某书面表达原谅王某某。
（二）裁判成果
被告人王某某有意损害别人身体，致人重伤，其行为进犯了公民的人身权力，危害了社会治安次序，已冒犯刑律，构成有意损害功。遂根据被告人王某某立功的事实 、立功的性量、情节和对社会的危害水平以及补偿情状，按照《中华人民共和国刑法》第二百三十四条第二款、第七十二条、第六十七条、第十七条之规定，判决如下：
被告人王某某犯有意损害功，判处有期徒刑一年六个月，缓刑二年。
（三）典型意义
本案因在校学生之间矛盾引起，发作在学校教室内，暴力加害者和受害者均系学生，是一路典型的校园暴力立功案件。通过火析，我们认为该案的发作次要有以下几方面的原因：一是做为加害者的王某某自己心智不成熟，法令意识稀薄，遇与同窗发作矛盾时，不是逃求教师的搀扶帮助，而是本身逞强斗狠，想到的是“先下手为强”，用暴力处理问题，从而引发了本案。二是家长疏于教诲，王某某的父母经常在外务工，其跟从外祖父一路生活，常日里欠缺来自父母的关心和教导，形成其性格上的缺陷，遇事不沉着。三是学校监管不到位，安保不健全，在学生发作矛盾时没有及时加以处理，后矛盾进一步晋级，继而发作斗殴时，学校也没有及时加以制止。为此，整治校园及周边治安情况，避免暴力立功发作，任重而道远：一是进一步加强教导，准确引导孩子安康生长。二是进一步加强社会帮扶、救助工做。三是进一步加强校园周边治安情况治理。四是进一步加强正面鼓吹，营造协调气氛，加强在校园内部及校园周边地域的法造鼓吹教导，让学生们学法、懂法、守法。
二十三、王某某犯有意损害功，段某某、陈某某、白某某犯聚寡斗殴功一案
(一)根本案情：
2013年3月22日21时许，何某某（男，案发前系眉山建立中等职业手艺学校学生，另案处置）在眉山建立中等职业手艺学校上完晚自习回卧室的楼梯上误把被告人段某某当成其熟悉的同窗，遂推了段某某一把，段某某觉得心里不温馨便和同窗墨某某跟着何某某到学校211卧室找到何某某，何某某向段某某报歉后，段某某仍不依不饶，何某某同卧室的被告人王某某见状与段某某发作了吵嘴。段某某觉得不平气，回到其卧室所在的1楼，邀约被告人陈某某、白某某和同窗方万某、墨某某、范某某、王某（男，1998年6月4日出生）、胡某（男，1997年9月22日出生）、李某、王某、熊某某等人再次到211卧室找到何某某和王某某，王某某与段某某、陈某某发作了争吵，两边都称要喊人来打架，王某某让同卧室的柯某某（男，1995年8月16日出生，另案处置）找人帮手，陈某某打德律风给其伴侣让其伴侣帮手打架，那时教师胡菊玉查房，段某某一便利分开211卧室回到了一楼。段某某方人员回到1楼，筹议等教师走后，再到211卧室打何某某和王某某，由胡某、王某先点火（打何某某），等何某某和王某某还手后所有人就起头打何某某和王某某，同时段某某到隔邻同窗卧室预备了一截钢管放在其裤包内。王某某、何某某、柯某某在段某某等人分开其卧室后，筹议由柯某某出往找人帮手打架，柯某某遂和同窗冯欣颖一路到学校其他卧室找同窗帮手。同时王某某、何某某筹议到隔邻卧室借刀，于是王某某到隔邻209卧室借了两把折叠式生果刀，拿了一把给何某某，另一把翻开后躲到其床单下。待胡菊玉教师走后，段某某便伙同陈某某、白某某、林某（死者，男，1997年11月28日出生）、唐某某（死者，男，1996年10月18日出生）到211卧室打架。进进211卧室后，王某、胡某两人先殴打何某某，何某某未还手。随后林某、唐某某、段某某、白某某等人便殴打王某某，王某某被殴打后，从其床单下摸出事先预备好的折叠生果刀，向殴打他的林某、唐某某、白某某、段某某捅往，将林某、唐某某、白某某、段某某捅伤。与此同时，柯某某找到了同窗向某、段某某，欲返回卧室时，斗殴已经完毕。随后王某某打德律风报警。林某、唐某某经眉山市第三人民病院夺救无效灭亡。经眉山市公安局东坡区分局物证判定室判定：林某系心脏分裂、肺分裂致失血性休克灭亡；唐某某系腹主动脉分裂、肝分裂致失血性休克灭亡；白某某的损伤为略微伤；段某某的损伤判定为略微伤。
2013年3月22日23时许，被告人陈某某经公安机关德律风通知后在教师李凤的伴同下主动到公安机关投案，到案后照实供述了本身的功行。
另查明，被告人王某某出生于1995年7月29日、被告人段某某出生于1995年10月4日、被告人陈某某出生于1997年3月19日、被告人白某某出生于1996年6月22日。案发时，四被告人均年满十六周岁未满十八周岁。被告人段某某、白某某被动回案后照实供述了本身的功行。
在法庭审理过程中，法院领会到，四被告人案发前均系眉山建立中等职业手艺学校住校学生，四被告人日常平凡不学法、不懂法，法造看念稀薄，遇事不沉着。四被告人的父母均表达会加强管教，恳求从轻惩罚。
（二）裁判成果
被告人王某某犯有意损害功，判处有期徒刑八年；
二、被告人段某某犯聚寡斗殴功，判处有期徒刑二年；
三、被告人陈某某犯聚寡斗殴功，判处有期徒刑一年，缓刑一年；
四、被告人白某某犯聚寡斗殴功，判处有期徒刑一年，缓刑一年；
五、将扣押在案的折叠刀予以充公。
（三）典型意义
校园暴力不是一般的打架斗殴，对孩子将产生的一生的影响。有些校园暴力完满是没事理的，不是有仇有怨，有的是“看你不顺眼”之类的原因，有的构成了品级、强弱看念，那些比暴力自己更可怕。预防校园暴力，需要家庭、学校、社会和国度合力处理，不是某一个方面可以处理的,并且治本和治标都要挠。从目前的情状来看，校园暴力事务呈上升趋向。从久远讲，从立法、司法、社会治安治理的角度来综合治理。法令要做出明白的界定，没有必然的法令赏罚，就没有威慑。 对大部门学生是以教导为主，但教导不是全能的，关于特殊恶劣的，就要惩戒，杀一儆百。产生法令的威慑力，让他们晓得什么是法。在本案中，两边学生仅因为一个打趣引发的吵嘴最末招致两人灭亡的严峻后果，在当前校园暴力立功中具有典型性。为了教导参与斗殴的学生，同时也为了给学校其他学生起到警示感化，必需要运用刑罚手段才气对参与斗殴的学生起到惩戒的目标，但同时法官又考虑各被告人均属未成年人的因素，最末判处上述刑罚。
二十四、张某某有意损害案
（一）根本案情
2014年9月18日下战书，被告人张某某（男，2000年4月17日出生）因被害人申某某在暑假期间借了其刀子未回还，到马鞍山九年义务造学校内泊车棚处，毁坏申某某的自行车停止抨击，被申某某发现。申某某踢了张某某一脚，张某某随即从裤包内摸出一把生果刀刺中申某某的左前胸部位，后申某某被学校教师送往资阳市人民病院住院治疗。经资阳市公安局雁江区分局物证判定室判定, 被害人申某某胸部损伤为重伤二级。案发当全国午，被告人张某某在其家长的伴同下到公安机关投案，并照实供述了本身的立功事实。张某某之父补偿了被害人的经济缺失医疗费、误工费，获得了被害人及其家属的原谅。
在审理过程中，法院对被告人张某某停止了社会查询拜访，领会到被告人张某某因父母离异，随父生活。在校期间表示较好，不惹是生非，因为性格内向，不擅长沟通，加上法造看念稀薄，以致其走上立功的道路。其父表达情愿管教，让其好好读书，使之成为有用之才。
（二）裁判成果
法院认为，被告人张某某做案时未满十八周岁，依法对其从轻或减轻惩罚。案发后，张某某在家长的伴同下到公安机关投案，照实供述了本身的功行，是自首，依法予以从轻或减轻惩罚。张某某的家属补偿了被害人的经济缺失，获得了被害人及其家属的原谅，可酌情从轻惩罚。综合全案，依法对被告人某某减轻惩罚。判决如下：被告人张某某犯有意损害功，判有期徒刑一年八个月，缓刑二年六个月。
（三）典型意义
本案是一路校园暴力典型案件。未成年人立功和成年人立功比拟有其特殊性，往往社会原因比力复杂。通过社会查询拜访，领会其生长履历、家庭布景、一贯表示、立功原因等情状，不只有助于找准教导的切进点，提拔对其教导、传染感动的针对性、传染力，更有利于准确掌握未成年被告人的主看恶性和人身求助紧急性，进而对其科以恰当的刑罚。
本案法院在庭审前即对被告人张某某停止了社会查询拜访，领会了他的家庭情况、日常平凡表示、性格，而且通过调和，让张某某亲属获得了被害人亲属的原谅，依法赐与缓刑判决。
该案件对引导学生运用法令约束本身行为、家庭加强未成年人教导引导、营造平安协调校园情况方面可以起到优良的示范、震慑和教导感化。
责任编纂：侯裕盛