【第1313期】【心理安康】一幅心理画 一次心对话——青岛市李沧区尝试小学心理安康绘画活动

为培育提拔学生健全的心理操行，丰富学校心理安康教导的形式，营造关爱学生安康生长的校园气氛，我校特从中高年级每班拔取一论理学生构成校心理委员会。心理委员将是班级中“特殊”的存在。良多同窗对心理安康的概念比力模糊，培训心理委员，他们就能够用陪同的体例，发现同窗呈现的小情感、小问题，并及时地反应给教师，让教师在第一时间就可以掌握孩子们的心理情状。

11月17日中午，青岛市李沧区尝试小学心理安康教研组召集心理委员，举办了以“一幅心理画 一次心对话”为主题的心理安康绘画活动。心理安康教研组尹洪峰教师率领孩子们通过“彩绘曼陀罗”的体例，开启了一场“心灵之旅”。

“以画见心”，能够让我们更好地领会本身、熟悉本身；能够释放、调和情感，助力自我生长；能够赐与心灵一次升华。在尹教师的引导下，同窗们拿起画笔，根据心里实在感触感染画出了喜怒哀乐，画出了飞扬的青春，画出了梦想与逃求，更画出了心中的本身……让阳光和温热照进了同窗们的心灵。

苏珊·朗格曾经说：“有些处所单纯靠语言的影响力是达不到的，那就是所谓内在体味的范畴，也能够称之为感情或情感……艺术的根本功用就是将那种感情客看化，从而根究和理解它们。”从绘画的色彩，线条和孩子们做画时的形态，我们都可以看到孩子们如今的心境形态。在绘画完成后，根据差别颜色的解析，让孩子们晓得色彩的力量，也为日后心理委员在班级开展工做打下根底。

绘画静心，绘画达意。心理绘画做为一种艺术表达性心理辅导手艺，启发学生创造性思维，搀扶帮助学生更好地熟悉自我，找准本身勤奋的标的目的，引导学生在绘画过程中，治愈本身的心里世界，足够表达本身感触感染。期看通过此次活动，各班心理委员们可以辐射带动更多的同窗收获轻松，励志生长！

编纂：刘霞 徐永青

图片：徐永青

审核：綦峰