操练自闭症（孤单症）孩子上茅厕利用卫生间，比操练一般孩子需要更多的耐烦，因为需要严谨的设想和过程的把控。那么我们应该若何教会孩子上茅厕呢？下面要介绍的办法，能够让孩子快速有效地进修到上茅厕那项自理技能。因为那些办法在行为干涉范畴得到了普遍利用，并由浩瀚临床和学术研究证明有效。
一、操练孩子上茅厕的先决前提
1、孩子在心理发育方面预备好了吗？
要教会小伴侣利用卫生间的一个前提是要弄清晰孩子能否能够有意识的掌握本身的膀胱。换句话说，孩子能憋尿了吗？ 能憋多久？假设孩子的膀胱肌没有发育好，那么就是说进修利用卫生间还为之过早。那么若何揣度孩子能否具备了膀胱掌握呢？摘集数据就是一个有效的办法。
在摘集数据时，假设你的宝宝能够答复是／不是类的问题，家长们能够问问孩子能否有排尿或者纸尿片有没有湿，然后再查抄，如许一来家长们就能够晓得孩子能否对排尿或干湿有必然的意识。
2、孩子掌握了利用卫生间的根本步调吗
那里所指的根本步调并非利用卫生间的所有步调，我们在那一阶段存眷的是孩子会脱裤子和提裤子吗？教会孩子利用卫生间不单单是坐在马桶上排尿和排便，利用卫生间包罗一整套的步调，而脱／提裤子长短常根本的步调。与其比及实正教孩子利用卫生间的时候再教他们若何脱／提裤子，家长们能够一早就磨练孩子们本身脱裤子和提裤子的才能。 好比在给孩子换纸尿片的时候，家长们能够试着让孩子们来完成脱／提裤子的两个步调。
3、如厕操练所需要的素材
取决于孩子的年龄和身段的大小，家长们能够抉择教孩子利用成人坐便马桶，或是在成人马桶上放置儿童坐垫。假设家中已经预备了给孩子利用的儿童坐便，或是儿童挪动式坐便器也都是能够的。儿童挪动式坐便器的一个缺点是家长们在胜利教会孩子利用挪动马桶坐便器后还要再让孩子们适应利用卫生间的马桶，并且假设想要在教会孩子利用马桶的同时学会相关的其他技能，例如洗手，也会有些困难。
预备好了马桶之后，还需要预备好大量的水或果汁，只要摄进充沛的液体，才会增加排尿的次数，而次数多了，孩子才有可能学会若何利用卫生间。液体有了，可是孩子不饮怎么办，预备好孩子喜好同时又会让孩子感应渴的零食或食物。别的还要预备好计时器，儿童底裤，温馨宽松的裤子，挈鞋，孩子喜好的书，玩具，动画片等等。
二、5步教会自闭症孩子用卫生间
1、把孩子带到卫生间，让孩子本身脱下裤子，温馨的坐在马桶上。假设孩子不愿进进卫生间，家长能够测验考试在卫生间放置孩子喜好的玩具，丹青书，或动画片等。 孩子需要坐在马桶上曲到他／她胜利排尿。因为小伴侣可能在马桶上坐一段时间才会排尿，家长们能够在期间给他们讲故事，唱歌，做小游戏，同时要包管孩子摄进大量水分。
2、孩子在马桶上胜利排尿之后要赐与他们更大的奖励。那里所说的奖励不是家长们眼中的奖励而是要赐与孩子们想要或是喜好的工具，能够是玩具，儿童册本，也能够是孩子喜好的活动和游戏。
3、孩子胜利如厕后能够分开卫生间，获得奖励。在停止卫生间利用操练的时候，家长必然要给孩子穿底裤不要再给孩子穿纸尿片！那一点十分重要。从孩子分开卫生间起头计时30分钟，然后查看孩子有没有尿裤子。假设孩子连结枯燥，那么孩子即可获得赞扬。然后再次引导孩子回到卫生间坐在马桶上。假设在分开卫生间的任何时刻，孩子尿裤子了，那么家长需要中断一切的奖励，引导孩子本身更衣裤，而且再次做回马桶上。严厉来说，孩子尿裤子之后是遭到赏罚的，但是若何赏罚能够因人而异。假设是大一点的孩子，能够要求他们本身用冷水洗底裤。 那里赏罚的目标是要让孩子熟悉到尿裤子是一件欠好的工作。而因为小伴侣对语言理解的局限性，家长们要以现实的赏罚办法（与尿裤子相关为好）来搀扶帮助小伴侣熟悉。
4、凡是假设孩子能够连结5天在卫生间顺利排尿，而没有尿裤子的话，那么孩子已经根本学会了利用卫生间的根本技能。
5、当孩子完全能够本身利用卫生间的时候，他们将不再依靠成人的引导，而是因本身的需求而利用，或是告诉家长本身需要利用卫生间。
以上就是介绍的简单5个步调，教会自闭症孩子上茅厕～定见家长们能够在周末或假期对孩子停止那种集中强度的如厕操练，有些家长可能因为客看原因无法施行，那么也能够将操练体例稍做改变，每30分钟带孩子往一次卫生间，然后逐步增加每次的间距到45分钟，60分钟……不断到每2小时带孩子往一次茅厕。