前几日，笔者听闻一学校资深教诲主任申请了调离，到别的一所学校做了图书治理员。那就意味着那位教师主动舍弃了中层干部的身份，转身成为一名通俗教师。按理说，做了多年教诲主任，离副校长的职位仅一步之远，如斯轻率舍弃，不懊悔吗？而在那位教师看来，无官一身轻，更何况，教诲主任在学校就是个“出苦力”的啊！为什么各人不情愿做中层干部呢？
一是挨训的时机多。
中层干部是学校的国家栋梁，固然起着上传下达的感化，但现实上良多工做都身体力行。既是锻练员，也是运发动，不如校长和副校长，动动脑、摆摆手，就万事大吉。工做上不往，挨训的必然是中层干部。校长不情愿得功教师，中层干部就成了出气包。天天累得落花流水，还得充任替功羊。再强大的心脏也不胜重压啊！
二是突发的工作多。
除了学校的常规工做需要尽心尽责，还要以无限的“斗志”驱逐各类查抄。适才提到的那位教诲主任，为了学校期末督导能评上一品级别，好几年一到查抄期，就舍家撇业地住到学校，几乎就像是灯油要耗尽的节拍啊！不知本身图个什么？除了和其他教师一样做教导教学工做，还要承担诸多的大小工作，假设长此以往，也许小命都得搭进往吧？一个字：累！
三是获得的待遇不多。
校长和副校长每月有校级指导津贴，班主任每月有300元至800元补贴，科任教师工做量小，没有待遇似乎也无可厚非，唯独中层干部，天天做得比谁都多，却一点额外奖励都没有，在学校争得和客人教师一样多，心里若何能平衡？物量上不特殊，精神上也好不了哪儿往。天天都是在做人梯的工做，辅导年轻教师生长，本身却像蜡烛一样油尽灯灭。
所以没做中层干部时，不断认为对岸势必是一道灿烂的美景。等走到那曾经憧憬的领地，才发现，不外如斯，还懊恼不竭。最后是热情相伴，时间一长就想逃离。那也是为何当前良多学校中层干部陆续告退的根源所在。若何吸引优良的教师踏上那一岗位？多给待遇！多给时机！多给平台！足矣！