初三年级
01 初三数学
初三数学
期中重难点
第一章：菱形矩形正方形的性量和断定，特殊四边形的综合利用
第二章：一元二方程的计算， 一元二次方程的现实利用
第三章：用树状图或列表法求解概率；用频次估量概率
复习 *** 战术
第一：万变不离其宗，重视回忆课本常识
第二：复习根底常识和概念，要连系教材中的内容构建思维导图
第三：关于常考题型和错题停止回纳总结
第四：调整心态，重视答题格局和准则
测验身手和重视事项
一、抉择题
1.重视审题，抉择正确谜底仍是错误谜底；
2.越是简单的题越要认实，禁止掉进陷阱；
3.查验时能够代进选项；
二、填空题
1.看清楚问题要求做答；
2.谜底书写要正确和重视分情状讨论。
三、解答题
1.计算要郑重，不要跳步，尽量做到一次正确，计算错误会耽搁过多的时间。
2.几何证实要逻辑清楚，步调明白
3.概率求解重视做答准则
02 初三语文
一、本学期重难点
课内根底常识
（一）《沁园春 雪》
·根底常识
1、给下列加点字注音。
沁qìn园春 分fèn外 妖娆ráo
成吉思汗hán 数shǔ风流人物
点拨：“分”“汗”“数”是多音字，要重视课文中读音。
2、阐明下面加点的词。
(1) 惟余莽莽 惟：只。
(2) 须晴日 须：比及。
(3) 略输文摘 输：差、失。
(4) 俱往矣 俱：都。
3、阐明下列句子。
(1) 惟余莽莽。只剩下白茫茫的一片。
(2) 山舞银蛇，原驰蜡象。群山似乎(一条条)银蛇在舞动，高原(上的丘陵)似乎(许多)白象在奔驰。
(3) 俱往矣，数风流人物，还看今朝。通盘都过往了，要说实正的英雄人物，还得看今天。
4、文学常识背记常识清单
《沁园春 雪》的做者是毛泽东，“沁园春”是词牌名，“雪”是词的标题问题。
（二）《我爱那地盘》
1、做者简介：
艾青（1910～1996），原名蒋海澄，浙江金华人，现代闻名诗人，只因一次在写本身姓时，刚写出草字头，便想起了蒋介石，顿生厌恶之情，便在底下划了叉号，从此改名为艾青可见其勇猛的政治立场。1932年，正在巴黎留学的做者因感民族危机日益严酷便急速回国，投进到救亡运动中，却因处置革命文艺创做而被 *** 拘捕判刑6年，但始末没连续创做，狱中创做了《大堰河——我的保母》，接着创做了《芦笛》，《巴黎》，1937年写了《雪落在中国的地盘上》，1938岁首年月，又创做了《北方》等诗篇。
2、写做艺术
那首诗的显著特征是篇幅短小，构想精致。地盘是个博大的意象，诗人抉择它做为寄情的对象、诉说的对象，其境域极其宽广，意象极其丰盛，诗人的情思是多角度、多条理的，诗人的想像和诗思的盘旋六合也是无限安闲、宽广的。但他没有把诗的篇幅拉长，不让诗的情思散漫开往，而只把诗人对地盘宽广而深挚的爱浓缩在10行诗中，而且获得了更佳的艺术效果。
3、写做手法
诗人不是从实处落笔，而是从虚处落笔，通过想像把本身虚拟为“一只鸟”，借鸟儿与地盘的关系来展开全诗的艺术境域，使诗的整体构架显得巧妙天然，使人浑然不觉。诗以“假设”开头，显得新颖，富有首创性，便于化酬劳鸟，把诗境推向虚拟的艺术境域。当然，诗中的“鸟”，仅是泛指，具有象征性，不像古诗词中那些实指(如杜鹃、鹤鸽等)。“用嘶哑的喉咙歌唱”，是一句有目共睹、令人心动、值得品味和深思的诗句，也是全诗中深化诗人对地盘豪情的一个奇异的亮点。那是其时悲壮的时代氛围(抗战初期)、诗人特殊的个性与气量(艾青自称是“哀痛的诗人”)以及诗人特殊的表达需要等等，配合感化于鸟儿形象而产生的审好意象。
它大大提拔和强化了形象的审美表达力—从中我们不只能感应时代的氛围、诗人的个性和气量，更能感应诗人对地盘的爱是如斯的固执、坚贞和固执。
（三）《乡愁》
1、创做布景：
余光中的一生是在频繁的驰驱和迁移之中，屡次与亲人的离合离合。1971年，20多年没有回过大陆的余光中思乡情切，在台北厦门街的故居内写下《乡愁》那首诗
2、文章赏析：
全诗共四节。一方面，诗人以时间的改变组诗：小时候——长大后——后来——如今，四小我生阶段。另一方面，诗人以空间上的阻隔做为那四个阶段配合的特征：小时候的母子别离——长大后的夫妻别离——后来的母子死别——如今的游子与大陆的别离。诗酬劳那人生的四个阶段各自找到一个表达乡愁的对应物：小时候的邮票——长大后的船票——后来的坟墓——如今的海峡。由此，看到那首诗以时空的隔离与改变来层层推进诗情的抒发，构想极为巧妙。
诗人精练地提取了几个单纯的意象：邮票、船票、坟墓、海峡。那四个意象是单纯、明朗、集中、强烈。它们又是丰盛的，即不是堆砌而是委婉有张力，能诱发读者多方面的联想。那四个意象把本是一个十分笼统的“乡愁”物化、详尽化，通过“托物寄情”获得了很好的艺术效果。那些意象和“那”、“那”那两个简单的指示代词连接在一路，巧妙地将相互隔离的人、物、时间和空间，将愁绪的两头亲昵合成。如有若无的间隔和联络，给那些全日在相思、分别和相聚阊驰驱的人们一种强烈的共喊，给人们一种难以言表的忧愁和欢欣。诗歌以时间的次序为经，以两地的间隔为纬，在平整曲舒中自有一种扣人心弦的魅力，引起人们无限的忧愁。
诗歌在艺术上闪现出构造上的整饬美和韵律上的音乐美。在平均、整洁的句式中逃求一种活泼、生气勃勃的表达形式，在安妥的意象组合中完美地运用语词的音韵，使诗歌具有一种音乐般的节拍，盘旋往复，一唱三叹。诗人用合成了中国传统审美特征的现代诗语，唱出了诗人心中对故土、对祖国的深深眷恋之情。
《乡愁》有令人注目的形式美。一是构造上寓改变于同一，节与节，句与句，平衡对称。但整洁中又有参差，长句与短句彼此改变错落，表现了安闲诗的特征。二是统一位置上的词的反复和叠词的运用，在音乐上形成一种回环往复，一唱三叹的旋律，给全诗营造了一种低回怅惘的氛围。
（四）《你是人世四月天》
1、字词阐明：
⑴娉婷（pīngtíng）：女子容貌姿势娇好的样子。
⑵鲜妍（yán）：荣耀美艳的样子。
⑶冠冕（guān miǎn）：古代皇冠或官员的帽子，比方第一，面子，荣耀。
⑷呢喃（ní nán）：象声词，描述燕子的喊声。
2、文章整体赏析
《你是人世的四月天》的一至四节句式构造根本不异，构成复沓，构成对称的乐章，节拍明快"排比的句式将画面毗连，感情如水面涟漪层层叠叠荡漾起伏，做品不只美并且易于吟咏，朗朗动听"诗的第五节/你是爱，是热，是期看，/你是人世的四月天！”是收束的乐章，以笼统的爱、热、期看来比方心中的你，极尽盛赞，美不堪收“你是人世的四月天”与诗的开篇唤应，反复中有改变，诗情盘旋而流转，毫无滞涩之感。
做为诗歌最为形式化的表达上，此诗的节拍、韵律与语词的拔取都处于语词的中性形态，没有大红大紫、纯黑纯白的俗艳与尖利，在声音上，也是温热的、静雅的，以至走向旖旎和慵懒；十一个“你”字，既凸起了主题，又起到了“衬韵”的感化，在诗歌运行的过程中，“你”字的每一次显现，就像乐队吹奏中的节点，以“频次”的体例凸起了“我”的指向，那是一种形式美感与内容美感的深条理连系，是一种尚未被人们研究和熟悉的精妙之处。颂扬四月天，其实都是在向“你”诉说，全诗只要一处破折号，那一处破折号写着：“你是爱，是热，是期看”，什么样的期看呢？联络林徽因的常识布景，我们会愈加明白那首诗艳丽的画面背后，有着理性主义表达的节造和书写的高雅，完万能够表现出古典英国诗歌的崇高气象。
（五）《我看》
1、做者简介：穆旦（1918—1977），原名查良铮，闻名诗人、翻译家。20世纪80年代之后，许多现代文学专家推其为现代诗歌第一人。
2、文章赏析：
诗人描画了一幅如何的画面?
在黄昏时分，鸟儿在深邃的天空中翱翔，落日染红了天边的流云，彩霞展满天空，也映红了大地。
那首诗通过对春天的所见所感，表达生命的春天有着兴盛的生命力，布满了期看和逃求，也抒发了做者的欢乐、忧戚之情。
（六）《敬业与乐业》
1、文章的看点如：
（1）“敬业乐业”四个字，是人类生活的不贰秘诀。
（2）人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。
（3）凡职业没有不是神圣的。
（4）凡职业没有不是可敬的。
（5）人生在世，是要天天劳做的。
（6）劳做即是好事，不劳做即是功责·。
（7）因本身的才气、境地，做一种劳做做到圆满，即是六合第一等人。
（8）凡做一件事，便把那件事看做我的生命，无论此外什么益处，到底不愿牺牲我先做的事来和他交换。
（9）敬业主义，与人生最为重要，又与人生最为有利。
（10）从辛勤中找出快乐来。
（11）凡职业都是有兴致的，只要你肯做下往，兴致天然会发作。
（12）因为每一职业之成就，离不了斗争；一步一步的斗争前往，从食苦中将快乐的重量加增。
（13）人生能从本身职业中领略出兴致，生活才有价值。
（14）敬业便是责任心，乐业便是兴致。
2、生词阐明：
敬业乐群：对本身的事业很尽职，和伴侣相处得很协调。
断章取义：意思是掉臂上下文，孤立截取此中的一段或一句。断，截取。章，篇章。
不贰秘诀：释教用语，指间接进道、不成言传的秘诀，常用来比方更好的或者并世无双的 *** 。
本题主眼：那标题问题的重点。主眼：次要的着眼点，意即文章的次要内容、次要看点。
主一无适：专注于一件事，一点也不向别处分心。适，指朝此外路上往。
理至易明：事理极随便大白。
（七）《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》
1、词语阐明：
丰功伟绩（fēng gōng wěi jì）：伟大的功绩。
目炫缭乱（yǎn huā liáo luàn）：眼睛看见复杂纷繁的工具而感应迷乱。
荡然无存（ dàng rán wú cún）：荡：洗涤；荡然：清洁的样子。全都损坏，消逝尽净。描述工具完全失往，一点没有留下。
不成名状 （bù kě míng zhuàng ）：名：用语言说出。状：描画，描述。不克不及说出来的。比方不克不及够用语言来描述，描画的。
（八）《论教养》
1、根底字词：
贸然（mào） 暴跳如雷（tínɡ） 恕我婉言（shù） 遵守（kè） 自持（chí） 虚张声势（jiǎo） 规语（zhēn） 絮絮不休（xù）筋疲力尽（kān） 修养（hán） 大吹大擂（léi） 许诺（nuò） 吸取（jí） 扭捏（nie） 嚼工具（jiáo） 为难（ɡān）
2、重点词语：
贸然：轻率的样子。指遇事不经深图远虑，随意 就决定做法。
范例：被认为是值得仿效的人或物在某方面的表 现和根本特征是最正规，符合准则的。
彬彬有礼：描述文雅、有礼貌的样子。彬彬：原 意为文量兼备的样子，后描述文雅。
漠不关怀：立场冷漠，毫不关怀。漠：冷漠。
为所欲为：跟着本身的意思，想要干什么就干什 么。随，听凭；欲，想要。
一意孤行：指不承担他人的劝告，顽固地依据自 己的主看设法往做。
贤能：有才气、德性和声看的人。
大吹大擂：本身吹喇叭，本身打鼓。比方自我吹 嘘。擂，打鼓。
3、文章构造划分:
第一部门（1、2）：开门见山，引进论题。
第二部门（3～12）：先谈“无教养”的例子，再谈“有教 养”的表达，论说什么是“有教养”。第一层（3～10）：通过假设、比照，列举了没有教养 的事例。第二层（11、12）：从正面论说什么是实正的有教养。
第三部门（13～18）：通过列发难例和现象，论证什么是 “文雅风度”。
（九）《精神的三间小屋》
1、整体阅读：
着眼中间，左顾右盼，把握行文构想
（1）根究1—6天然段的内容以及与后文写的精神的三间小屋的联系关系；
（2）明白中间段落部门讲详尽的三间精神的小屋的内涵；
（3）回纳综合最初两段的内容，明白总结全文的性量。
2、品味写做特征
（1）集议论、描写、抒情于一体。（2）构想新颖特殊。（3）语言纯朴，意蕴深挚。（4）文笔细腻。
文言文阅读
（一）《岳阳楼记》
1、一词多义
明：
（1）（到了第二年，就是庆历五年）越明年：
（2）(明丽) 至若春和景明
以：
（1） (来） 属予做文以记之
（2）（ 因为 )不以物喜，不以己悲
夫：
（1)(那) 予看夫巴陵胜状
（2）(表句尾感慨) 嗟夫
看：
（1）（ 看） 予看夫巴陵胜状
（2）（ 气象） 此则岳阳楼之大看也
极：
（1）（曲到） 北通巫峡，南极潇湘
（2）（穷尽，尽头） 此乐何极
（3）（表达水平深） 感极而悲者矣
或：
（1）(或许 )或异二者之为
（2）( 有时) 而或长烟一空
空：
(1）( 天空) 浊浪排空
（2）( 消失) 长烟一空
通：
(1） (顺利) 政通人和
(2）(通向) 北通巫峡
和：
(1）(和乐) 政通人和
(2）(温热) 春和景明
则：
（1）那么 ：然则何时而乐耶
（2）就是：此则岳阳楼之大看也
（3）就：居庙堂之高则忧其民。
回：
（1）回依：微斯人，吾谁与回
（2）聚拢：云回而山洞暝
备：
（1）前人之述备矣：译尽
（2）：备齐
2、词类活用
⒈百废俱兴（动词做名词，荒废了的事业）
2.先全国之忧而忧（名词做状语，在……之前）
3.后全国之乐而乐（名词做状语，在……之后）
⒋滕子京谪守巴陵郡（封建王朝仕宦降职或远调）
⒌忧谗畏讥（名词做动词，他人说坏话）
⒍刻唐贤今人诗赋于其上（描述词做名词，英明之人）
⒎而或长烟一空（描述词做动词，消失）
⒏北通巫峡，南极潇湘（名词活用做状语，向北；向南）
⒐或异二者之为（动词活用做名词，那里指心理活动）
3、古今异义
⒈气象万千【古义：风景和事物；今义：气候改变；气象万千描述风景和事物多种多样、十分壮看。】
⒉微斯人【 古义：（假设）没有；今义：细小】
⒊此则岳阳楼之大看也【古：气象；今：看】
⒋横无际涯【古：广远；今：与“竖”相对】
⒌浊浪排空【古：冲向天空；今：全数往除掉】
⒍予看夫巴陵胜状【古：指示代词，表远指，相当于“那”；今：丈夫，夫人】
⒎前人之述备矣【古：详尽 今：预备】
⒏增其旧造【古：规模 今：轨制】
⒐做文【古：写文章 今：做文】
⒑至若春和景明【古：日光；今：风景、景物】
11则有往国怀乡【古：都城；今：国度】
⒓则有往国怀乡【古：分开；今：前往】
⒔予尝求古仁人之心【古：曾经；今：品味】
⒕越明年 【古：及，到；今：越过】
⒖宠辱偕忘【古：荣耀；今：恩宠】
⒗沙鸥翔集【古：群鸟停歇在树上；今：集体，集中】
⒘进亦忧【古：在朝廷仕进；今：前进】
⒙退亦忧【古：不在朝廷仕进；今：撤退退却】
4、通假字
⒈属予做文以记之（通“嘱”，嘱托）
⒉百废俱兴（通“俱”，全，皆，都）
5、重点语句
（1）衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
它毗连着远处的山，吞吐长江的流水，水波浩大，一看无际，或早或晚（一天里）阴晴多改变，气象千变万化。
（2）若夫淫雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空。
像那阴雨连缀繁密，接连几个月都不放晴，阴冷的风唤啸着，污浊的水浪冲向天空
（3）至若春和景明，波涛不惊，上下天光，一碧万顷
至于春风温热、阳光亮媚时，湖面清静，没有惊涛骇浪，天色湖光相接，一片碧绿，宽广无际。
（二）《醒翁亭记》
1、虚词注解
“而”用法：
1.蔚然而深秀者：表并列
2.渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间：表承接
3.而年又更高：表递进
4.得之心而寓之酒也：表递进
5.若夫日出而林霏开，云回而山洞瞑：表承接
6.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴：表承接
7.水落而石出者：表承接
8.朝而往，暮而回：表润色
9.四时之景区别，而乐亦无限也：表因果
10.往来而不停者：表润色
11.临溪而渔：【有争议】Ⅰ.当“临”为动词时，表顺接 Ⅱ.当“临”为介词时，表润色
12.溪深而鱼肥：表并列
13.泉香而酒洌：表并列
14.杂然而前陈者：表润色
15.起坐而鼓噪者：表并列
16.太守回而来宾从也：表承接
17.而不知人之乐：表转折
“之”用法：
1.看之蔚然而深秀者：主谓之间，取缔句子独立性，不译
2.泻出于两峰之间者：助词，的
3.名之者谁：代词，指醒翁亭
4.别有专心不在酒：助词，的
5.山川之乐：助词，的
6.得之心而寓之酒也：代词，指代“山川之乐”
7.山间之朝暮也：助词，的
8.宴酣之乐：助词，的
9.而不知太守之乐其乐也：主谓之间，取缔句子独立性，不译
2、词类活用
1. 山行六七里 山：沿着山谷，名词做状语
2. 有亭翼然临于泉上者 翼然：像鸟儿的同党张开一样，名词做状语。
3. 名之者谁 名：定名，取名，名词用做动词。
4. 自号曰醒翁也 号：取名，名词用做动词。
5. 而不知太守之乐其乐也 （前）乐：以……为乐，意动用法；（后）乐：乐趣，名词。
6. 至于负者歌于途 歌：歌曲，名词用做动词，唱歌。
7. 杂然而前陈者 前：在前面，名词做状语。
8. 太守宴也 宴：设席，名词做动词
3、古今异义词
非丝非竹【竹：古义：管乐器；今义：竹子】
四时之景区别【时：古义：季节；今义：时间】
野芳发而幽香【发：古义：开放；今义：散发】
别有专心不在酒【意：古义：情趣；今义：愿看，心愿】
林霏开【开：古义：消失；今义：翻开】
寂然乎其间者【寂然：古义：醒醺醺的样子；今义：颓丧的样子】
4、一词多义
1.回：
太守回而来宾从：回往
云回而山洞暝：聚拢
暮而回：回来
2.谓：
太守谓谁：为，是
太守自谓也：定名
3.临：
有亭翼然临于泉上者：居高向下
临溪而渔：靠近
4.秀
看之蔚然而深秀者：秀丽
佳木秀而繁阴：草木繁茂的样子
5.乐
山川之乐：乐趣
人知从太守游而乐：欢乐
而不知太守之乐其乐也：对...感应快乐【第一个“乐”】
6.而
溪深而鱼肥；表并列
饮少辄醒，而年又更高；表递进
杂然而陈前者；表润色
若夫日出而林霏开；表承接
（三）《湖心亭看雪》
1、布景常识：《湖心亭看雪》是张岱收录在回忆录《陶庵梦忆》中的一篇叙事小品，写于明王朝消亡以后，是做者把本身对故国往事的驰念都以浅淡的笔触融进山川之中而创做的小品文。
2、文句正文
1、崇祯五年：公元1632年。崇祯，是明思宗墨由检的年号（1628-1644）。
2、俱：都。
3、绝：消逝。
4、是日更（gēng）定：是，代词，那。更定：指初更以后。晚上八点摆布。定，起头。
5、余：第一人称代词，我 。
6、拏：通“桡”，撑（船）。
7、拥毳（cuì）衣炉火：穿戴细毛皮衣，带着火炉。毳衣：细毛皮衣。毳：鸟兽的细毛。
8、雾凇沆砀：冰花一片布满。雾，从天上下罩湖面的云气。凇，从湖面蒸发的水汽。沆砀，白气布满的样子。曾巩《冬夜即事诗》自注：“齐冷甚，夜气如雾，凝于水上，旦视如雪，日出飘满阶庭，齐人谓之雾凇。
9、上下一白：上上下下全白。一白，全白。一，全或都，一概。
10、惟：只要。
11、长堤一痕：描述西湖长堤在雪中只隐约露出一道陈迹。堤，沿河或沿海的防水建筑物。那里指苏堤。一，数词。痕，陈迹。
12、一芥：一棵小草。芥，小草，比方略微纤细的事物；（像小草一样细小）。
13、罢了：罢了。
14、毡：毛毯。
15、焉得更有此人：意思是：想不到还会有如许的人。焉得，哪能。更，还。
16、拉：邀请。
17、强（qiǎng）饮：尽情饮。强，尽量，勉力，尽量。一说，兴奋地，兴奋地。
18、大白：大酒杯。白；前人罚酒时用的酒杯，也泛指一般的酒杯，那里的意思是三杯酒。
19、客此：客，做客，名词做动词。在此地旅居。
20、及：比及。
21、船子：船夫。
22、喃喃：低声嘟哝。
23、莫：不要。
24、相公：原意是对宰相的尊称，后转为对年轻人的敬称及对士人的尊称。
25、更：还。
26、痴似：痴于，痴过。痴，特有的感慨感染，来展现他钟情山川，恬澹孤寂的特殊个性，本文为痴迷的意思
（四）《行路难》（其一）
1、文句正文
⑴樽（zūn）：古代盛酒的器具，以金为饰。清酒：清醇的琼浆。斗十千：一斗值十千钱（即万钱），描述酒美价高。
⑵珍羞：宝贵的菜肴。羞，同“馐”，甜旨的食物。曲：通“值”，价值。
⑶箸（zhù）：筷子。
⑷“闲来”二句：表达诗人本身对从政仍有所等待。那两句暗用典故：姜太公吕尚曾在渭水的磻溪上垂钓，得遇周文王，助周灭商；伊尹曾梦见本身搭船从日月旁边颠末，后被商汤礼聘，助商灭夏。碧，一做“坐”。
⑸“多岐路”二句：岔道那么多，现在身在何处？岐，一做“歧”。安，哪里。
⑹长风破浪：比方实现政治抱负。据《宋书·宗悫传》载：宗悫少年时，叔父宗炳问他的志向，他说：“愿乘长风破万里浪。”
⑺云帆：高高的船帆。船在海里飞行，因天水相连，船帆似乎出没在云雾之中。
（五）《酬乐天扬州初逢席上见赠》
1、文句正文
⑴酬：答谢，酬答，那里是指以诗相答的意思。用诗歌赠答。乐天：指白居易，字乐天。见赠：送给（我）。
⑵巴山楚水：指四川、湖南、湖北一带。古时四川东部下于巴国，湖南北部和湖北等地属于楚国。刘禹锡被贬后，迁移于朗州、连州、夔州、和州等边远地域，那里用“巴山楚水”泛指那些处所。
⑶二十三年：从唐顺宗永贞元年（805年）刘禹锡被贬为连州刺史，至宝历二年（826年）冬 *** ，约22年。因贬地离京远远，现实上到第二年才气回到京城，所以说23年。弃置身：指遭受贬谪的诗人本身。置：放置。弃置：贬谪（zhé）。
⑷怀旧：驰念故友。吟：吟唱。闻笛赋：指西晋向秀的《思旧赋》。三国曹魏末年，向秀的伴侣嵇康 、吕安因不满司马氏篡权而被杀戮。后来，向秀颠末嵇康、吕安的故居，听到邻居吹笛，不由悲从中来，于是做《思旧赋》。序文中说：本身颠末嵇康故居，因写此赋逃念他。刘禹锡借用那个典故驰念已死往的王叔文、柳宗元等人。
⑸到：抵达。翻似：倒似乎。翻：副词，反而。烂柯人：指晋人王量。相传晋人王量上山砍柴，看见两个孺子下棋，就停下看看。等棋局结束，手中的斧柄（柯）已经朽烂。回到村里，才晓得已过了一百年。同代人都已经亡故。做者以此典故表达本身遭贬23年的慨叹。刘禹锡也借那个故事表达世事沧桑，人事全非，老年末年返乡仿佛隔世的心绪。
⑹侧畔：旁边
⑺沉船、病树：那是诗人以沉船、病树自比。
⑻歌一曲：指白居易的《醒赠刘二十八使君》。
⑼长（zhǎng）精神：抖擞精神。长：增长，抖擞。
（六）《水调歌头》
1、文句正文
⑴丙辰：指公元1076年（宋神宗熙宁九年）。那一年苏轼在密州（今山东省诸城市）任太守。
⑵达旦：到天亮。
⑶子由：苏轼的弟弟苏辙的字，与其父苏洵、其兄苏轼并称“三苏”。
⑷把酒：端起酒杯。把，执、持。
⑸天上宫阙（què）：指月中宫殿。阙，古代城墙后的石台。
⑹乘风：驾着风；凭仗风力。回往：回往，那里指回到月宫里往。
⑺琼（qióng）楼玉宇：美玉砌成的楼宇，指想象中的仙宫。
⑻不堪（shèng，旧时读shēng）：经不住，承担不了。胜：承担、承担。
⑼弄清影：意思是月光下的身影也跟着做出各类舞姿。弄：玩弄，赏识。
⑽何似：何如，哪里比得上。
⑾转墨阁，低绮（qǐ）户，照无眠：月儿挪动，转过了墨红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人（指诗人本身）。墨阁：墨红的华贵楼阁。绮户：雕饰华贵的门窗。
⑿不该有恨，何事长（cháng）向别时圆：（月儿）不应（对人们）有什么遗憾吧，为什么偏在人们别离时圆呢？何事：为什么。
⒀此事：指人的“欢”“合” 和月的“晴”“圆”。
⒁但：只。
⒂千里共婵（chán ）娟（juān）：只期看两人年年安稳﹐固然相隔千里，也能一路赏识那美好的月光。共：一路赏识。婵娟：原指美好的事物。本次指月亮。
阅读 ***
（一）现代诗歌鉴赏 ***
（1）领略时代布景、做者情状
（2）把握诗歌特征：高度的回纳综合性、明显的形象性、协调的音乐性
（3）展开想象：诗歌的跳跃性要借助想象填补
（4）琢磨文句：用词造句的凝练、正确、抒情要害词语的表达感化
（5）品味音韵：韵律美、节拍美
（6）体会意象
（7）阐发艺术手法及抒情体例：
（8）抒情体例：间接抒情和间接抒情（曲抒胸臆）。间接抒情包罗叙事抒情、借景抒情、托物抒情、寓情于景等。
（9）艺术手法：比照、夸饰、陪衬、频频、比方、排比、象征、虚实连系等。
（10）体会感情，挠住大旨
（二）论说文常识点
1、论点：
论点应该是做者看点的完全表述，在形式上是个完全的简洁明白的句子。从全文看，它必能统摄全文。表述形式往往是个表达必定或否认的揣度句，是明白的亮相性的句子。
中心论点分论点；
找论点的 *** ：①从位置上找：如题目、开篇、中间、结尾。②阐发文章的论据。③摘录法
2、论据：
⑴论据的类型：①事实论据（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）；②事理论据（引用名言要阐发）。
⑵论据要实在、可靠，典型（学科、国别、古今等）。
⑶次序安放（照应论点）；
⑷揣度论据能否证实论点；
⑸填补论据（要能证实论点）。
3、论证：
⑴论证 *** ：
①举例论证（例证法） 事实论据记叙②事理论证（引证法和说理）事理论据议论③比照论证④比方论证
⑵阐发论证过程：① 论点是如何提出的；②论点是如何被证实的（用了哪些事理和事实，能否有正反两面的阐发说理）；③联络全文的构造，能否有总结。
4、论说文的构造：
类型：①并列式 ②递进式③正反比照式
名著常识
1.做者简介
艾青(1910—1996)中国现、现代闻名诗人，原名蒋海澄。浙江金华人。1928年就读于杭州西湖艺术学院，次年留学法国。1932年参与中国右翼美术家联盟。不久被捕，在狱中起头写诗，以《大堰河——我的保母》一诗成名。
2、内容概要
《艾青诗选》共分8辑。收进做者1932-1978年所写诗和寓言90首(篇)。艾青一生的代表做均收进此诗集中，如早期的《芦笛》、《马塞》、《大堰河，我的保母》，抗战期间的《雪落在中国的地盘上》、《北方》、《吹号者》、《火把》、《向太阳》，新期间的《光的赞歌》、《在浪尖上》等。大部门诗做均反映出做者的“诗人必需讲实话”、“诗只要通过形象思维的 *** 才气产生耐久的魅力”的诗歌创做主张。
3、主题思惟
关于人民痛苦的关怀,关于抱负和光亮的逃求及其深挚爱国主义精神,始末贯串于艾青的全数做品。并且他的诗抒发的不但是一己的悲欢,是大时代的诗情。他的诗实在全面的表达了现代中国战争与和平、革命与救亡的严厉斗争和社会变迁,以及中国人民思惟感情的开展轨迹,是时代的“最忠实的代言人”。起首,艾青的诗歌凝聚着诗人对祖国———大地母亲的最深厚的爱。其次,艾青的诗歌还凝聚着诗人对祖国命运的深厚的忧患意识。
4.艺术特色
（1）具有特殊的意象和主题，此中心意象是太阳和地盘，主题则是爱国主义。
（2）具有忧郁的诗绪。
“忧郁”是渗进了诗人的灵魂，永久脱节不掉的，是构成艾青诗歌艺术特征的根本要素之一。我们能够把它喊做“艾青式的忧郁”。如《雪落在中国的地盘上》写道“中国的苦痛和灾难，像那雪夜一样宽广而又漫长呀”；《田野》中写道“薄雾在迷蒙着田野啊……”等。
（3）散文化了的诗情律动。
散文式的诗句常以长短相间，安闲活泼地表达，自由安闲；加上新奇纯朴的白话，力图一种种随诗情而产生的“内在旋律美”，与诗行内在节拍、音律与意象相一致和合成的色彩感慨感染；他的诗，意象愈发充沛，显得那般灿艳；诗体安闲的新诗创做逃求，亦是他一生诗歌事业的伟大奉献。如《献给村落的诗》和成名做《大堰河——我的保母》都展现了那一特色。他娴熟地描画出村落的山川：“大堰河，今天我看到雪使我想起了你/你的被雪压着的草盖的坟墓/你的封闭了的故宅檐头的瓦菲/你的被曲押了一丈平方的场地/你的门前的长了青苔石椅/大堰河，今天我看到雪使我想起了你”。诗中有画，画中有情。
做文
1、言之有物，言之有事。文章切忌浮泛，不要空抒情，要让豪情落在实处，目前各人可做的就是通过叙事来抒情，必然要学会讲故事，讲一件关于本身的故事，然后升华主题。
2、精写前几段，给评卷教师留下一个好印象。要精雕细刻，要出彩。好比，可开门见山，曲奔主题；可造造悬念，惹人进胜；可提出问题，惹人重视；或巧用排比、比方、拟人等修辞手法，或.巧述故事，惹人进胜，或巧用题记，展示大旨，或巧用诗文显诗意。写好结尾和过渡段。阅卷教师一般是S型的扫描全文。结尾可画龙点睛，发人深思；或总结全文，照应开头；或虚笔拓展，扩展容量；或精辟议论，深化大旨。
3、要给本身充沛的构想时间，不要急于动笔，"宁停三分，不争一秒"，因为写做是"开弓没有回头箭"的，写到一半，突然发现，呀，把标题问题理解错了，或没领略好命题的要求。最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。时间没了，心绪也坏了。干焦虑。定见打草稿，避免"三边工程"（边立项，边想象，边施工）。考场做文不宜三心二意，边写边改。要贯彻一种构想。一旦构想已定，就不要随便改动。
4、要力避前松后紧、虎头蛇尾。有些同窗构想、提纲拟好后，开头频频琢磨，精雕细琢，后来发现时间不敷，于是草草收兵。此外，要郑重看待修改。修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。构造方面不克不及修改。要连结卷面的整洁美看，要勤劳做到改动少而效果好。
5、文章要有一至两个亮点。假设是记叙文，应该用挠人的情节和生动的描写表达你的实情，记叙文不克不及没有描写。出格是在文章飞腾部门，我定见放在第四段，写一个激动人的细节。那一段，叙事的节拍放慢，用各类描写往描绘人物内在的感情和操行。
6、行文中要屡次扣题，要一路扣题一路歌。素材、引语和话题中的相关文字至少在文中显现三次以上。开头三句话内应点题一次，结尾应回扣题目，"回眸一笑百媚生"。中间至少扣题一次。几次扣题事实上也是在不竭地提醒本身不要跑题。有球场上喊暂停的效果，能够调整构想和写法。
7、看点不成太绝对，要留有余地。"义正"未需要"辞严"，"理曲"未必就要"气壮"。联络现实生活时，涉及社会暗中面时，要有分寸，不要一味责怪。"量问京山大冤案"。责怪家长、教师和社会要与酬劳善，抱着协商与治病救人的立场，要提建立性定见。不成尖刻、讥笑、嘲笑，以至歹意地停止人身进攻。
8、临场写做时能够依据题意和你的表达需要想像一个或一类读者就在你的面前。如以"沟通"为话题做文，写与家长的沟通，可想像父母就在身边；写"沟通"之困难和需要，就似乎曲解过你的人正在听你诉说；写国际间通过沟通走向协做，就想象本身参与了国与国的会谈。即便所写文章没有明白的阅读对象，你也能够想像此文是写给你的语文教师的。你要晓得，你的文章的唯一读者是那位跟你的语文教师十分类似的人。写记叙文，且更好将仆人公设定为本身。想想阅卷教师的爱好，说他们想听的话。尽可能博得评卷教师的同情。
9、写法上能够求新，要考虑，如何表达更伶俐，更艺术，更有可读性；但更要求稳。我的定见是各人必然要在一种比力稳的情状下，确有把握时才可写小小说或者是写戏剧，或者是写此外，确有把握之后才写那种体裁，假设没有把握的话，就抉择比力稳妥的老的体裁，老的写法。
10、苦于素材欠缺则能够凸起本身的喜好。你假设喜好体育，那你就像体育记者一样，叙体育、议体育，只要切合题意就好。你假设喜好听××的歌、看××的书、喜好上彀……你就能够将本身那一方面的履历和感慨感染与命题联络起来。那样就不愁内容贫乏、文思干涸。不要瞎编乱造。靠编故事骗取教师的眼泪从而获得高分的时代已经一往不复返了。
11、字数以600字摆布为宜。不克不及给人凑字数的觉得，但也不克不及挈得太长，不许可加纸条。喜好写长文的同窗，开篇要重视不要放得太开，启齿不要太大，能跳过往的就跳过往，要信赖读者的理解才能。要重视节约篇幅，要避免飞腾来了没处所写了。切忌三段文。要凸起的句子（扣题的、表达大旨的、文眼、点睛之笔、抒情议论、论说文的分论点等）更好零丁成段。
12、看到标题问题后，可先搜刮一下本身以往所写的优良做文，看有没有能够再操纵的。必要重视的是必然要不牵强。
13、重视书写，一半分数来自标致的字体，和严谨的构造。
（一）审题
审题，即审阅做文标题问题，它包罗深进根究、详尽阐发、正确理解做文标题问题的含义和要求，那是写好一篇做文的首要前提。我连系本身教学理论，摘用了以下几种 *** ：
1、 阐发法。
就是把构成标题问题的每一个词拆开，一一琢磨，阐发每个词语的意义和各词语之间的关系，以区分题眼、中心词和润色词语等，弄清标题问题规定的范畴和重点。如我的第一位教师是篇命题做文，中心词是“教师”，属于写人记叙文；“我的”“第一位”则是要害词语，是用来润色和限造“教师”的，那篇做文应当写“我”有生以来的“第一位”教师。至于中心思惟，标题问题没有明白限造，就有待学生依据素材本身确定了。
2、比力法。
就是把类似的两个或三个以上的标题问题并列在一路，通过比力阐发来弄清它们之间取材范畴的细微区别，以完成审题过程。如通过比照《我的教师》、《我爱教师》、《我和教师》那组标题问题，使学生大白：那三道做文标题问题都是写人的，但各有偏重。《我的教师》以写酬劳主，重点在于写教师，要详尽地写出那位教师是个如何的人；《我爱教师》以抒情为主，重点在于写“我”，要写出“我”爱教师的原因和详尽事例；《我和教师》两者并重，要写的是发作在两小我之间的事。通过比力，学生就能加深对标题问题的理解，更好地把握每个标题问题的范畴和重点，写出切合题意的文章来。
3、 限造法
就是对做文标题问题提出“不该该那样写”，从背面加以限造，。以《校园新颖事》为例，假设从背面加以限造，能够提出三个问题：（1）不是写家庭里、社会上发作的事；（2）不是写老一套的；（3）不是写一两件事。如许从背面一限造，学生对题意的理解就深进多了。
在学生把握了审题的一般 *** 的根底上，我列表出示各类做文标题问题供他们综合操练的审题技能。
（二）过好选材关
人们常说，中心思惟是文章的灵魂，素材是文章的血肉。在做文教学中，审题并确定中心之后，能否过好选材关，就成为做文成败的要害。选材时要学会五看、两做到。
五看：一看标题问题的要求；二看中心的需要；三看素材能否实在；四看素材能否熟；五看素材能否新。
两做到：（1）宽阴谋。要操练学生按标题问题要求翻开构想，从各类角度想一想，尽量多找一些素材，以从中择优而用。好比《发作在我们班里的一件事》，就可引导学生先理解“班里”那个词所指的范畴，然后再让学生想想：除往课上、课下的事，校外的事算不算班里的事？如许一摆构想就宽了，可供抉择的素材就多了。
（2）细挑选。构想翻开了，摆出的素材多了，就有挑选的余地了。如何挑？一要细比力；二要严厉选。细比力就是要肄业生将想到的素材按标题问题的要求加以辨认比力。严厉选就是让学生在比力中严厉地选出最典型、最熟悉、最新颖的素材来。
在选好素材的根底上，还有个组织素材的问题。操练组织素材，要从四个方面做：一是操纵小题目将素材分类，把不异的素材回在一类中；二是考虑一下开头写什么，中间写什么，最初又写什么，安放一个次序；三是觅觅文章段落之间的联络手段，想一想如何跟尾好；四是考虑哪些素材详写，哪些素材略写。
二、测验身手和重视事项
１、测验答题前（五分钟摆布）
测验卷拿到手后，做下列几件事：
（１）通览试卷。对全卷有几道题、几种题型、每道各占几分等做到心中有数，全面查询拜谒试卷，为后面施行正确的解题战术做预备。
（２）立刻解答一些一眼就能看出谜底的抉择题、填空题，以不变情感。
（３）自信心要充沛。简单不要“大意失荆州”，偏难题重视心理表达：“他人会的我必然会，他人不会的我也会”，勇猛必胜自信心。
２、测验答题中
（1）启动思维，阅读全卷。考前要舍弃杂念，肃清一切骚乱，提早进进思维形态闭眼想一想日常平凡测验本身易显现的错误，使本身提早进进“角色”。拿到试卷后，不要急于求成，立刻做答，而要通览一下全卷，摸透题情。
（2）畴前至后，由易到难。任何一套试卷都一定包罗三类题，即随便题、中等题、难题，而它们在试卷中的位置纷歧定就是按挨次散布的，所以在起头测验时应先处理随便题，再处理中等题，最初处理难题。
（3）慢中起头，稳中完毕。做好第一个题关于不变心态有益处，所以起头答题时应稳一点、慢一点，一次性做对会给做好后面的题加强自信心。别的，在做完试卷后也不要提早交卷，应不变情感认实查抄，别因为自得忘形而显现错误，招致没必要要的遗憾。测验时精神要集中，审题必然要细心。要放慢速度，逐字逐句搞清题意（似曾了解的标题问题更要重视异同），从多层面挖掘隐含前提及前提间内在联络，为快速解答给予可靠的信息和依据。不然，一味求快，丢三落四，不是思维受阻，就是前功尽弃。
（4）分段得分，跳步解答。测验解答题有“进手随便，深进难”的特征，一般第一问较随便，第二、三问难度逐步加大。因而，解答时应重视分段得分，稳扎稳打。
（5）速书严查，调整心态。卷面书写既要速度快，又要整洁、正确，如许既能够进取答题速度和量量，又能够给阅卷的教师以好印象；草稿纸书写要有规划，便于回头查抄。查抄要严厉认实，要以思疑的心态往查对每一道题的每一个步调。
3、答题时合理安放做题时间，更大限度获得高分
考场上，考生应依据畴前往后，由简到难的挨次，一道标题问题一道标题问题的攻破，碰着其实做不出的标题问题，要学会舍弃，要先做那些花时少，得分快的标题问题，在时间许可的情状下，再啃那些偏题、怪题、难题。
4、测验卷卷面整洁、清楚，答题字数适当
测验卷卷面的整洁、清楚是最根本要求，要害步调可加下划线标注。
三、复习 ***
1. 课本上现代文部门，“读读写写”和正文里的字词要把握字音、字形，成语还需把握意思。
2. 古文原文会默写、背正文、句子会翻译。
3. 古诗原文默写、背正文、背大旨、重点句子赏析。
4. 现代文阅读阅读公式记住。
5. 做文四大母体素材整理：亲情、校园生活、生长励志、目生人。
03 初三英语
初三英语
【考前重视事项】
1. 前一晚再次复习以下内容：
①课本后不熟悉的词汇
②不规则动词改变表
③教师上课强调的易错点
④条记本上的重点条记
⑤操练册、历年实题、周练月测验卷的错题构想及原因
⑥做文亮点短语和高分句型
2. 提早预备好本身的2-3收中性笔，2b铅笔，橡皮，准考证。
3. 考英语前早晨听听英语内容，使本身提早进进英语情状。早点到考场，别迟到！！！
【考中重视事项】
1. 听力必需提早看，料想单词。表格型需要预估词性。重视单词大小写、数字、单复数、词性。
2. 单选题做题细心些，务必把题干翻译完全，选项看全。根究一下教师说的常考点。
3. 完型填空必然要连系上下文认真翻译，多读两遍，切勿主看臆断做者设法，重视上下文的逻辑关系，抉择更佳选项。
4. 抉择型阅读在哪里找到的谜底必需画出来！画出来！画出来！重视题干和选项中的同义转换！重视（NOT）TRUE显现在题干中，三个选项都要在原文中找到依据。大旨大意题谜底在首尾段的几率很大！
5. 六选五阅读重视先翻译选项，勾画连词、代词、主语、时态、中心词，也要存眷空后面的连词和代词。必然要认实翻译，揣度逻辑关系。
6. 阅读填词：重视认实找谜底出处句、找空的对应词、空所需的词性和成分，考虑能否变形。重视相关变形和大小写，一空一词哦。
7. 使命型阅读重视教师强调过固定答题 *** 。数字题需要重视计算、加单元或限制词。翻译题需要根究固定搭配、句型、时态、单词拼写和倒译的情状。跨学科题，不要慌，认实根究，你不会他人可能也不会。
8. 语篇填空：介词和连词考的概率大：介词重视固定搭配和介词自己的意思，连词重视前后句的逻辑关系。其他词性，重视前文的意思，考虑变更形式。
9. 词语运用重视提早阐发单词的词性、词义、变形和固定搭配。做题时联络空格前后的要害词和上下文句意。查抄谜底时参考以下必考点：
① 动词（时态、被动语态）
② 名词（复数）
③ 描述词（形变副、比力级或更高级）
④ 代词（主格、宾格、形物代、名物代、反身代）
⑤ 连词（定语从句关系词或其他从句引导词）
⑥ 词性转换
8. 做文认实审题，重视要点、段落、时态、单词拼写，考前能够复习每单位的话题做文和历年做文范文。最重要的要把书面写好，不准涂改。重视卷面整洁！
【温馨提醒】
1. 考前重视必然把单词表和课文重点短语认实过两遍，做好查漏补缺，加深印象。
2. 测验过程中没关系张，认实审清楚标题问题要求，多重视并提醒本身日常平凡随便出错的点，务必详尽！详尽！详尽！
3. 做完有时间必然要查抄一遍能否有涂错卡，漏写题或者单词拼写等可禁止的大意问题。
最初连结一颗通俗心❤，信赖本身，加油(^ω^)
04 初三政治
初三政治
一、本学期重难点
第一单位 强大与立异
第一课 踏上强国之路
【核心常识必背】
1．强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的斗争目的。
2．相持变革开放，是我们的强国之路。
3．开展的底子目的就是增进民生福祉。
4．变革开放是决定现代中国命运的要害一招，也是决定实现中华民族伟大复兴的要害一招。
5．中国的起飞证实，变革开放是决定现代中国命运的要害抉择。
6．进进新时代，我国社会次要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不服衡不敷够的开展之间的矛盾。
7．变革开放是现代中国最明显的特色。
8．人民对美好生活的向住，就是党的斗争目的。
9．中国共产党人的初心和任务：为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。
10．党的一切工做的中心是以经济建立为中心。（填补：开展是处理我国一切问题的要害）
11．以经济建立为中心是兴国之要，四项根本原则是立国之本，变革开放是强国之路。
12．只要社会主义才气救中国。只要变革开放，才气开展中国、开展社会主义、开展马克思主义。
13．进进新时代，我国的次要矛盾转化为：人民日益增长的美好生活需要和不服衡不敷够开展之间的矛盾。
14．全面深化变革的总且标是：完美和开展中国特色社会主义轨制，推进国度治理系统和治理才能现代化。
15．我国经济开展进进新常态阶段，已由高速增长阶段转向高量量开展阶段。
16．我国经济开展还面对区域开展不服衡、城镇化程度不高、城乡开展不服衡不协调等现实挑战。
17．变革开放是现代中国最明显的特色。变革只要停止时，没有完成时。
18．权衡一个社会的文明水平，不只要看经济开展情状，并且要看开展功效能否惠及全体人民。
19．党和政府相持的开展思惟：以人民为中心。
第二课 立异驱动开展
【核心常识必背】
1．立异是引领开展的第一动力。
2．立异是一个民族朝上进取的灵魂，是一个国度昌隆兴盛的不竭源泉，也是中华民族最明显的民族天禀。
3．立异是鞭策人类社会向前开展的重要力量。
4．立异已经成为世界次要国度开展战术的重心。在猛烈的国际协作中，唯立异者进，唯立异者强，唯立异者胜。（注：世界次要国度≠世界列国）
5．立异驱动是国度命运所系，立异开展是适应和引领我国经济开展新常态的需要。
6．科技立异才能已经成为综合国力协作的决定性因素。
7．目前，我国在尖端手艺的把握和立异方面打下了坚实根底，在一些重要范畴走在世界前列。（注：在尖端手艺范畴并非世界前列）。
【易混易错点必背】
1．党的十一届三中全会开启了社会主义现代化建立的汗青历程。（纠正：变革开放）
2．我国一切工做的中心是变革开放。（纠正：经济建立）
3．中国已经成为世界经济增长的次要不变器和动力源，成为影响世界的决定力量。（纠正：重要力量）
4．党的十九大指出，中国特色社会主义进进了新纪元，那是中国开展新的汗青方位。（纠正：新时代）
5．进进新时代，我国社会次要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和落后的社会消费之间的矛盾。（纠正：不服衡不敷够的开展）
6．同时丰裕、同步丰裕是社会主义的底子原则。（纠正：配合丰裕）
7．农业农村农人问题是关系国计民生问题的全局性问题。（纠正：底子性问题）
8．科技立异是现代中国最明显的特色。（纠正：变革开放）
9．我国经济已经实现高量量开展。（纠正：已由高速增长阶段转向高量量开展阶段）
10．党和政府相持以公民为中心的开展思惟。（纠正：人民）
11．我国开展的底子目的是实现配合丰裕。（纠正：增进民生福祉）
12．全面建成小康社会是中国特色社会主义的底子原则。（纠正：配合丰裕）
13．教导已经成为世界次要国度开展战术的重心。（纠正：立异）
14．经济实力已经成为综合国力协作的决定性因素。（纠正：科技立异才能）
15．科技立异是民族复兴、社会朝上进取的基石（纠正：教导）
16．提拔劳动者程度是企业陆续开展之基、市场造胜之道。（纠正：立异才能）
17．立异的目的是开展经济，让国度更强大。（纠正：增进人类福祉，让生活更美好）
第二单位 民主与法治
第三课 逃求民主价值
【核心常识必背】
1．人民民主是社会主义的生命。没有人民民主就没有社会主义。
2．社会主义民主的水平就是人民当家做主，社会主义民主的目的就是保障最宽广人民的利益。
3．民主在价值上要求大大都人当家做主，民主价值的实现要靠民主形式和民主轨制的成立。
4．我国实行人民民主的重要形式：民主形式
5．人民代表大会轨制是我国的底子政治轨制,是人民把握国度政权、行使权利的底子路子。
6．下层群寡自治轨制,是社会主义民主政治建立的根底。
第四课 建立法治中国
【核心常识必背】
1．法治是现代政治文明的核心。
2．依法治国是党指挥人民治理国度的根本方略。
3．全面依法治国是中国特色社会主义的水平要乞降重要保障。
4．依法行政是现代法治政府行使权利普及奉行的根本原则。
5．全面推进依法治国总目的：建立中国特色社会主义法治系统，建立社会主义法治国度。
6．相持厉行法治，要推进科学立法、严厉执法、公允司法、全民守法。
7．依法行政的核心是：准则政府的行政权。
【易混易错点必背】
1．做为一种政治理论和价值理念，下层群寡自治是社会主义的生命。（纠正：人民民主）
2．社会主义民主的水平就是人民当家做主，社会主义民主的目的就是保障公民的合法权益。
（纠正：最宽广人民的利益）
3．一个国度抉择走什么样的民主道路，取决于它的政党指挥。（纠正：详尽国情）
4．新中国的成立标记着社会主义民主在中国大地上得以实正确立。（纠正：新中国成立后，跟着各级人民民主政权的成立和社会主义革新的完成）
5．相持党的指挥是社会主义民主政治的水平特征。（纠正：人民当家做主）
6．选举民主是我国社会主义民主政治的特有形式和特殊优势。（纠正：协商民主）
7．法令反映最宽广人民群寡的意志和利益，反映社会开展的法例，庇护公民的根本权力，契合公允正义要求，促进人与社会的配合开展。（纠正：良法）
8．1840年之后，许多仁人志士逐步熟悉到中国落后的根源在于半殖民地半封建轨制。（纠正：封建专造轨制）
9．党的十五大把依法治国确定为党指挥人民治理国度的根本国策。（纠正：根本方略）
10．政府的目的是依法行政。（纠正：为人民办事）
11．厉行法治是对全体公民的配合要求。（纠正：社会成员）
第三单位 文明与家园
第五课 守看精神家园
【核心常识必背】
1．中华文化的特征：源远流长、博大精深，薪火相传、历久弥新
2．文化是一个国度、一个民族的灵魂
3．中华传统美德的特征：内涵丰盛、博大精深
4．中国人民构成了以爱国主义为核心的连合同一、喜好和平、勤劳勇猛、自暴自弃的伟大民族精神。
5．社会主义核心价值看的内容是什么？
(1)国度层面：强大、民主、文明、协调。（价值目的)
(2)社会层面：安闲、平等、公允、法治。（价值取向)
(3)小我层面：爱国、敬业、诚信、友善。（价值原则)
第六课 建立标致中国
【核心常识必背】
1．生齿问题始末是我国面对的全局性、持久性、战术性问题
2．逃求人与天然协调共生，是人类面临生态危机做出的伶俐抉择。
3．走绿色开展道路，建立生态文明，实现可陆续开展，已经成为现代中国的开展共识。
4．要相持方案生育、节约资本和庇护情状的根本国策。
【易混易错点必背】
1．中华文化具有应对挑战、历久弥新的发明力和海纳百川、有容乃大的宽大力。（纠正：与时俱进）
2．中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千年文明汗青所孕育的中华优良传统文化，熔铸于党指挥人民在革命、建立、变革中发明的革命文化和社会主义先辈文化，植根于中国特色社会主义经济建立。（纠正：伟大理论）
3．一个国度、一个民族开展中更根本、更深厚、更耐久的力量是优良传统文化。（纠正：文化自信）
4．中华传统美德是中华文化的核心。（纠正：精华）
5．民族精神的核心是奉献精神。（纠正：爱国主义）
6．中华民族精神具有历久弥新的操行。（纠正：与时俱进）
7．生活中，人们经常依循各自爱崇的法令揣度长短是曲和决定行为取向。（纠正：价值看）
8．中国特殊的文化传统、特殊的汗青命运、特殊的根本国情，必定我们一定坚守植根于中华文化膏壤又具有现代中国特色的民族精神。（纠正：价值看）
9．宪法和法令是现代中国人评判长短是曲的价值原则。（纠正：社会主义核心价值看）
10．社会主义核心价值现促进人的全面开展，引领人类文明全面朝上进取。（纠正：社会）
11．我国是世界上生齿最多的国度，那是我国社会主义初级阶段的根本国情 （纠正：重要国情）
12．生齿问题始末是我国面对的部分性、持久性、战术性问题。（纠正：全局性）
13．当前我国生态情状虽总体有所改良，但生态情状形势仍然严厉。（纠正：仍不容乐看）
14．相持绿色开展，走消费开展、生活小康、生态优良的文明开展道路，是我们的一定抉择。
（纠正：生活丰裕）
15．实现人与天然协调开展，建立生态文明，要以资本情状承载才能为原则，以天然法例为根底，以可陆续开展、人与天然协调共生为目的。（纠正：根底、原则）
16．建立生态文明，促进人与天然协调共生，要相持节约资本和庇护情状的开展战术 （纠正：根本国策）
17．走绿色、轮回、低碳开展之路，要相持开发优先、庇护优先、天然恢复为主的排。（纠正：节约优先）
二、复习 *** 战术
按期总结，查漏补缺复习可分三种，课后复习、单位复习与考前复习，其复习的重点应有所区别。复习要做到及时，起首要做好课后复习，当天进修的内容当天就要复习，课后复习的目的是稳固根底常识；进修完一个单位，就要停止单位复习，其目的次要是把握单位的常识构造，考前复习是为了应考，可运用回类法、比力法来停止复习，同时，要重视各类典型题的复习，进取审题与解题才能。
1.复习阶段除了看书外，还要做什么？
复习的目的有两个，其一，是稳固根底常识，其二，就是进取本身的学科才能。因而，就看书是不敷的。复习阶段，同样要存眷社会问题，联络本身的生活现实，要多深思，有了感悟也要写写漫笔，如许对本身的才能进取十分有搀扶扶助。
2.若何挠住复习重点？
重要常识点不等于复习重点，复习的重点对每一小我来说应该是区别的，重要的常识点与本身单薄环节都是复习的重点。
3.为什么说联络社会热点问题停止复习是需要的？
要进取本身的才能，必需做到理论联络现实。社会热点是会改变的，而理论是相对不变的，假设能运用相对不变的理论阐发改变中的社会现象，表白已经学活了理论。例如：我国银行利率有升有降，而教材中只要中心银行有造定货币政策的本能机能表述，假设在复习时，连系当前的货币畅通现实，则能大白中心银行调整利率的原因，从而得出货币政策的调整必需契合客看现实的结论。
若何备考
1.备考的首要使命是什么？
不论是什么测验，起首观察的就是根底常识，当然，如今的高考越来越重视才能的测验，但才能也是以常识为根底的，不把握根底常识，既是才能有多强也无从下手。所以，备考的首要使命就是把握根底常识。政治根底常识指的就是概念、原理，因而，复习时起首要把那些概念与原理疏理一下，在理解的根底上熟记在心。
2.若何进取本身的审题与解题才能？
把握审题身手，进取解题才能是备考的另一重要目的。解题才能的进取需要必然数量的习题操练，当然，操练也不是做得越多越好，只能说区别类型的题做得越多越好，良多同窗喜好购置教辅书、操练卷，拼命地做，但解题的 *** 仍然没有把握，那种自觉的操练是时间的浪费。审题与解题的才能进取要害不在于操练题的数量，而在于能否能回类复习，能否能对区别类习题停止深思。
3.若何调整考前的心理？
任何考生面对测验城市有必然的严重感，适度的严重对进修和测验有必然的促进感化，但是过度的严重不只对进修仍是身心开展都是倒霉的。有的人就是因为太严重，考前睡眠欠好，重视力不克不及集中，测验时脑子一片空白。因而，备考的预备也包罗心理上的调整。起首，要有一个优良的心态，不要把测验看成是决定数运的测验，也不要成天想着测验的成果。其次，要有养成优良的生活习惯，不要因测验而改动休息时间，再次，要包管营养，安康的身体是优良心绪的根底。
三、测验身手和重视事项
测验身手
1、书本常识把握运用
解题 *** ：揣度常识点→锁定答题范畴→搜觅条记
2、看点型标题问题：阐明、表现、契合
解题 *** ：挠要害词→回 *** 材→组织语言（运用政治术语做答）
3、启发型标题问题：熟悉、理解、启发等
解题 *** ：
A、提出问题（是什么）表现了XX、反映了XX、契合了XX
B、阐发问题（为什么）可从原因、意义、感化、影响上阐发
C、处理问题（怎么做）可从国度、社会、学校或家庭和中学生等方面谈
详尽是：
A、国度要求在立法、执法和冲击上若何做；
B、社会要求人们的道德看念上、鼓吹上应做什么，要加强治理和监视；
C、学校、家庭上若何做好教导、楷模、示范；
D、小我上若何进取熟悉、意识，构成习惯、落实行为；
※特殊提醒：在答复“是什么、为什么、如何做”中必需依据素材扣准题意做答
4、关于“图标、表格”类题型
解题 *** ：
一是总看，即看题目是什么；
二是横看，一般是时间的排序或历程；
三是纵看，一般是看名称或内容；
四是看试题的要求，即看设问，然后停止答题。
5、漫画、丹青要挠两点
一是那个图式的名称是什么？
二是图式的构成部门各表达什么意思。
解题 *** ：
①看题目；
②看文字；
③看画面。
6、 定见型标题问题
常见问法：
针对某事或某现象写出响应的处理 *** ，提出合理化的定见
解题 *** ：
☆ 国度、政府应该┉┉
（政策，法令、轨制等）
针对我们身边存在的┉┉问题，我认为
☆社会、学校应该┉┉（风气、氛围、教导、培植提拔┉人才）
☆家长、青少年应该┉┉
（监视、引导、进修、抱负等）
7、意义、感化型标题问题
有助于（有利于 是……的需假如……的一定要求）
8、青少年应当若何做
1）（思惟上）树立XX方面意识，加强XX方面看念，进取XX方面的长短判别才能…………
2）（动作上）在进修上，我们应该XX ；在生活上，我们应该XX；在工做上，我们应该XX…………
3）（影响别人上）勇于责怪斧正XX等不良行为，勇猛与XX 做斗争，
9、“评析”“评判”型标题问题专项操练
解题 *** ：
答复此类标题问题一般是先揣度(对、错或不全面)（便是什么）；其次写出响应的依据(能够是一些法令规定，或教材的某些理论看点)，再联络素材中的看点或行为停止阐发（即为什么），最初针对错误的看点或行为写出正确的看点或行为。（即如何做）
重视事项
一、抉择题
1.审清题干、题肢，挠要害词语。
2.一眼看下往就知错误的选项，起首要肃清（逆向抉择除外）
3.题肢自己无错，但不契合题干者，亦肃清。
4.信赖第一抉择，除非确实搞错，不然不要随意改动。
附：十种情状不选 ：
(1)表述有错者不选。
(2)肢干不符者不选。
(3)肢干双重者不选。
(4)因果相悖者不选。
(5)正误相混者不选。
(6)肢干矛盾者不选。
(7)间接联络者不选 。
(8)范畴不符者不选。
(9)要求单一者不选。
(10)反向抉择者不正选 。
二、简答题
1.弄清标题问题的蕴涵性。凡是包罗：是什么？为什么？怎么样？
2.把握标题问题的限造性。
3.从紧扣标题问题中的要害词人手，展示出题眼。
4.分层。
5.重视答题的全面性。
6.行文过程可简洁了然。
三、辨析题
辨析题要求考生对试题报给予的看点和素材，运用正确的立场、看点和 *** ，停止较科学的阐发和辨认。
那种题型不只能够观察考生对根底常识的把握情状，还能够观察考生的辨证思维才能。它要求考生对试题有辨有析，辨析连系。
解答此类题时应先阐发事理，再评判长短，此中析是“关健”，是主体，若何把握阐发要领：
(1)要顺着试题所指示的问题，找出阐发的目的，试题所展示的问题，可能是一个，也可能是多个。即摘用“顺藤摸瓜”的 *** 。
(2)觅觅课本中对试题所发问的阐述。
(3)透过火析，对响应看点做出评判。
四、素材阐发题
1.认实审题，阅读阐发素材。素材一般都是选自当前的热点问题和焦点问题，或指挥人的讲话，或具有典型意义的新闻报导。
2.考生必然要认实阅读，认真阐发，悟出此中所蕴含的事理是正确娴熟地运用教材中的有关原理并与热点、焦点问题停止整体把握做答（即要求正确利用政治术语）。答题时要做到言之有理，持之有据，逻辑清楚；同时要做到看点明显，语言正确，言简意赅。
3.是答后要频频查抄，以免讹夺。
4.是开放性试题（一般为最初一题）要重视在言之有理的根底上，要特殊强调看点正确。
5.是不竭积存答题身手，进取答题才能。
05 初三汗青
初三汗青
一、本学期重难点
必考常识点一
古代亚非文明
必考常识点二
古代欧洲文明
必考常识点三
封建时代的欧洲
必考常识点四
封建时代的亚洲国度
必考常识点五
步进近代
必考常识点六
本钱主义轨制的初步确立
二、复习 *** 战术
1. 操纵点滴时间停止复习：天天的进修完毕后，可操纵睡前或饭前等细碎的时间对常识点停止回忆，每日加深对常识点的背诵与理解。
2. 分别复习穿插复习：当关于某一常识点的复习到达饱和或不耐烦的水平时，能够停止妥当的休息，或换一门课程停止复习。
3. 读写连系法：汗青课目最根本的要求是背诵，鄙谚云“好记性不如烂笔头”，因而关于一些较难把握的常识点，可摘用读写连系的 *** 。
4. 重视查漏补缺，在考前回忆日常平凡具有代表性的错题，以防考场上“重蹈覆辙”。
5. 征服几种不良习惯
（1）专做偏题、难题：考前切忌勿死磕偏题、难题，一是会影响本身的自信，产生消极的心里表达，本身恫吓本身；二是会打乱复习节拍，影响常识的整体与系统化复习；三是会消耗大量精神，得不到妥当的休息。
（2）怠倦战：在复习时确实应挠紧时间，分秒必争，但是挑灯夜战、熬夜苦读大可没必要。那很有可能使本身身心怠倦，招致考场上思维的紊乱。因而考前要重视连结相对充沛的睡眠，做到劳逸连系。
（3）对本身欠缺自信心：有些同窗日常平凡觉得本身还能够，但到考前几天，起头大量发现本身的弱点，于是便从头起头复习，一到测验大脑乱做一团，影响已把握常识的发扬。因而，在考前要重视连结优良的心态，树立对本身的自自信心，拿到本身已把握常识点的分数。
三、测验身手和重视事项
1. 抉择题
（1）重视时空看念，挠住题干中的要害性限制词语，如时间、人物、事务、地点等，对选项加以肃清。
（2）读题完全，解题莫急，细心耐烦，要读完所有的选项后再停止抉择。
（3）有些试题可能和日常平凡操练的标题问题类似，但观察角度区别，切忌仅凭体会生移硬套答题。
2. 简答题
（1）加强对根底常识的背诵，答题时必然要重视连系所学，紧扣标题问题要求停止做答。
（2）重视按分值停止做答，对应大小序号，书写清楚。
3. 素材解析题
（1）重视阅读挨次，先阅读素材阐发题的设问，然后带着问题往读素材。
（2）读懂素材、理解素材，必然要重视素材是能够且必然要抄的，但是切忌照抄，要重视尽量连系素材和教材中的内容来停止做答。
（3）语言要言简意赅，重视语言的正确性、层次性和科学性，切不成白话化。
4. 探究题
（1）审清标题问题，领略题意，明白探究主题，禁止答题的时候偏离主题。
（2）要审明标题问题的要求，重视区别类型题（原因、影响、比力、改变、特征等）的答题身手，重视连系课本所学常识点，组织谜底重视按分值做答。
（3）开放型试题重视史论连系、构造完全、史实正确。
06 初三物理
初三物理
一、学期重点和难点
1. 第十三章内能章节重难点在比热容。比热容题型品种多，部门常识点随便稠浊。包罗比力物量吸热才能尝试，比热容简答题，比热容的理解和图像以及比热容的相关计算。
2. 第十四章内能章节重难点在热机效率的计算。热机效率的计算会涉及到上学期功与功率，和本学期比热容与热值公式的综合计算。
3. 第十五章电流与电路章节重难点在串联与并联。串联与并联的电路转化，电路的想象、电路毛病阐发以及在此根底上对串并联电流法例的操纵与计算。
二、复习 ***
1. 理解比热容的含义与尝试比力吸热才能的 *** ，对尝试中的
把握变量法和转换法要理解清楚，会联络到生活中物量比热容区别所带来的影响。比照热容的公式变形和所用单元要熟悉。详尽能够复习和操练比力吸热才能尝试、两品种型的比热容简答题，比热容的四种公式变形计算，以及计算中显现的图像和热平衡。
2. 理解热机效率的意义，学会对加热型热机和做功型热机的效率计算。需要把握比热容和热值公式，复习功与功率、量量与密度章节中的公式和体积量量单元换算。而且需要领略进取热机机械效率的 *** 。
3. 把握电路的根本构成，电路的三种形态理解。可以揣度出电路的毗连体例是串联仍是并联，重点理解把握串并联电路的特征，通过电路的要乞降生活现实揣度正确的毗连体例。对电路图和实物图的画法要正确且原则。在上述的根底上可以操纵串并联的电流法例停止简单的电流大小计算。能够对电路转化、电路形态和电路毛病以及串并联的电流计算做专题操练。
三、测验身手和重视事项
1.统一物体温度升高，内能增大；内能增大，温度纷歧定升高。
2.内能的大小和量量、温度、体积与形态有关；比热容的大小和品种与形态有关；热值的大小只要品种有关。
3.比力物量吸热才能尝试中，通过比力加热时间来反映物量吸取热量的几，而不是通过比力升高的温度。
4.比热容的简答题，重视比热容的大小影响最末招致物量温度区别仍是吸放出的热量区别，需要依据标题问题情景来揣度。
5.热机效率的大小与利用燃料的热值和机械的功率无间接关系。
6.正电荷的挪动标的目的为电流标的目的，假设只要负电荷，则电流标的目的为负电荷挪动的反标的目的。金属中挪动的是带负电的安闲电子。
7.电路毛病阐发完后，必然要依据本身阐发的成果带进题中，查抄能否称心所有前提。
8.电路阐发时电流表能够看做导线，当电路同时发作电源短路和用电器短路时，电路毛病抉择更求助紧急的电源电路。
9.电路想象中默认前提是各用电器为并联，避免一个用电器损坏，其他用电器无法工做。把握用电器的开关要与该用电器串联，干路上的开关把握整个电路，歧路开关把握所在歧路。
10.电路图和实物图的画法能够从电源正极动身，依据电流的流经挨次依次毗连画出，并联电路能够抉择“先干后收”的 *** 。
11.串并联的电流法例尝试中，要利用区别规格的小灯胆，如许能够禁止偶然性，并联歧路电流相等，则是利用了不异规格灯胆。
12.电流的计算题过程能够依据先揣度电路的毗连体例——揣度电流表的丈量对象——揣度电流表的量程并正确读数——依据串并联电路的电流法例可知——代进数据完成计算
07 初三化学
初三化学
一、复习 *** 战术
第一，考前应 *** 课本和错题条记，对根底常识查缺补漏，出格要对本身常识构造中的单薄环节重点留意，如：熟记空气的构成、元素周期表前四面期及每一主族元素、金属活动挨次表、化学方程式含义、以及电解的四种根本类型等；
第二，复习重要的根本法例及题型利用规范，稳固重要的解题身手。若有关氧化复原反响、物量构造理论、电离理论、化学反响速度和化学平衡的根本概念、根本题型、典型规范、近几年高考题型改变趋向，重要元素化合物的彼此转化法例、重要的化学反响等，出格对中学化学中的重点、热点物量，如氯气、次氯酸（盐）、氮氧化物、硫氧化物、钠、过氧化钠等的性量、造法、有关题型等，应重点复习；
第三，在最初的冲刺中，不要再做难题、新题，把精神用在清理和回忆上，因为如今是稳固功效、进取自信的时候了。高三我们已经做了足够多的标题问题，有些标题问题以至已经做过几遍了，那时只要做好回纳总结的工做，温错而知新，就能起到事半功倍的效果。好比：将过往重要模拟测验的试卷认实看一看，重点看其时教师评讲笔录和本身对重要标题问题的错误深思，并由此及彼地纵横联络，进取复习的针对性。读书先是由薄变厚，如今应该是由厚变薄，我们把握的标题问题先是由少变多，如今该是由多变少的时候了。我们只要将学到的常识往粗取精、往伪存实，颠末整理、打包分红若干类，使常识、题型主线清楚起来，那才算是完美的收官，也只要如许才气使我们的大脑轻松起来，亮堂起来；
第四，考前几天最重要的是休摄生息、预防疾病、调整心态、做好考前各项预备工做。在高考之前，考生都是身经百战，应该已经积存了很多测验体会，要将那些体会加以总结，在高考时派上用场。考前要进一步熟悉测验规则（出格重视与往年区别的改变），足够做好测验用品的预备工做，在教师和家长批示下，足够休息和合理饮食，但不宜打乱通俗生活法例和饮食习惯，劳逸连系、张弛有度、忙而稳定、外松内紧。因为人一旦闲下来，心里会有失落感，心里会发窘，因而我们要沉下心来，赏识进修过程，享受进修过程，深思、梳理解题构想，强化夯实根底常识。
天天依据测验时间在响应时段造定勤学习方案。安放复习内容，交叉1~2套精选的模拟题，限时完成。然后，颠末深思认实领略标题问题中的秘密、做题的诀窍，那时成就感、足够感、愉悦感、自豪感会油然而生，那就是我所说的享受进修过程。
在复习安放上，我们要量进为出，留有余地，对本身的每一点功效、每一个方案的定时完成，都要赐与及时的必定，要有成就感和称心感，要知足常乐。你快乐了，你就会兴奋，你就有自信心，有了自信心，你就有勇气、就有伶俐。
二、测验身手和重视事项
一、准则的目的
——会做的题不失分。
尖子生的角逐：不是看谁“会的多”，而是看谁“错的少”。
中等生的角逐：包管会做的题不失分，那就是成功。
后进生的角逐：认实把细节做好，成果必定比你想象的好。差生不是没学好，而是没记牢。
二、测验过程准则
1、要正确看待测验：只要把日常平凡测验当高考，才气做到高考像日常平凡。涂卡准则，写清姓名、考号、座号等，包管不涂错号。抉择题谜底选出后，要及时将谜底填涂到答题卡上，绝不克不及在收卷时匆忙涂卡。
2、重视答题区域，依据网上阅卷要求，不要出边框，不要答错位置。要逐渐养成边做题边向答题卷写谜底的习惯。卷面要整洁，书写要工整，语言表述要简洁正确、层次清楚。
三、化学答题准则：
1.摆列挨次时，分清是“由大到小”仍是“由小到大”，类似的，“由强到弱”，“由高到低”。
2.书写化学方程式时，分清是 “= ”仍是“ ”，如盐水解方程式一般要用“ ”其产品也不克不及标“↓”或“↑”，弱电解量的电离必然要用“ ”，都不克不及用“=”。
.有单元的要写单元，没有单元的就不写。如“化解度”单元是g，摩尔量量有单元为g.mol-1，物量的量浓度等，若不写单元就失分。单元要用字母表达，不克不及用汉字表达。
4.要求写“名称”必然要用汉字写，不克不及写分子式或其他化学式。电子式、原子或离子构造示企图、构造简式、构造式、要求写离子方程式等要看清，避免张冠李戴。
5.重视三氧化硫、乙烷、己烷、水、氟化氢等物量的形态。区分液态氯化氢和盐酸，液氨和氨水，液氯和氯水等。
6.请特殊重视抉择题的指向性是“正确的是”仍是“错误的是”两种区别要求。
7.描述尝试现象要全面，要“陆、海、空”全方位停止。禁止简单化，一叶障目。
8.避免离子电荷与元素化合价，原电池正负极，电解池、电镀池阴阳极稠浊。
9.化学计算常犯错误如下：①化学方程式写错或不配平或配平有错；②用关系式计算时，物量的量漠视了部门取用关系；③讨论题，缺讨论过程；④计算成果必然要正确；⑤要求写出计算准则过程，不要省略步调，计算过程要带单元。重视题中对有效数字的隐性要求。
10.对揣度题，要依据题意，无机物、有机物均应全面，综合考虑。重视要害词和要害步调。
11.答复简答题，必然要禁止“简单化”，要涉及原理，应该有因有果，答到“底子”。假设填的是物理量，还要看重视带单元。
12.配平任何方程式，最初都要停止“系数化简”，不搞假配平。有机化学方程式要用“→”；热化学反响方程式不漏写物量的聚集形态，不漏写反响热的“+”或“-”号，反响热的单元重视是kJ·mol-1。写方程式时要重视配平、前提、符号。
13.碰着做过的类似题，必然不要自得忘形，要认实读题，找出要害词，觅觅打破口，不要思维定势；碰着难题更要沉着，要晓得，难各人都难。应重视的是，难度大的试题中也有易得分的小题，你应该通过读题解题得到那些小分。
14.测验时切忌“反常”，仍然是先易后难，先做第一卷，后做第二卷。
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