“人心如良苗，得养乃滋长。苗以泉水罐，心以理义养。一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失清新。”吴江经济手艺开发区花港迎春小学第八届杂志阅读组共232名教师参与，分红15组，每月组织一次分享活动。
读书，使人朝上进步
蔡莹教师分享的是《进修过程案，让思维看得见，让进修实发作》。沈红芳教师分享的是《重“对话”明“事理》，冯雅丹教师分享的是《浅谈若何提拔小学教师内涵》,徐红教师分享的是《玫瑰与教导》。既有课堂里的深思，又有教导中的伶俐，教师们彼此进修，收获颇丰。
刘静教师分享的是《让学生都爱听你讲》。王亚杰教师分享的是《情景教学在教学中的重要性》。宋咪咪教师分享的是《问题学生诊疗手册》。谢志婷教师分享的是《逃求理解的教学设想》。组员们认实聆听，并做好条记。
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晁思璞分享的是《培育提拔学生平安意识和进步自我庇护才能“三部曲”》。魏海涛教师分享了《课内、课间、校外“三点协同”共促中小学体量安康程度提拔》。夏亮教师向各人介绍了在与学生或别人停止交换时的身手，回绝暴力言行，从而到达有效沟通，使两边豪情更和谐。葛晨艳教师对《一线教师》做了读书心得分享。教师们将阅读与课堂理论联络起来，在阅读中觅觅教学的伶俐，改进教学体例。
水利芹教师带来的是《美术教学中促进小学生主体开展的有效战略》。墨笛教师带来的是《例谈低年段科学课的课堂教学施行》。许欢教师带来的是《音乐综合理论课应凸起学科性量》。阅读小构成员针对差别科目标差别性停止了小我定见颁发并交换研讨。
贾丽教师以《熟悉三角形面积》那一课为例，向我们展现了学生的多种解题计划。陈玲娟教师从科学教师的角度谈到了看鸟活动，并和语文课本《白鹭》那篇文章能够连系起来，给我们供给了一种新的教学启迪。周琦副校长向我们介绍了《逾越断层，走出误区：“数学课程原则”核心词的解读与理论研究》那一本书，并向我们讲解了一些他关于培育提拔小学生的数学利用意识的观点。
孙琪教师的分享的是《最温存的教养》。徐文梅教师分享的是《合理操纵体育器材架》。
吴佳教师分享的是《深度进修看下的小学数学单位整体教学》。何娟教师分享的是《聚焦说理课堂，促进深度进修》。陈佳艳教师分享的是《教师如何和学生说话》。
虞佳男教师分享了《基于创客思维视角下的小学信息手艺教学战略初探》。费燕秋教师分享了《自主进修协做进修》。费诗怡教师分享了《“随手画”在小学美术教学中的有效性》。墨甜教师分享了《教学要有情面味》。
王依静分享了《孩子你渐渐来》。黄玉华教师分享了《浅谈小学英语课堂中的游戏教学》。王文静教师分享了《复习板块教学中实现教、学、评一致性的理论摸索》。
语文组
明泉语文组教师围绕《家常课十讲》开展主题阅读，并根据本身的所读所想，分享了本身施行习课堂的感触感染和收获。
周颖教师、尹苗苗教师、丁梦丽教师和周莹教师
余玉教师、顾琳燕教师、张翠翠教师
蒯云菲教师、端丹教师、李孝君教师、贺娟教师和沈芳艳教师
迎春语文组连系课堂的阅读批示，分享本身的读书心得以及课后深思，将阅读批示从课内延伸到课外。
周欢欢教师分享了《林海雪原》。王冬梅教师分享了《课外阅读驱动下的小学语文做文教学研究》。张怿教师分享了《古诗教学战略举隅》。
梁丽晴、李霜、费怡舒教师分享了《神异的探险之旅》听课深思。
张乙维教师和马国英教师对《就如许当班主任》和《家常课对谈》那两本书停止了阅读分享。两位教师连系教学理论，在普通的生活中觅觅做教师的幸福。
宠辱不惊，闲看书卷奥秘；
往留无意，漫随书卷人生。
阅读，更是读己。
等待花港迎春小学的教师们
在杂志阅读活动中
能有所收获、有所生长。