当阳光折射出彩虹
当烟花绽放于星空
当萤火闪烁于森林
当收集联合于人群
少年们以求知热情摸索本相
少年们以理性精神拥抱人生
和合文化
今天我们对海亮外语中学致和部的几位教师停止摘访，切磋他们的育情面怀。接下来，我们一同聆听他们在教学生活生计中一路生长的心得感悟。
数学 · 理性思维
展示在我们面前的宇宙像一本用数学语言写成的大书，如不掌握数学符号语言，就像在暗中的迷宫里游荡，什么也熟悉不清。良多同窗谈数字“色变”，老是充满了恐惧感与不适感。事实上，数学做为以探究为素质的学科，它可以引导我们透过纷繁复杂的表象，用数学思维的办法曲抵事物的素质与内核，实现对实正世界的洞察与领略。
本身也带过几届结业生，在那个自我生长的过程中，我逐步明白本身的前进标的目的。我期看带给学生大量常识的同时，更能带给他们一种特殊的操行，好比：通过对黄金朋分、立体几何的进修，可以构成特殊的审美与鉴赏才能；
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海亮外语中学致和部数学教师张雪婷
物理 · 格物求实
物理最早的起源本就是生活理论的需要，进修物理的过程，也是进修怎么来看察和描述世界的过程。而在进修的过程中也能带给我们人生事理：进修感化力与反感化力，启发我们在生活中要换位根究，将心比心；进修胡克定律，启发我们在人生中要有所规划，掌握好度；进修力学中关于功的常识，启发我们实现人生目标，要朝着准确的标的目的连结勤奋。
物理学家费曼说过：“研究物理不是为了荣誉，也不是为了奖章和奖金，而是因为它好玩，是为了一种地道的发现的快乐。”我期看我的学生能“见物思理”，格物致知，尊重法例，敬畏天然。站在物理学科教导一线转眼就是十余年，而我的育人目标从未改动也不会改动：
海亮外语中学致和部物理教师周文佳
化学 · 学以探奇
闻名化学教导家戴安邦说过：“富国之策，虽不行一端，要在开垦天然富源，促进消费建立，兴旺国防工业，而待举百端，皆须化学家之勤奋。”化学不只是烧杯试管之间的交响乐，也不只是红橙黄绿青蓝紫之间的变戏法，做为一门可创造新物量的天然科学，它有着特殊的美与力量，闪烁着神异的光线。
在我们今天的高中进修中，化学学科现实上是一门文理连系的科目，此中既涉及到理科所必备的逻辑性思维，也包罗着文科所需要死记硬背的公式内容，但究其素质，化学学科的最末落脚点是科学探究、感情立场和社会责任，那也恰是高考选拔测验化学学科的根本落脚点。在经济全球化逐步深化的今天，既有史无前例的机遇，同时也有着科技前沿的合作和挑战。
海亮外语中学致和部化学教师沈冰
生物 · 生生不息
在逐步站稳讲台的今天，我想做为一名合格的生物学教师，我需要带给学生的，远不行是生物的多样性，还应该是大天然展示在汗青长河里的精神操行，例如，从DNA双螺旋的不变构造中学会协做与连合；从达尔文的进化论中学会朝上进步与对峙；从酶促反响的速度中学会适量与高效。
而在精神操行的背后，更有对生命的敬畏，对社会的担任，对国度的任务：袁隆平院士一生对峙培育提拔杂交水稻，是对大天然的敬畏与挑战，是为科学事业勤奋斗争的家国情怀；库布齐人民操纵科学手艺使戈壁酿成了绿洲，是自觉践行庇护生态情况，是助力命运配合体理念构建的社会责任。
海亮外语中学致和部生物教师陈倩倩
信息手艺 ·伶俐时代
在信息化快速开展的今天，新手艺、新利用屡见不鲜，而信息手艺学科亦响应地肩负起必然的学科任务。
与其说我想在那三年光阴里传达给学生什么，我更想让孩子们看到三年后他们能够收获什么：——沉着空中对劈面而来的大量信息，辨别信息的实伪和价值；沉着天时用数字资本和东西，处理进修和生活中的现实问题；沉着天文解和处置人与人、人与信息和人与社会的关系。——把握信息资本并在进修和生活中不走弯路的幸福感；操纵信息东西高效完成功课和工做的幸福感；可以展现信息社会责任和庇护信息社会协调的幸福感。——他们能够清晰熟悉到本身的不敷、与别人的差距，危机感会促进他们的任务感。任务感是学生对本身信息社会角色的认知，是对本身信息社会责任的认知，是对本身必需促进信息社会协调与朝上进步的认知。
海亮外语中学致和部信息手艺教师邵亚萍
通用手艺 ·工善利器
跟着科技突飞猛进的开展，手艺日益成为我们生活中几乎无时不在、无处不在、无所不在的客看存在，成为引起社会改变、塑造社会改变和应对社会改变的重要因素，也成为实现中华民族伟大复兴的重要收柱。详细到中学教导构成部门的通用手艺学科上，
我期看在我的课堂上，学生颠末三年的进修，能够提拔信息搜集与处置的现代意识，体味信息手艺的立异价值；能够领略手艺思惟和办法，培育提拔手艺设想与利用的理论才能；能够构建立异素养、创业意识、人生规划的综合程度，为其本身应对将来挑战、实现末身开展奠基根底。最末，
海亮外语中学致和部通用手艺教师韩德芳
做为教导的主场地，一个学校的教导理念足够地反映学校育人目标和办学目标的价值逃求。海亮外语中学致和部的教师们将培育提拔学生比做一场浩大的灵魂交换与思维碰碰。当教师与学生配合在尝试室摸索天然奥秘时，当教师与学生配合走出教室看察大千世界时，当教师与学生配合游历于数字的海洋里为破解一道道难题而喜悦时……
和合仁师，理性唤唤
将以对天然实理的不懈逃求
将以对社会价值的积极践行
助力每一位和合少年
塑造理性精神
探觅实在自我
成为助推国度开展的澎湃力量
师生和喊
崇尚理性，弘扬科学
独立自主，上下求索
逻辑思维，格物致知
师生和喊，塑造英才