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感
恩
有
您
TO MY TEACHER
每小我的生长路上，
都有教师引领、相伴，
她们，拉着我们的手，
引领着懵懂的我们，
往触碰、探索那个世界。
出生时，父母
是我们的第一任教师，
上学时，讲台上的教师
为我们答疑解惑，
关于交大附中的青年教师来说，
初为教师，也有本身的教师，
因而，我们推出了
“我和我的师傅”系列，
带着各人往看看，
教师的教师，会是什么样子？
她们之间，有哪些故事？
致
恩
师
政治组：周涛、张乃丰师徒
展开全文
有时觉得日子过得很慢，天天循序渐进地工做和生活，完成接踵而至的使命；有时又觉得时间飞逝，转眼间季节改变，光阴流转。在那或快或慢的节拍中，经常会漠视身旁的随同和温热。借此时机，以拙劣的文笔来表达情意，分享一些弥足宝贵的回忆，做为对我的师父周涛教师的感恩和感恩。
初度与周教师相遇，就被她的气量所吸引。慢慢接触下来，又觉得她对人亲和，看待工做严谨负责。她是我教学路上的引路人，搀扶扶助我适应工做；是我教研中的指引者，耐烦地为我教授各类教学 *** 和身手，令我受益良多。
教学上的引路人
面临新课改的教材，我们的备课量增加，教学理念也要不竭更新。一起头，我老是想要把各类常识内容都闪现给学生，但因为课堂时间有限，反而效果欠好。领略到那一情状后，不管是在教学研讨会的进修上，仍是在集体备课中，周教师都带领我捋清构想，把握教学的重难点。
她还启发我，不要焦虑枚举常识内容，而要重视梳理好内在逻辑，构想清楚才气更好地停止教学工做。之后，我就愈加认实地阅读教材，研读进修进修的内容，参考优良教学的案例，从中挖掘出常识框架和思维逻辑。如许，固然破费更多的预备时间，但是在备课和讲课中更能做到心中有数。
每次和周教师一路集体备课都让我觉得收成颇丰，她老是能清楚地指出我的问题所在，并和我一路完美和修改。在此期间，她也非常尊重我的设法，鼓舞我多根究多表达。那种交换和分享在轻松的氛围中停止，我也可以愈加积极地研究教法，积极主动提出定见。
在周教师的搀扶扶助和督促下，我很快适应了工做的节拍，而且能提早做好各类预备。更高效地完成教学工做使命，也能让我更好地探索教学研究。
教学中的指引者
日常的听评课，集体备课，周教师都给了我很大搀扶扶助，认实阐发我的教学方方面面的问题，次要有教学构想，教学 *** ，授课体例，课堂反响，功课反应等等。
事无巨细，周教师通过各类体例都对我停止了批示，我很感恩，也在她的教诲下不竭完美本身。
而那些教研批示在几次公开课的预备中显得尤为重要。固然日常授课也为我积存了良多体会，但是面临公开课的讲授，我仍是比力忐忑。周教师仍是先倾听我的设法，足够尊重我的定见，再做出批示。
起初，我仍是以常规新授课的体例，给周教师讲了我的构想。周教师在和我讨论了之后，连系新的教学理念，单位式教学，跳脱出固定的教材目次挨次的限造，把内容串成常识链条。如许还能够连系详尽的情境，更有利于搀扶扶助学生根究。
那些改动使我的教学计划变得愈加生动，并且学生的参与水平更高。颠末频频地磨课，而且不竭调整后，最末敲定了公开课的教学想象，后来的讲授也较为顺利，那种教研切磋都让我生长良多。
生活中的良师益友
周教师是一个乐看开朗、温热慈爱的人，是我的良师益友。不管是我碰着工做仍是生活中的困难和猜忌，她老是认实聆听，阐 *** 状，为我答疑解惑。
她给我以极大的宽大，在尊重我的行为原则和生活体例的根底上提出定见。和她在一路，我经常觉得在积极的氛围中就完成了工做。而在工做之余，也要好好享受生活，连结好的精神形态。
周教师的生活情趣和立场总能传染到我，好比品茶，做咖啡和甜品，启发我也往发现生活中的美好，而不但是囿于面前的懊恼。她也会鼓舞我勇猛本身的目的，同时也会督促我不要只停留在设法和口头上，必然要用现实的动作往一步一步实现。
拙劣的文笔没能将您的美好描画出几。我总觉得本身做为门徒很不合格，周教师到哪都要介绍我是她的门徒，对我的赞誉奖励溢于言表，我很惭愧，本身还要愈加勤劳才气抵得上您的赞誉。
日常中以至是文字中我都很少用师傅、师父称唤周教师，也算是我在表达体例的习惯。固然没有经常如许喊您，但是在我的心中，您是良师，是益友，是很幸运才气了解相知的人，您晓得的吧，感恩感恩。
图文：张乃丰
编纂：田津菁
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