向美而行，做有温度的教诲

孩子们在园内开展义卖活动

家长参与并手把手教孩子包粽子

文/王沫依 图/受访者供给

一个以“美”育人的幼儿园是什么样的？带着那个问题，我们来到了位于广州黄埔区实地常春藤室第小区（4号地）的广州开发区人才教导工做集团禾岭幼儿园（下简称“禾岭幼儿园”），走上一道楼梯，面前的一切便名顿开起来：草坪、沙地、彩胶空中……身着绿色园服的孩子们在教师的陪同下，于场地中自在玩耍，楼内，孩子们的欢声笑语久久回荡着，构成了一幅美妙的秋天图景。

以情况之美，润儿童心灵

进进禾岭幼儿园，“以美育美，浸润心灵”以及“蹲下往讲话，抱起来交换，牵动手教导”的口号映进眼帘，诠释着禾岭幼儿园的办园目标和教导理念。“我们期看孩子可以赏识美，崇尚美，创造美，以美育人；做为教导工做者，我们心中有人，专心育人，热诚相待，做有温度的教导，向美而行。”提到理念，园长杨丽冰娓娓道来。

现实上，以美育美表现在园内的各个角落。走进教学楼，每层都有属于本身的主题颜色，一层的屋顶被涂上了翠绿的绿色，代表春天和期看，而二层和三层则是鲜明的黄色和蓝色，“那也代表那几个差别的季节，让孩子们在日常中感触感染到时节的变更，增加美的感触感染。”

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园内的公共空间被合理巧妙地运用起来，构建了以美育美的另一个阵地。在公共区域内，有很多孩子们的做品，据领会，每月幼儿园城市为差别班级的孩子造定差别的主题，并围绕主题设想好游戏、活动以及目标，在大二班的工做方案中，教师以“我的动物伴侣”为主题，通过音乐、绘本等课堂内容培育提拔孩子庇护敬服动物的感情；此外，孩子们还有本身的活动区域，在区域内可根据本身的兴致自在停止看察动物、手工造造、科学阅读等活动，而那些活动中所创做的做品均会在公共走廊、墙壁长进行展现，赐与孩子十足的成就感。

美的培育提拔融进日常点滴，也在仪式感中得到表现。禾岭幼儿园别开生面地设立了“春之声尚美阅读节、夏之韵尚美艺术节、秋之果丰收节、冬之韵体艺节”等四时主题的校园节日，并连系儿童节、重阳节等节日，为孩子营造美的气氛。艺术理论方面，幼儿园举行了红歌各人唱的活动，幼儿园里一片红的海洋，孩子们参与非常积极，也是通过那种体例让爱国的种子在孩子心里深深植根。

阅读、体能、种植……特色活动助幼儿全面开展

幼儿阶段优良习惯的塑造将对孩子一生起到至关重要的影响，在禾岭幼儿园，有一间宽阔的阅览室供孩子们停止绘本阅读活动，据介绍，那里有近3700本中外闻名绘本，常日里也对家长开放借阅办事，开展亲子阅读光阴。

阅读的习惯，贯串于孩子在园内的每时每刻。教师们会操纵餐前餐后的时间，为孩子们带来绘天职享，如许的活动在天天的早餐、生果餐、午餐前后城市停止；在班级活动区域也设置了阅读角，在活动时间，孩子们能够抉择一本本身喜好的绘本，尽情徘徊在阅读的海洋；在家长群中，家长们纷繁打卡亲子阅读，在线上分享着孩子们的阅读体味。

2022年发布的《幼儿园保育教导量量评估指南》中提出，应包管幼儿天天户外活动时间很多于2小时，体育活动时间很多于1小时。在那一点上，禾岭幼儿园设置了丰富的内容，在早餐后以及午餐后都安放了差别形式的户外和体育活动，在包管时长的同时，更大可能地丰富着孩子们的活动内容。来到园区时，孩子们正在彩胶场地上跟从体能教师停止体能活动，“我们的体能教师充满活力，一小我一个话筒就能控场，在他的率领下，孩子们都特殊喜好那个环节，也玩得特殊高兴。”杨丽冰园长说。

值得一提的是，禾岭幼儿园在体艺连系的道路上有着本身的积极摸索。9月29日，禾岭幼儿园创做了名为《地道战》的短剧，园长率领孩子们将汗青场景演化在了现实的一幕幕中——孩子们乖巧地钻过一个个“防浮泛”，在平衡木上演“飞夺泸定桥”，爬过一座座由梯子搭建的“雪山”……有趣的设想不只让孩子们乐在此中，也收获了大量好评。杨丽冰提到，《地道战》的视频一经播出，家长们都非常存眷，“没想到已经收获了上万的点击量”。

穿过活动区，便来到了一片“专属农场”：围墙上挂着每个班的班牌，地里种着红豆、花生等做物，“每个班都有一块属于本身的地盘，教师率领孩子们亲手种植并摘摘，收获后孩子们能够带回家。”杨丽冰介绍，此前，幼儿园测验考试种植了百香果、葡萄、桃子等差别的生果，让孩子们对以往只呈现在餐桌上的食物有了最曲看贴切的感触感染。“之前种的是一些蔬菜，一会儿就摘完了，所以此次我们选种了一些豆类，让孩子们的参与感和收获感更足一些。”现在，开园时种下的藤蔓已缠绕枝头，见证着日月往复中孩子们的生长，也诠释着劳动收获的快乐。

构成家园合力，共建幼儿生长新平台

校园和家庭是孩子生长的两个重要场合，若何架起两方沟通的桥梁，为孩子打造家园共育的优良平台？在那一点上，禾岭幼儿园又有哪些做法？

“我们的办学理念中提到‘亲爱尚美，乐育英才’，那必然是要投进豪情的，起首要以报酬本，要做有温度的教导。目前一个家园关系中，最重要的是构建起相信，只要各人走向相信，找到那一个家园共育的平衡点，才气够把孩子教导好。”杨丽冰表达，因为是新园，因而相信特殊关键，常日里，园内便积极开展多种形式的活动，设立园长回访热线，随时招待听取家长的定见和定见，处理家长现实问题，并认实反应到班，催促班级及时完美和整改。

据领会，禾岭幼儿园通过班级家长会、常规家访工做、小型家长座谈会以及家委会等,摘用日反应、周反应、月反应等体例，使家长全方位详尽领会孩子在园的一日生活情状，并能及时与教师停止沟通。针对一些个性凸起、情状特殊的孩子，教师也及时看察和跟进，举行教学研讨会，提出有针对性的处理办法，及时与家长获得沟通。

孩子们在园内的一举一动牵动着家长的心，如何让家长安心？禾岭幼儿园开辟了收集平台，不时上传孩子们的活动场景向家长们停止反应，同时邀请家长走进幼儿课堂，通过做义工做助教、亲身组织孩子上课、游戏，近间隔感触感染幼儿教导的特殊性，“那些活动可以增进家长对幼儿园工做的认同感，博得了家长对我们工做的更多理解和撑持。”杨丽冰慨叹地说。