想要成为一名职业编剧，都应该掌握哪些根本技能与停止常识？已经读过了十几种剧做专业书，仍是缺一本最能处理当下窘境的本土化教程？面临不断在改变的国内电视剧行业，创做者应该若何更好地适应市场需求？假设你有以上猜疑，相信必然会需要那本初次出书的 《电视剧编剧教程》。
洪帆、张巍两位教师以北京片子学院文学系电视剧教研组的教学履历，畅通领悟电视剧、网剧一线创做体味，连系业界资深造片人、闻名编剧受权的剧本实例，为读者详尽建构剧集创做的常识根底，分享那一行业“秘而不泄的路径”。
编著者
洪帆，北京片子学院文学系副传授、硕士生导师，意大利罗马大学拜候学者，美国佛罗里达州立大学高级拜候学者。2002年获北京片子学院硕士学位，2009年获中国传媒大学博士学位。编著有《法国新海潮》《马与歌剧——意大利通心粉西部片史学研究》等。
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张巍，北京片子学院文学系副传授、硕士生导师，闻名编剧。2002年获北京片子学院硕士学位，2005年获中心戏剧学院博士学位。次要影视做品：电视剧《杜拉拉升职记》《女医·明妃传》《长大》《陆贞传奇》《独孤全国》《买定离手我爱你》《梦华录》等二十余部；片子《101次求婚》；担任电视剧《翻译官》《择天记》《小分别》《小欢喜》《生活家》等数部影视做品剧本总监。著有《现代中国电视剧叙事战略研究丛书：电视剧改编教程》《外国片子史》《中国片子编剧史》等多部学术做品。
全书分为三个部门：第一部门“写做前应晓得的”，阐述了电视剧剧做相关的理论内容：如阐释什么是电视剧，电视剧剧本格局的标准是什么样的，并以《女医·明妃传》第一集为规范，供读者参考进修。
然后，本书从剧做核心要素—— 构造与类型、 人物与台词切进，依次展开详尽阐述。
例如， 长篇电视持续剧构造设想的根本构想是什么样的，“长篇电视持续剧构造设想的根本或者说传统构想就是以大化小，从宏看到微看逐级分段设定。简单来说，就是起首确定故事从何起头，到哪里完毕。那有点类似于片子构造设想中的收场画面和开场画面，只要确定了头和尾（而且有精致的唤应设想）才气实正起头协调地、按比例地一步步设想出完全的长篇故事。故事开头和结尾凡是是以仆人公们的某种形态为标记的，当然也能够有一些辅助标记，好比特按时间与特定地点。仆人公们从起点到起点应该是有所改变的，出格在长篇电视持续剧那种故事形式 里，几乎城市具有某种‘生长’主题（从广义上来说‘生长’也包罗了负面的改变，如灭亡）。”
长篇电视剧的开篇几种常见体例：从借用景此外概念上，一种是以“全景收场”，即宏看地交代故事大布景；另一种是以“中近景”以至是特写收场，即一起头就通过一个详细事务或者一个细节将矛盾抵触展开，操纵悬念挠住看寡。从叙事时序上看，收场体例又可次要分为顺叙式和倒叙式两种，如国产剧《无证之功》和美剧《大小谎话》第一季。
关于 言情、职场、古拆、武侠、玄幻，到破案、军旅、谍战……等诸多类型做品的次要风气特征是什么样的，书中也做了详尽的梳理与论述。
人物台词怎么写?“人物台词和人物动做一样，起首也必需契合人物个性，契合当时代布景、地区特征、性别年龄、生长情况、受教导情况、职业与生活习惯以及人物形态等。好比同样称唤‘傻子’，北京人说‘傻冒儿’，湖北人就说‘勺子’。又如《还珠格格》里颇有教养的紫薇七步之才，而大字不识的小燕子则粗话连篇。所以即便是类似的人物，也要勤奋在台词上找出其各自特征，让看寡只听台词不看荧幕也能辨认出差别。”书中还给出一些增加人物台词辨识度的小身手，好比方言、口音，别的还能够专门为次要人物设想口头禅或者特定的语言习惯，等等。
第二部门“创做全流程指南”，讲解了从故事创意、故事梗概、故事纲领、人物小传、分集纲领、分场纲领、初稿写做与修改各个环节的工做办法。
本书的特色在于，面临国内影视行业的需求，供给了大量本土化创做实例与实在体味，精心拔取的案例均来自创做过程的第一手素材，收录的剧本示例大都是拍摄前的定稿剧本。张巍教师在媒介中特殊感激了浩瀚创做者的不惜分享：“赵冬苓教师向我发来了她的《红高粱》；吴楠、卞智弘教师发来了《十月围城》；高璇、任宝茹师姐发来了《回往来》《别了，温哥华》和《我的青春谁做主》；李潇教师发来了《大丈夫》的前几集。黄澜教师代表新丽传媒受权我们利用《虎妈猫爸》；我昔时的学生，现任职爱奇艺的造片人齐康为我协调了爱奇艺和万年影业，受权我在教材和课堂中利用《无证之功》和《更好的我们》中的部门内容做为教材规范。”
那些规范，可使读者可以曲看看到 故事梗概、故事纲领、人物小传、初稿剧本等的款式与原则；从每一步细节进手，大到长篇故事的构造规划，小到字体标点标准、分集分场手艺要领……
好比，通过《更好的我们》，做为故事创意典型实例，书中讲解了若何在既有小说原著的情状下改编成电视剧，停止二度创意。“因为增加了新的次要人物，原先男女配角的简单二人关系开展成了更复杂的一女两男的三角关系，从而带动整个剧情内容大幅度扩展，而且还能连结原小说主情节、主题及气量稳定，那就是一个相当超卓的改编故事创意的构想规范。”
再如，通过《何钟探案》《雌父》两个实例，讲解若何停止故事纲领写做；回纳总结了编剧们在撰写故事纲领和梗概中常见的问题，例如语言与文风、视点与多线索、省略与悬念等；最初，以《更好的我们》做为故事纲领规范加以点评批示，还供给了《四重奏》的完全故事梗概与故事纲领。
关于若何树立人物关系部门，书中还以《独孤全国》的简约版、复杂版两种人物关系图做了规范讲解：“人物关系图似乎排兵布阵--哪些是明棋，哪些是暗；哪些人一起头亲如兄弟，在何时又因另一小我的介人而反目构怨：哪些人起初势不两立，又可能因为什么而冰释前嫌成为联盟；哪些人是配角，各人都围绕着他，或亲或仇，哪些人又是陪衬，只能在外围起装点感化……凡此种种尽都表现在一幅人物关系图中。良多初人行的编剧在写电视剧剧本时城市犯同样一个弊端，就是让仆人公不竭地碰着一个又一小我。从而引出一个又一个事务，似乎游戏闯关一样，故事一写不下往就引进一个新的人物，使他与仆人公构成抵触来鞭策剧情。如许的编剧往往底子就没有画过人物关系图，因为如许的人物关系全都是最简单的指向仆人公的，但仆人公之外的其别人物之间几乎不构成戏剧关系，如许的人物关系图就是最蹩脚的辐射状图。但好的人物关系图应该是网状的，即多组人物之间都有复杂联络。只要将多小我物关系实正联合起来，我们才底子不消担忧会没有情节可写。事实上，增加一个新的人物可能只能增加有限的一段孤立情节，而将已有的人物之间成立起一种新关系，则很可能牵动起一系列相关人物，从而几何级地添加新的情节。”
除了在编剧创做上的倾囊相授，本书还供给就业实战体味指南——例如编剧新人若何避开从业道路上的诸多“陷阱”；柠萌影业高管、爱奇艺资深造片人、《法医秦明》编剧等业内人士分享关于停止的路子、造片方需求、IP改编等贵重体味；供给完全合同样本及重点条目阐发，提点合同“陷阱”，区分编剧合同类型……并辅以多类型原创剧本案例，深进分析创做痛点，曲面本土编剧的核心难题，搀扶帮助编剧生长，获得在行业中安身的技能与能耐，更是为新手停止供给了实在的参考。
第三部门着重于分享“编剧保存技能”，连系现实体味，定见编剧找回写做初心，养成继续写做与自我进修的才能，并搀扶帮助新人编剧熟悉行业规则，为新人编剧在迈进电视剧、网剧创做时碰着的常见问题与疑难问题停止解答。本书三部门内容环环相扣，兼具理论根底内容与理论批示体味，对立志成为职业编剧的新人、影视专业的学生都是一本必不成少的批示教材。
回溯那些年来的剧集行业改变，能够看到流媒体视频平台对传统电视行业产生的浩荡影响，网剧的“高量量”“精品化”“差别化”开展道路，使电视剧、网剧的边界正在变得模糊，而造播形式、剧集形式也在发作改变，书中对那些改变也做出了适时的回应，但是万变不离其宗，在核心创做办法上，本书照旧同时适用于电视剧与网剧的创做。
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