樊登教师创业时，天天都很忙碌。出格是“樊登读书”兴办初期，他天天都要根究良多问题，然后一一往处理它：
如面临用户时，他频频根究本身能给受寡带来什么样的内容；用什么样的传布体例，既能轻松批注白常识，又不会让受寡排斥。
又如跟团队成员互动时，他根究着怎么做才气让团队成员生长；等他们生长得越来越好，能做到的工作越来越多的时候，能否能够独立往创业，独立养活自带团队。
因而，他的伴侣和父母，都觉得他创业过程很辛勤，压力很大，但樊登教师却认为本身的工做很轻松，并充满了动力。
用他本身的话说：“做我本身喜好的工做、热爱的事，永久都不会觉得累。在我的人生履历中，世界上美妙的工作，大多都是在轻松中得来的。”
那就是热爱的力量，它让我们拥有乐此不疲的美妙感触感染，让我们闪闪发光，成为更优良的本身。
樊登教师的人生履历，让我想到儿子喊喊进修编程时的主动、专注和对峙等相关场景。
而那些场景，都源于热爱。
01
因热爱而主动
兴致是更好的教师，因热爱而变得主动。
内向的喊喊，升进小学三年级后，渐渐对编程感兴致，于是他本身往请教学校的计算机教师：“教师，我想进修编程，要看哪些册本、报哪个编程兴致班以及我们学校有没有编程的社团？”
在他领会若何进修编程后，回家主动与我们筹议：“爸爸妈妈，我比来对编程很感兴致，在学校问过计算机教师了，进修编程有买书、报兴致班和学校社团三种办法进修。
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我想请你们帮我买《中学生计算机法式设想》的进门篇和根底篇两本编程书、报学而思的小猴编程课程和学校组织的编程社团。”
在喊喊的动作中，我们看见了内向的他，因为热爱编程而变得主动，主动想办法处理若何进修编程那个问题。那种主动处理问题的才能，将让其受益末身。
当进修变得主动后，专注的进修场景便接踵而来。
02
因热爱而专注
专注是一种才能，即干事情全身心投进、不受外界因素骚乱的才能。
而做本身喜好的工作，能够轻松做到全身心投进，不受外界影响。
每个周六的上午，喊喊没有兴致班，食完早饭后，就起头写他的编程功课。尔后家里就变得反常平静，而那种平静一般城市继续整个上午，除了偶尔闻声他上茅厕冲马桶的声音。
不管家里发作了什么工作，都与之无关，他不断平静地坐在桌前，有时蹙眉，欲敲键盘的双手停留在半空中，有时眼睛一动不动地盯着电脑屏幕，有时低声自语“哪里出错了呢”，有时双手不断不断地敲着键盘、快速地写代码。
随之时间的积存，在专注的形态下，喊喊进修了一个又一个解题构想，写好了一个又一个代码，打破一次又一次难关。
那个过程他不只进步了进修效率，还变得越来越自信。
进修的路上，并非一帆风顺的，但因热爱，他学会了对峙，做到了生长。
03
因热爱而对峙
时间花在哪里，功效就出在哪里。
喊喊进进高年级后，编程进修的困难起头变得复杂多元。
起首，校内的进修内容增加、难度增大，完成校内进修使命的时间跟着响应增加。
其次，随之编程进修的深进，其课程的难度在不竭增加，一道编程功课由初级进门时需30分钟摆布做完，渐渐演酿成两个小时、以至一周才气完成。
即使如斯，他也没有抉择舍弃进修编程，而是舍弃了在校的玩耍时间，勤奋做到在学校完成所有的校内功课。如许他回家后，就有大块时间来做编程功课。
凡是，喊喊会在周一花两个小时完成功课的1/3，在周二再花两个小时完成功课的1/3，周三完成剩余部门功课，周四面五往修订功课的错误部门。
就如许天天都对峙做一点，死磕本身，曲到下次上编程课前，完成一周所有的高难度编程功课。
周周如斯，他在对峙进修编程的过程中，渐渐拥有死磕的精神，那种精神让人有勇气往面临任何困难，最末迈向生长，在省编程角逐中获得二等奖的好功效。
处理问题的才能、高效的进修力和死磕的精神，都是热爱的产品。我们因热爱而轻松做到，并闪闪发光，生长为别人心中的楷模，生长为更优良的本身。
正如周国平所说：“人生更好的形态，莫过于有事做，有人爱，有所等待。”
是呀，能做实正热爱的事，对将来充满等待，就是人生更好的样子。
我们因热爱而主动，又因主动而拥有处理问题才能，那种才能可让我们受益末生。
我们因热爱而专注，又因专注而拥有高效的进修力，如许进修力让我们充满自信。
我们因热爱而对峙，又因对峙而拥有死磕的精神，那种死磕精神让我们迈向生长。
愿你我都能找到本身的那一份热爱，生长为更优良的本身。
做者 | 秋海
编纂 | 江武墨