眉州名师 | 李永红：以心为证展前路，用爱之名育良树

近日

眉山市人民政府

授予洪雅中学李永红等30名

同志第二批“眉州名师”荣誉称号

▲眉州名师 洪雅中学李永红

李永红， 男，汉族，1976年7月出生，中共党员，四川省安岳县人。2001年7月西华师范大学汉语言文学教导专业大学本科结业，2013年6月西华师范大学教导经济与治理专业研究生课程进修班毕业。2001年8月至今，在四川省洪雅中学校任高中语文教师，现为洪雅中学副校长，语文高级教师，眉山市第二批“眉州名师”，四川省陈家武鼎兴名师工做室成员。曾获得四川省优良共青团干部、眉山市教导先辈小我、眉山市优良青年等荣誉称号。

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从教21年，李永红担任班主任九年，在班务工做中，他重视理论与理论相连系，摸索总结出班主任工做四步曲：一是和学生交伴侣，及时发现闪光点；二是因材施教，扬长避短，积极诱导；三是塑造灵魂，培育提拔学生顽强的生活意识，固执的进修毅力，勇于拼搏，敢为人先的立异精神。四是喊响一个标语，即“班先辈，我荣耀”，培育提拔学生的集体意识和凝聚力。

所带班级班风正，学风浓，功效显著：2004年，高2001级9班被学校评为“先辈班集体”；2007年，高2004级5班被学校评为“先辈班集体”和“优良团收部”，该班彭丹梅同窗勇夺该年眉山市文科状元；2010年 高2007级13班被评为四川省“先辈班集体”，58人上本科线，上线率到达90%,多名同窗考进名牌大学。

在教学工做中，他不竭地深钻新课标、教材，做到高屋建瓴，胸有全局。积极承受新信息和先辈的教学办法，不竭地填补、拓展、更新本身的常识。在教学上从不墨守陈规，不沿用传统的程式或旧形式，也从不照移他人的体味。他始末对峙“功夫在课前，关键在课堂，效果在课后”的原则。教导教学获得了较好功效：2012年，所任的应届文科语文学科，学生参与2012年高考均匀分居眉山市高中学校第一名，所任的应届理科语文学科学生参与2012年高考均匀分居眉山市高中学校第三名；参与2011年至2013年洪雅县第二批中小学骨干教师培育提拔对象培训，经查核合格，被认定为县级骨干教师；2015年，获2015年教学量量评估理科往届语文科二等奖。

做为学科骨干教师，李永红特殊重视批示培育提拔新教师生长，对青年教师热心地传、帮、带，使他们尽快地生长为合格的中学语文教师，有些教师逐步生长为教学妙手，有的还成为了校、县、市级骨干教师。

多年来，李永红不断对峙写进修心得体味，听课评课条记和教导、教学、教研文章，撰写的论文《灵敏识别病句的常见常用办法》颁发在2009年总第60期《新做文·教导教学研究》杂志上；撰写的论文《类似悟想：由此及彼的读写思维》经《关爱明天》杂志社审核，已被《关爱明天》杂志学术部2014年8月刊用，并被评为教学功效一等奖；撰写的论文《原因料想：理性的写做思维》，在眉山市2014年度优良教导教学论文评选活动中荣获一等奖。2007年9月，李永红起头担任学校政教处副主任，同时兼任学校团委书记，协助政教处主任开展政教工做，所做工做得到教师和学校指导的好评。2010年12月，李永红起头担任学校副校长，分担学校德育工做。在10余年的德育工做中，通过德育教导和德育活动，搀扶帮助学生树立了准确的道德看、人生看、价值看,使学校愈加校风正，学风浓，工做得到了指导和教师们的承认。

纯朴普通的李永红教师用他的精神告诉我们，既然我们抉择了教导事业，就要对本身的抉择无怨无悔，不计名利，积极朝上进步，开辟立异，无私奉献，力图干好本身的本职工做，尽职尽责地完成每一项教学工做，不求更好，但求更好，不竭的挑战本身，超越本身。