挈拉磨蹭是孩子的本性。
少点催促，多点耐烦，容许孩子根据他们本身的节拍生长，那才是伶俐父母需要做的工作。
——虎妈
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做者 | 捡书博士
来源 | 捡书博士（ID：bos259）
"越催越慢，再催熄火”，有时开车在路上看到前车尾部写着那句话，我老是会心一笑。
确实，人在面临催促时，第一时间升腾起的情感不是平静承受，而是对抗回绝。
今天那篇文章的特殊之处，在于那位母亲的办法有趣而又简单，十分具有实操性。
其实我本身也是慢性质，干事情属于温吞型，但是每当孩子比我还慢时，我也有种挠狂的觉得。
相信每个妈妈都碰着过跟我一样的情状，尝尝那位妈妈写的办法，说不定会有差别的效果哦。
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自从当了妈，有那么几个字，天天至少说了上百遍。
“快点！”
“怎么那么慢？”
“再磨蹭就迟到了！”
“我让你快点你听到没？”
“快点！”
“怎么那么慢？”
“再磨蹭就迟到了！”
“我让你快点你听到没？”
从起床起头，就陷进了一场和娃“争分夺秒”的大战。
早上费了好大一番功夫，把孩子从床上挈起来。
紧接着，就起头了“我催他撤退退却”的惯常形式——
"快快快，往洗脸，一会迟到了。”孩子眨巴着眼睛说：“妈妈，我还没玩玩具呢。”
没办法，间接脱手，我把他抱到了洗手台前。
刚转身往拿毛巾，他一个箭步蹿了出往，挠起了零食就翻开往嘴里塞了一把。
好不随便硬拽回来把脸洗完，催他刷牙，他又不紧不慢地说：“我还没食完呢，你就催我啊？”
看着他细嚼慢咽地把最初一口食的咽下肚，老母亲觉得头顶都快冒烟了：“快点刷牙，再不出门就迟到了！”
鸡飞狗跳地刷完牙，我穿戴整洁站在门口对他喊：“快穿鞋，我要走了啊！”
一秒钟戏精上身，他起头演出穿鞋的“困难形式”，伸着脖子蹬着脚，怎么也穿不进往。嘴里还嚷着：“妈妈，你帮帮我啊！”
成果就是我连挈带拽没好气，娃一脸无辜泪汪汪。Oh my god！从起床到出门，觉得本身的血槽已经空了一半。
能让老母亲一秒破功的，莫过于四个字：“时间紧迫”。
什么存眷、倾听、不包揽的育儿原则，通盘抵不外：“快迟到了。”
那么家长们应该怎么帮孩子改掉爱磨蹭的小弊端呢？
把责任还给孩子
良多小孩子从小就没有树立一个“本身的工作本身做”的看念，那都是因为父母晚辈们的宠嬖、事事代庖，在小孩子有了本身脱手的才能以后，仍然帮手穿衣、洗漱、喂饭，孩子潜意识里就会认为，那些其实都是父母们的工作，催促天然就没有用。
良多孩子应该本身完成的事，都被父母干完了，外表上是节约了时间，现实上是让孩子失往了磨练本身的时机。
长此以往，恶性轮回，孩子的干事才能只会越来越弱，孩子也会变得愈加挈沓和懒散，非常地依靠父母。
家长们的“越界”行为，把孩子的问题，酿成了本身的问题，招致了孩子贫乏责任感。
所以，无妨把责任还给孩子，不再事事代庖，让孩子本身重视起来。
换一种体例催促孩子
孩子在6岁以前欠缺时间看念，他不晓得时间对他来说意味着什么，所以恰当地增加孩子的紧迫感是能够的。
但是那种紧迫感不成以过度，因为孩子的重视力原来就不如成人，假设在孩子还没有做完一件事前，就催促他赶紧做下一件事或者更多的事，他们就会把工作做得一团糟，以至间接舍弃。
一味地催促只会给孩子造造严重情感，传递了一个信息，我对你没自信心，我必需监视你完成每一件事，所以我们经常可以见到如许的搭配，一个磨叽的孩子和一个絮聒的家长。
关于年纪小的孩子来说，渐渐干事是一种本性，因为孩子在摸索未知和享受过程，家长们无妨多一点耐烦。
能够测验考试将“赶紧”酿成“我期看”，好比，我们7:30要出门，我期看你提早5分钟就预备好。
也能够给孩子供给抉择，好比，我们10分钟之内就得出门，如许我们看片子就不会迟到，假设不克不及，那么就只能少看前面一段，或者下次往看了。
大人和孩子的生活节拍原来就纷歧样，家长们能够测验考试着往适应孩子的节拍，而不是将本身严重、焦虑、愤慨的情感带给孩子，那样只会让孩子量疑本身，形成心理失衡。
让孩子承担挈沓的后果
或许孩子上学没有迟到、功课定时完成、定时食饭、定时睡觉，一切都在规定的时间内完成，但那一切都是在父母的搀扶帮助下完成的，并非孩子本身勤奋的成果。
父母不竭地催促，而不情愿让孩子天然而然地完成那些工作、然后超出规按时间。
其实，父母们能够让孩子主动根究迟到的后果，或者就听任孩子迟到，让他间接得到教训，那样他才会大白，本身的磨蹭会得到教师的责备、同窗的讪笑。
当孩子失往了父母的庇护伞，承担了本身的行为带来的后果时，他们就会意识到本身的磨蹭是一种十分欠好的行为。
好比，美国中学的一位校长曾给家长们写过一封信，他告诉家长们一条规定，不准家长帮孩子拿他们忘记带到学校的功课、午餐、运动服等物品。
他们要学会为本身的过错负责任，做欠好就要承担后果。
如许孩子才气长记性，对本身的工作上心，而不是事事依靠父母。
对挈沓磨蹭的孩子多一些鼓舞和夸奖
其实良多孩子写功课磨蹭最次要的心理原因，仍是因为不感兴致、会下意识地排斥，所以会走神、干其他工作。
不单单孩子如许，良多成年人也会对不感兴致的工作，表示出挈延对抗的心理。
所以，家长们无妨在那个时候，少一些催促，多一些夸奖和鼓舞。
好比能够时常对孩子说：
“你如果做得再快一点就更棒了。”
“你今天比过往朝上进步良多哦。”
“你比来写功课快了良多哦，妈妈奖励你，就带你往你更爱的游乐园吧。”
“你如果做得再快一点就更棒了。”
“你今天比过往朝上进步良多哦。”
“你比来写功课快了良多哦，妈妈奖励你，就带你往你更爱的游乐园吧。”
当孩子感触感染到正面的外部刺激，那些鼓舞和夸奖就会感动孩子，继而引起他们的兴致，激起他们的干劲儿。
他们为了不让父母失看，会更快地往完成那些挈挈拉拉的工作，改掉磨洋工的习惯。
父母们还能够与孩子们约定一些工作，好比，只要写完功课，才气够看动画片、食好食的、玩电脑游戏等等。
如许会让孩子们觉得“‘快’是值得的”，因为节约下来的时间能够做本身最感兴致的工作。
除此之外，我们天然还有许多不能不催娃的时刻，矛盾的次要焦点，集中在日常的生活流程上。
不愿刷牙、不愿拾掇玩具、不愿写功课，超越睡觉时间了，还磨磨蹭蹭想要再讲几个故事。
此时，一味地让步只能让规则松散，且倒霉于孩子构成优良的生活习惯和干事习惯。
但详细若何催，除了让孩子“快一点”之外，仍需要我们破费一些心思。
与孩子明白流程
幼小的孩子对时间概念模糊，但对流程却有更好的理解。
尽量与孩子成立起标准化的生活流程，如：“饭前饭后洗手”，“晚饭以后才能够看动画片”，“先洗漱后讲故事，然后上床”。
孩子在“固定流程”的生活中，往往可以获得平安感和掌控感，也更易于使孩子遵守规则。
要事先行，先食苦后享受
斯科特·派克在《少有人走的路》一书中写道：
"从5岁起头，孩子就能够进修自律那个原则，先承担痛苦，再享受快乐，制止面前温馨带来的倒霉。”
"从5岁起头，孩子就能够进修自律那个原则，先承担痛苦，再享受快乐，制止面前温馨带来的倒霉。”
即便是成人，也有良多人受困于“挈延”。看似是将痛苦延后，但现实上也并没有足够享遭到之前的快乐光阴。
先处理重要问题，感触感染痛苦和困难，但之后得到的是更大的快乐和完全的放松。
教导家卢梭说：
“在早期教导上，不只不该当争取时间，并且还必需把时间白白地放过往。”
“在早期教导上，不只不该当争取时间，并且还必需把时间白白地放过往。”
有时候，当催促即将脱口而出，无妨蹲下来，看看孩子的世界里正在发作着什么。
只要当父母不再把孩子磨蹭的问题，当成本身的问题，烦躁和沮丧的情感就会削减良多。
父母的情感安然平静了，孩子的负面情感才气够响应地削减，动作才会更有效率，也更随便专注于处理本身的问题。
孩子磨蹭是一种本性，父母们能够测验考试以上提到的几点定见，多一点耐烦，少一点催促。
* 来源：捡书博士（ID：bos259），世事如书，我偏心你那一句，每晚9点，翻一本书，想一小我。
*本文图片部门来源于图虫创意。
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