聚焦核心素养 创新作业赋能|“我写・我绘・我演”英语实践作业展评
语言才能是核心素养的根底要素。教师要不竭引导学生围绕主题进修语言、获取新知、探究意义、处理问题。为此,金秋10月,东北师范大学南湖尝试学校初中英语学科组各年段备课组围绕“国庆英语理论进修”使命单,陆续开展了英语理论功课展评活动。
七年级:秀英语 巧创设
七年级英语备课组精心设想了丰富多彩、形式多样的理论活动。引导学生单词分类记忆,构成单词群,并为学生搭建语言收架。从创意书写、情景剧排练到绘造思维导图,进一步培育提拔了学生英文篇章的书写好习惯,提拔了学生对英文美看书写的鉴赏才能,在情境寒暄中理论了协做进修体例,进步学生的核心素养“思维操行”。
(一)创意书面表达秀
展开全文
(二)白话寒暄情景剧
(三)思维导图我来绘
东师南湖校2022学年第一学期七年级“英语理论功课”获奖名单
一、创意书面表达秀
一等奖
沈徐涵 何 岚 彭 昕 汝 意
马嘉颖 杨仲荣 吴沁腾 占桓羿
邬 震 郑思涵 黄一然 汪雨桐
墨茹韵 高志远 周胜佳 王泽旭
胡菀芸 宋思诺 尤欧贝妮 张 涵 孙可言
二等奖
吴羽菡 许严嘉 陈一睿 葛芯言
褚雨渲 郑欣语 牛承佑 沈馨凌
郁昕煜 彭峻熙 王子豪 陆苏岩
唐姬梦 虞皓枫 唐铄涵 金若涵
吴雨彤 庙嘉怡 李嘉妮 张子贤
马一华 干 将 曹愉悦 王嘉睿
黄世博 倪佳多 周丹妮 南杭逸
王靖睿 张浩然 刘宇翔 魏煜婷
陈佳雯 王诗怡 钟艺辰 寇子乐
李熙正 孙筱露 王语涵 刘千觅
郭思悦 吴舒灿 王梓涵 蔡 润
李睿依 刘心悦 夏 天 周秀泽
二、白话寒暄情景剧
吴维嘉 倪依琳 刘思力 骆 毅 孙语潞
许 诺 郭子轩 刘西甸 马一华 邬 震
占桓羿 王于帅 白沚泷 吴沁腾 张恩绮
金若涵 吴雨彤 郑思涵 汪雨桐 干 将
周书宇 倪佳多 黄世博 刘宇翔 范煜泽
刘开元 刘 卓 郭思雨 郭思悦 李雨欣
宋思诺 陈佳雯 王语涵 徐锦鋆
三、思维导图我来绘
一等奖
帅雨虹 刘家绮 文雅睿 周奕嘉 吴沁腾
王紫妍 郁舒涵 黄一然 徐木杨 周盛佳
李欣怡 孙雨涵 孙昕妍 黄雅云 杨诗睿
二等奖
谢天宇 夏誉轩 裘子赟 李抒烔 刘思齐
汪梓康 占桓羿 庙嘉怡 周雨馨 高钰鑫
王嘉睿 倪佳多 陆沈俊熙 王语涵 墨如韵
王泽旭 翁子玲 杜文轩 王 敏 王同洁
八年级:走家乡 展风摘
八年级英语备课组通过英文海报、录造视频体例,开展了以“My home town and my country”为主题的理论活动,介绍本身的家乡和祖国。那一份份各具特色的功课,再现了学生们国庆理论进修生活,培育提拔了学生的立异才能和脱手理论才能,促进了学生之间互订交流、互相进修。
东师南湖校2022学年第一学期八年级“英语理论功课”获奖名单
一等奖
张吴桐 万牧蝶 连欣岩 张 赟
吴羽凡 贺子涵 李欣怡 钱可馨
耿钦桐 裴世轩 代嘉怡 王馨蕊 田中坤
二等奖
苏 珂 黄钰佳 杨滢瑄 雷佳怡
韩明辉 贺诗琪 王悠然 墨闻弦
廖明榜 郑 熙 张晔梓 寿雨衡
汪轩嫒 蒋玲菲 王 悦 孙飘逸
梁天健 林语陈 耿可欣 孙 琳
王方船 王梓亦 李雨晨 张宇航
黄佳恋 张 奕 屈 岩 洪欣怡
王子诺 章涵建 刘子腾 林熙航
三等奖
李梓涵 孙佳伟 墨宇晨 张世然 晋子涵
陈歆瑶 王宇航 张柯琪 阎 喆 栾新华
杨博涵 王梓翔 徐欣瑜 郭子寅 张桓铭
姚彦齐 王泽宇 墨于恒 张晢琰 陈建衡
张振筱 章亦辰 罗佳仪 邓雨馨 邓志成
张 萌 袁嘉君 沈胡睿 张刘懿 姜子勋
陆钱晨 胡懿候 章涵嘉 马逸辰 倪程浩
九年级:践语用 精建构
九年级备课组重视落实学生英语语言运用才能的培育提拔。学生以英语小报或视频形式介绍名胜奇迹、公共节期或英雄人物,整合词汇到句子并构成篇章等整体文本形式,进步了学生英语常识的综合回纳才能,易操做且实效性强,让学生足够感触感染参与、体验、创做的快乐,并为每一位学生供给自主进修、自在摸索的开展空间。
东师南湖校2022学年第一学期九年级“英语理论功课”获奖名单
一、英语视频赛
一等奖
王 媛 王依晨 郭嘉乐 倪栀凡
程奥卿 顾鑫源 刘铭杰
二等奖
郝 运 李姝祺 张翔宇 陈恩妮
林廷翰 韩宇辰 许德欢 潘嘉凯
三等奖
兰睿翔 李姗珊 张宁珊 黄怡乐
二、英语小报角逐
一等奖
姚若瑾 徐 旸 周语萱 蒋苇婷
吴昭娣 颜 烨 李欣怡 陈婕梦
许慧妍 墨怡萱 李香仪
二等奖
季美希 李文欣 程泽琦 吴宇翔
沈聿逍 张舒心 刘夏瑜 潘 帆
黄雯欣 计许彦 高楷博 胡俊红
三等奖
肖宇涵 陈 宁 李 宁 蒋 畅 张馨悦
李艺轩 刘馨然小组 丁宇希 马亦扬 程 果
鼓舞奖
刘雅娟 梅诗钰 顾嘉纯 居 文 曾子谦
功课展常规,展评亮风摘。东师学子通过感知、模仿、根究、交换和演出展现等活动,在乐中学,将英语进修融于生活,进修中深进理解、理论中加强利用、迁徙中积极立异,更好的领略了语言的魅力,让英语语言进修的过程实正成为学生英语语言才能开展、思维操行提拔、文化意识建构和学会进修的生长过程。
全文完
文字:初中英语学科组
图片:初中英语学科组
编纂:王宁、张曼曼
审核:张萍、胡燕娜