邂逅金秋，快乐童行——金色阳光幼儿园中一班社会实践活动报道

秋天是一首诗，

秋天是一幅画，

秋天是一首歌，

秋天是一个标致的梦。

秋天很美，美在一份清澈。

“万美之中秋为最”。

教导学家陈鹤琴说过：“大天然、大社会，都是我们的活教材。”秋天丰富而多彩，它是个丰收的季节， 是个充满喜悦的季节。

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活动来源

在孩子们的眼里，秋天是什么样的呢？是飘落的树叶吗？是丰收的果实吗？为了更好地让小伴侣领会秋天，走进秋天。金色阳光幼儿园中一班的教师率领着小伴侣们在那个阳光温暖的日子里一路往觅觅秋天的脚印，快来跟着我们的脚步一路看一看吧！

童眼觅秋

在教师的率领下，孩子们排好步队，兴致勃勃地走出校园。。。

在大天然的怀抱里，孩子们都很专心的往捕获秋天的气象， 认实看察四周的花草树木。秋天在哪里呢？教师你看，叶子变黄了，那就是秋天吧？

孩子们自在分队，三个一组，五个一帮，在社区里觅觅秋天，孩子们一边走一边看，不时蹲下来摸一摸，闻一闻，走进了落叶世界。

孩子的小脚踏在落叶上发出沙沙的响声，一会儿悄悄踩；一会儿重重踏，沙沙沙、踏踏踏……感触感染着无限的乐趣；

“秋风起来了，小树叶分开了妈妈……”孩子们蹲在地上，认真地觅觅着本身喜好的树叶，一边捡树叶一边讨论着树叶的外形和颜色。

那种树叶是圆的，阿谁树叶是扁的……差别落叶引发了孩子无限根究。走走停停，不时蹲下来看察一番。和孩子们一路走进落叶世界，往摸索、往发现、往根究、往想象、往表示……

一阵风吹来，好香的呀~“教师！快看！我发现那里有一棵木樨树！”

来到木樨树下，“ 好香的味道啊！”，孩子们猎奇地围着木樨树，闻闻木樨香，随风不时飘落一些金黄色的“木樨雨”，落在孩子们的头发上、肩膀上。

孩子们用本身的感官找到了纷歧样的秋天，体验着秋天资本的丰富与大天然的美，社区里一片欢声笑语。

创做课堂

“搜集了那么多树叶，我们能用来做什么呢？”跟着教师的发问，小伴侣们立即脑洞大开，纷繁说道：“给小蚂蚁做摇篮”、“用树叶妆扮教室”……带着捡回的落叶，孩子们停止了清洗、创做、把秋天移进了教室里……

用树叶组合成的手工……实棒！

枯黄的树叶也在孩子们乖巧的小手中披上了标致的衣裳。

大天然是更好的课堂，

在往觅觅和体验秋天的美的过程中，

孩子不只体验了快乐还收获了常识，

愉快的觅秋之约落下了帷幕。

期看金幼的每一位孩子

都能像那个秋天一样

多彩，绚烂。