1。岁月无声在我身旁穿越，一切美妙事物总在脑海中定格。快乐时将她们取出，任其斑斓绽放。
我喜好在公园里评为超脱的花香，赏识苍郁的树木，他们总能让人心旷神怡。我继续前行，被女孩叫住了：“姐姐，前面有一只标致的蝴蝶，请不要打搅它！”女孩的笑靥，在蝴蝶的五彩斑斓中，让我打动。
那一刻，我懂得了感悟，感悟身边的美——
夏夜的繁星，高挂在一望无际的天空中，他们在向人们诉说着一个斑斓的神话。安好的夜里，有星星陪同，任何懊恼、孤单便鸣金收兵。
星空，实美！
秋天的斜晖，投下了一个美丽的影儿，树叶便像一枚小舟，在空中翩然飘动，时而盘旋，时而上下纷飞，自生命的最初一刻尽情的演绎本身的斑斓。
落叶，实美！
人生短暂，斑斓转瞬即逝。但只要我们用心灵体味，美便俯拾皆是。是落时的一个浅笑，孤单时的一声祝愿，忧伤时的一份安慰，城市给人美的享受。
身边都是美，从生命的初步到完毕，孕育着无尽的美。
心灵，在斑斓中晃动；希望，在斑斓中萌生；生命，在斑斓中充分。让我们倾泻所有的憿情，所有的心智，去感悟人生，感触感染身边的美。
感悟人生，不为此外，只为活在斑斓中。
感触感染美妙，不为此外，只为不白活一回。
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岁月无声在我身旁穿越，一切美妙事物总在脑海中定格。
快乐时将她们取出，任其斑斓绽放。
我喜好在公园里评为超脱的花香，赏识苍郁的树木，他们总能让人心旷神怡。我继续前行，被女孩叫住了：“姐姐，前面有一只标致的蝴蝶，请不要打搅它！”女孩的笑靥，在蝴蝶的五彩斑斓中，让我打动。那一刻，我懂得了感悟，感悟身边的美——
夏夜的繁星，高挂在一望无际的天空中，他们在向人们诉说着一个斑斓的神话。
安好的夜里，有星星陪同，任何懊恼、孤单便鸣金收兵。
星空，实美！
秋天的斜晖，投下了一个美丽的影儿，树叶便像一枚小舟，在空中翩然飘动，时而盘旋，时而上下纷飞，自生命的最初一刻尽情的演绎本身的斑斓。
落叶，实美！
人生短暂，斑斓转瞬即逝。
但只要我们用心灵体味，美便俯拾皆是。是落时的一个浅笑，孤单时的一声祝愿，忧伤时的一份安慰，城市给人美的享受。
身边都是美，从生命的初步到完毕，孕育着无尽的美。心灵，在斑斓中晃动；希望，在斑斓中萌生；生命，在斑斓中充分。让我们倾泻所有的憿情，所有的心智，去感悟人生，感触感染身边的美。
感悟人生，不为此外，只为活在斑斓中。
感触感染美妙，不为此外，只为不白活以前我认为“美”就是人长得美的意思。但自从我读了《美》那篇故过后（“篇”不克不及做“故事”的量词），我就不再那么认为了，我对“美”有了更深入的认识。
（《美》事实是文章仍是书要交代清晰，出自何处也要申明清晰。)
那个故事讲：畴前，有一位农夫，他有两个美若天仙的女儿。有一天，农夫进来垂钓，一不小心失足了，他大喊：“拯救啊！拯救啊！”一个叫花子将他救了上来，农人非常感谢，对那位花子说：“谢谢您！我把大女儿嫁给您，希望您能承受！”叫花子很高兴，便容许了。
农夫告诉了大女儿，大女儿死活也不肯意，那时小女儿说：“我和姐姐一路去算了，若是姐姐不肯意我就替姐姐嫁给他！”于是两人就那么走了。
姐姐见了那位头发乱糟糟、衣服左一个洞右一个洞的乞丐，掉头就走。妹妹只好单独来到乞丐面前，对乞丐说：“我愿意嫁给你，不外你必需再等两年，因为我还太小。
”乞丐答复：“我能够再等两年。”说完，乞丐走了。
不久以后，姐姐就嫁给了有钱人，农夫很高兴，妹妹一声不吭，心里还想着阿谁救了爸爸的乞丐。
两年到了，乞丐做出了惊人的成就——当上了国王。妹妹不信，姐姐更不信，等姐姐晓得了以后，想：早晓得嫁给他好了！妹妹从此当上了王后。
一位雕琢家晓得了，送来一尊妹妹的雕像，那雕像的名字就叫“美”，并语重心长地说：“妹妹的美才是实正的美！”（把所读的书或文章的内容介绍出来，和读者一路共享，那是读后感体裁的构造要求，做者做到了那点，但在行文中要留意语言的简练和内容的归纳综合，以提炼出出色。
对！妹妹的美才是实正的美！妹妹不只外表美，心灵也很美！妹妹拥有一颗仁慈的心、热诚的心，那才叫“实正的美”，一小我就算她（他）外表美，没有一颗仁慈的心，不叫“实正的美”！而像如许的“实正的美”在生活中常常能够碰到。（承前启后，交叉介绍本身的心得体味，凸起了本身的实在设法。
今天，我去上学。在公共汽车上，我看到一个叔叔，他留着长长的头发，身上的牛仔裤左一个洞右一个洞的，实像一个叫花子，太丑了！但他仍然一副悠然自得的样子，坐在座位上听着耳机。后来，上来了一位阿姨，手里抱着一个小弟弟，车上人太多了，她没处所坐。
我刚想要让座，那位叔叔站起来了，把座位让给了那位阿姨。我有些吃惊了，实没想到啊！我认真看了看那位叔叔，他仍是挺帅的。（很不错的一个例子，若是能抓住细节展开论述那就很生动了。）
一小我美不美，有时候是不克不及看他的外表的，就像那位叔叔一样。
（若是能再举个背面的例子，通过前后正反比照，主题申明就能更有力，主题也就更具说服力。）
以前，各人夸我美的时候，我的心里老是美滋滋的，如今我想，此后我的行为要对得起我的外表才行，我要做一个实正“美”的人！（结尾稍嫌仓皇，更好是进一步连系本身的思惟现实和生活情况来表达本身的设法。
美，往往有差别的表达体例。美，在人们心灵的最深处，只在乎你能否有认真体味。其实，美，就在身边。
在公园里，看见五彩缤纷的花朵蜂拥在一路时，你会情不自禁地赞赏道：“那些花实美！”
在街道旁，碰见一个无邪心爱的小女孩时，你会不由自主地赏识她：“她实美！”
可是，那些美仅仅只是人或事物的外在美，实正的内在美凡是在藐小的一件事中无声地表示出来。
自古以来，梅花被无数的诗人所称道，恰是因为她的美，衬着着周边的人。每当万木凋谢，风欺雪压时，她老是在白雪皑皑之时，傲立雪中，把清香洒满人世。只是美，实正在身边体验到的内在美！
有一件事，她深深地把人心的内在美散播在人们的心里。
那是冬风吼叫的日子，那是梅花盛开的季节，那是我见到她的第一次。
在巴士上，人们都不约而同地把头转向窗口那边，不断的敌手哈着气，试图想更暖和一点。没想到，一件意想不到的工作发作了。
突然，司机猛地一刹车，“哇”的一声，把车上所有人的目光都投向了一位中年妇女身上。
刚刚可能是因为司机的急刹车，那位中年妇女受不住，吐在了一个时髦的年轻姑娘身上。妇女紧皱着眉头，连声说着对不起，姑娘缓缓的回过甚，全车人都把心揪得紧紧的，在为那位中年妇女担忧着。可谁也没有想到的是，迎来的不是一顿狠狠的怒骂，而是姑娘把外面的那层衣服脱了，对妇女说：“大姐，你需要坐在通风的位置，我就要下车了，那个位子给你坐吧。
”“可是，你的衣服？”“不妨，那件衣服也旧了，大不了洗洗再穿呗。”
车门开了，姑娘走下车，各人情不自禁地赞赏道：“那女孩儿实仁慈！”“那女孩儿心眼儿实好！”
那就是美，年轻姑娘的动作向我们展现了仁慈和美合为一体的化身。
她和梅花一样，拥有着纯真高尚的品量。美，就在身边。
生活丰硕多彩，人们往往是生活中亮丽的光景线。人与人之间的实情，家庭中的温馨，社会中的奉献，更是一道道多彩多姿的美景。
我在xx学校x年级x班读书。
每天早晨，每当我走到学校门口，琅琅的读书声总会传进我的耳朵。伴着读书声走进教室，拿出一些典范诵读的书，参加读书的行列。教师在讲台前，指点着我们，其实不时提醒我们注一下音，就如许不断读下去，曲到第一节课的上课铃响起。。。。。。
下课了，孩子们涌出教室，跑向走廊，奔向操场。
同窗们逃着、跑着、叫着，各类声音混成一片，构成了一首校园交响曲。
中午过去了，迎来了阳光亮媚的下战书。来到学校，同窗们不约而同的掏出版本，尽情罗致书中的养分，每个同窗都如痴如醒，似乎置身书中奇奥的世界。
下战书最初一节课是古诗词诵读，同窗们在教师的率领下放声齐诵，那声音，忽高忽低，忽扬忽抑，忽急忽缓，美好至极。
那雄浑澎湃的声音，如万马齐鸣，如天仙吹打。
下学了，同窗们一个个向教师辞别。完毕了一天的进修生活，同窗们欢笑着奔向远方。
那莫非不是一种生活中的美吗？2。