仿写句子是指在必然的语言情况中,按照语言表达的需要,参照题干所供给的句式,另选一个或多个句式不异、内容与上下文跟尾的句子。
重点
1。留意文章的手法，像修辞手法等。
2。词性要相当。
例，仿写句子：生活是什么?生活是一本无字的书,生活是一条高低的路
仿写：生活是什么?生活是一盘莫测的棋,生活是一场本身的戏。
生活是什么?生活是一曲心灵的歌,生活是一扇未知的门。
生活是什么?生活是一列远行的车,生活是一杯自酿的酒。
一盘，一曲，一列……——量词
莫测的棋，心灵的歌，远行的车……——（描述词或名词）的（名词）
禁忌
一、忌话题离开 话题，一指标题问题中规定的陈说对象，在仿写时必需以给定的陈说对象为主语，不然便会不合要求，"失之一词，谬以千里"。
话题还指文段所给定的中心大旨，仿写时应在弄懂辞意的根底上掌握大旨，循旨联想，遵旨选材，按旨索句。 〔例l〕模仿下面排比句的句式，以"月亮"和"海鸥"做开头，写两个句式不异的句子。 什么样的年龄最抱负？什么样的心灵最亮堂？什么样的人生最美妙？什么样的青春最灿烂？鲜花说：枝头斗妍的年龄最抱负；月亮说： ；海鸥说： ；太阳说：燃烧的青春最灿烂。
〔误例〕月亮说：我放射的光辉最皎洁。海鸥说：我雄健的舞姿最美妙。 [阐发]在给定的例句中，前四个问句已明示了下文答复时的陈说对象应该别离是"年龄”“心灵”“人生”“青春”，并在答复的例句中，“鲜花”对应“年龄”，“太阳”对应“青春”，所以“月亮”和“海鸥”应别离和“心灵”“人生”对应，仿写时应以“心灵”和“人生”做为陈说对象。
而误例中“月亮”“海鸥”答复的是“光辉”和“舞姿”，如许就和标题问题中规定的陈说对象不合，那就是离开话题。 [参考谜底]月亮说：我坦荡的心灵最亮堂；海鸥说：搏击风雨的人生最美妙。 二、忌构造纷歧 仿写句子比力重要的一点是形式上的约束性，那就要求我们弄清例句的句式、句型以至语气，仿写时要留意句子构造形式的高度一致。
或常式或变式，或陈说或疑问，或祈使或感慨；还要弄清晰句子内部的语意关系，或转折或递进，或因果或假设。或总分或并列等，都必需合规格。 〔例3〕模仿例句的格局，任写一种事物。 教师的四周飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的聪慧的花朵。
[误例]父亲额头上淌着汗水，啊，那是辛勤的汗水，那莫非不是父亲辛苦劳做的见证吗？ [阐发]起首阐发给定的构造形式，然后确定内容。例句的构造格局是"事物 否认 想象"，而且最初一个分句用了比方的形式，且有其象征意义。而误例中起首没有用否认形式，而且后一分句没有用比方形式，再次，后一分句用一反问句，也不契合例句中的陈说语气，因而仿写不契合要求。
[参考谜底]教室前方有一块黑板，不，那不是黑板，那是播种常识的膏壤。 农人的脚下泛着黄泥巴，不，那不是黄泥巴，那是农人播下的希望的种子。 学生的面前堆着厚厚的一摞书，不，那不是一摞书，那是学生砌下的通向胜利的阶梯。 三、忌修辞不符 修辞做为一种表达手段，仅仅限于可以识别某些修辞格，显然是不敷的，而仿写句子着重在"运用"上考察修辞格，也正契合《测验申明》中提出的"准确运用常见的修辞办法"的内容，对促进学生语言表达程度的进步，有很好的导向感化。
仿写前应阐发给定规句所运用的修辞格，或比方或相比，或借代或夸大，或对偶或排比等，必需严酷遵守。 〔例5〕按照下面两个比方句的句式，以"热诚"开头，写两个句式不异的比方句。 人生犹如一个爱出谜语的顽童，老是出一些难题让你解答；人生犹如一次漫长的游览，理解就是前进的火把。
热诚____，____；热诚____，_____。 〔误例〕热诚犹如一颗细微的尘土，它率领着我们遨游天际；热诚好像一道溪流，激情就是溪流中的鹅卵石。 〔阐发〕运用比方，喻体必需得当；别的，从给定的两个句子来看，两个比方句是并列关系，在每一个比方句的内部，前后的语意又必需跟尾。
如将"人生"比做"爱出谜语的顽童"下面紧接着就写出其"爱出难题"；如将"人生"比做"游览"，"理解是前进的火把"，说出了理解在人生道路上的重要性。而误例中第一分句比方不成立，忽略了比方的可比性；第二分句比方成立，但解释语不搭配，因而不合要求。
〔参考谜底〕热诚就像开满枝头的花朵，老是能结出友谊的果实；热诚仿佛一条清亮的小溪，心灵就是小溪的泉源。 四、忌色彩不合 色彩，即色彩和风格。仿写的句子同例句要色彩协调，不管语境色彩仍是豪情色彩；除此之外，仿写的句子立意境界要高，要有必然的神韵兴趣，要求内容的哲理性和启发性。
相关于前三项要求而言，那是一项比力高的要求，不只要肄业生准确运用根本的语言常识，掌握根本的语言操做技能，并且要肄业生具有必然的审美情趣。 〔例7〕按照例句的格局，按照供给的开头，仿写句子。 若是没有抱负，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡荡，没有标的目的。
如要没有抱负，人生就像____，____ ,______。 [误例]若是没有抱负，人生就像一只无头的苍蝇，哼哼嗡嗡，四处乱闯。 [阐发]仿写的句子构造形式一致，属于假设关系的复句，而且也运用了比方修辞格，点了然抱负对人生的指点感化。
但是整个句子缺乏美感，兴趣不高，因而不适宜。
例句
1。没有想象，思维之树就不会开花；没有想象，思维之树就不会成果，没有想免，思维之树就不会成才。（希望之树就不会抽芽，抱负之树就不会成果） 2。
若是汗青是一条长河，那么时间就是那条长河上涌起的波澜。若是汗青是一幅画，那么时间就是灿艳的色彩；若是汗青是一座高山，那么时间就是嶙峋的巨石；若是汗青是一棵大树，那么时间就是茂盛的枝叶；若是汗青是一本书，那么时间就是漂亮的文字；若是汗青是一堵墙，那么时间就是构成高墙的砖瓦。
3。事业说：人生就是建筑汗青的一块砖石。友谊说：人生就是帮忙他人攀登的阶梯。斗争说：人生就是与风波搏击的那双桨勤奋说：人生就是耕作大天然的老黄牛； 困难说：人生就是那条坎坷盘曲的小山路。挫折说：人说就是早出晚归的蜜蜂；打破乌云的太阳；充满荆棘的道路。
4。太阳无语，却放射出光芒；高山无语，却表现出巍峨；蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展现着博识；鲜花无语，却散发着芬芳；青春无语，却焕发着活力；（小河无语，却奔涌出澎湃） 5。例句：册本比如一架梯子，它能引导我们登上常识的殿堂；册本好像一把钥匙，它将帮忙我们开启心灵的聪慧之窗。
仿写：时间好像一条东流的河，它告诉我们流逝的工夫永久不再回头。时间好像一位公允的白叟，它赐与我们每一位的捐赠不多也很多。（时间比如一棵大树，它能帮忙我们体察世间沧桑；时间比如一条大河，它能引导我们走向汗青的泉源） 6。《史记》是一座人物画廊。
司马迁像一个画家，以他那非常逼真的画笔，为我们勾画出一个个栩栩如生的人物；司马迁又像一个音乐家，以他那流水般的音符，为我们谱写出一个个梦幻般的场景；一位擅长捕获霎时的雕塑家，以他那尖利的刻刀，为我们塑造了一座座神采各别的雕像。 7。冰雪谅解了春风，便有了繁花似锦的明丽春日；阳光谅解了细雨，便有了乍雨乍晴的缠绵夏季；烈日谅解了秋风，便有了硕果累累的丰收秋天；枫叶谅解了冬雪，便有了银拆素裹的纯美冬日。
8。我们是水珠，每一滴都梦想着海洋，江河因而有了翻江倒海的力量；我们是绿叶，每一片都折射着阳光，春天因而变得清爽亮堂；我们是火苗，每一点都散发着亮光，黑夜因而变得温暖宁静。 9。汽船的孤单前行，是因为有英勇的帆，抱负和崇奉就是事业大船的帆；飞机凌空翱翔，是因为有结实的双翼，抱负和崇奉就是人生飞机的双翼。
（春生成机勃勃，是因为充沛的雨露，抱负和崇奉就是人生春天的雨露。 秋天硕果累累，是因为有辛勤的劳做， 抱负和崇奉就是人生秋天的劳做） 10。我梦想：来到塞外的大漠，在落日的金黄中，感触感染“长河夕照圆”的壮丽；我梦想：来到海边的沙岸，从澎湃的波浪中，感触感染到“乱石穿空，惊涛拍岸”的触目惊心；我梦想来到长江边，在潇潇落木下，感触感染“不尽长江滚滚来”的气焰；我梦想来到长江两岸，在拂晓时，聆听“两岸猿声啼不住”的豪壮；我梦想来到世外的醒翁亭，在日暮的覆盖下，感触感染“别有用心不在酒”的惬意；我梦想来到杭州西湖，在雨后的彩虹中，感触感染“淡妆浓沫总相宜”的绝美。
（我梦想来到奔涌的黄河，在蓝天的高远中，感触感染“黄河之水天上来”的澎湃气焰）。