是测验标题问题难度大吗?若是是的话，一次的失利其实不代表什么，那个时候家长和孩子要看的不是分数下降了几，而是名次有没有下降，若是名次没有下降，或是反而上升，则孩子的进修其实不存在什么问题，一切一般。
当然了，那并非说就万事OK了，家长应该跟孩子再沟通以下几点：
1、能否应做一些难度大的标题问题
试卷难度大了，分数有所下降，能否申明咱们进修的深度还不太够，咱们有没有才能再提拔一下，好比做一些难度更大一点的题。
好比有良多的数学进修尖子，在高考前一段时间，就会拿出部门时间专攻一些压轴题，力保本身在测验的时候能做出难题，拿到高分。
当然了，若是是程度高的同窗，能够在难度上再加大一点，但若是孩子的程度已经中等或者偏下，那么就不该该再要求难度，而是应该抓住底子的根底!
2、以后碰到那种难度大的试卷，应该怎么应对?
好多心态欠好的孩子，碰到难度大的试卷，会一会儿慌了神，招致难题没有做出来不说，原来会的标题问题也不会做或是做错了，那种现象在数学测验中最容易呈现，但在语文或英语等文科类的测验中也经常会发作，好比那两门的试卷难度或是题量加大的时候，部门孩子就会失稳，心里发窘，阐扬不出实在程度，不是答题紊乱，就是慌乱来不及做，或是大意做错，招致失分严峻。
那种时候，要留意让孩子沉住气，能够先深呼吸几次，让孩子不变下心神以后，再起头做题，一旦起头做题，就不要再想着不会做的会失去几分，而要用加法，要想会做的标题问题又能给本身加上几分，只要一心想着把本身会做的标题问题分数全数拿下来，就是成功!
那个时候拼的就是心态，谁的心态好，能拿到本身该拿的分数，不呈现失误，谁就能笑到最初。
所以有的时候标题问题难度加大，孩子自我觉得答题不太好，分数也确实下降了，但是名次反而有所上升，就是那个原因，因为孩子把该拿的分数都拿到了，而其他的孩子因为慌乱，该拿的分数有了丧失，得分比咱们的孩子更低的缘故。