请以“体验”为话题，自选角度，写一篇文章。
提醒和要求：
（1） 能够斗胆选择你最能把握的体裁，写你最熟悉的内容，表达你的实情实感。
（2） 不要忘了拟一个标题问题。
（3） 文中不要呈现实在的地名、校名、人名，不然会扣分。
（4） 不得剽窃。
（5） 考虑到内容的充分，文章更好不要少于 500字。
体验军人生活
安徽一考生
回忆就像天上的星星，良多良多。在我本身的星空里也有许多星星。此中有一颗更大最亮，它是我最深入的一次体验——军旅生活。
初二暑假，也就是去年的7月25日，我们学校组织了80多位同窗去合肥炮兵学院参与军事夏令营。只晓得夏令营与“玩”有很大关系，没想到我体验了一回实正的军人生活。
炮兵学院给我印象的“第一次轰炸”即是军人的规律严正了。唉呀，你无论干什么事都有所谓的“规律”约束你，实的如唐僧的“紧箍咒”让你没一点自在。
就连吃饭也不破例。我明明不喜好吃鸡蛋，但偏偏身边站一个军人监视你，我必需吃下去，那是号令，我必需从命！
如今想想那几天最忧伤的恐怕要数站军姿训练了。我们每天都要停止很长时间的训练。虽说站军姿训练就是走走路、排列队罢了，但是我那个三岁就会走路并且又走了十几年路的人在那几天年是实的领教了“走”是那么难，“站”是那么苦。
“步伐一致”是根本的要求。关键那目不转睛、抬头挺胸的“军威”我其实“做”不出来。又加之那几天老天又与我们做对，唉呀，那几天我淌了几汗我不晓得，但我瘦了整整6斤让爸爸妈妈心疼了好多天。
当然那几天我也冲动了好几回，一是打靶射击，第一次与枪炮亲密接触，并且亲身对准射击那实叫过瘾呀！如今我仍思念那打进来的三发枪弹，不晓得它们射中了目的没有。
二是我被评为“优良营员”，大红的获奖证书让我的好伴侣涛羡慕了好多天，并对峙说锻练偏疼。
如今，我坐在考场上面临“体验”话题写做文，我想说，同窗们，体验一下军人生活吧，相信你体验了，你也就觉得你长大了。
简评：
本文是一篇紧扣“体验”话题的临场佳做。
其胜利之处有：
1、 文章重点凸起，不蔓不枝。按说几天的夏令营生活发作的工作良多，如许一来在把握质料时很容易泛泛而谈，犯“拣到蓝子都是菜”的写做大忌。但本文小做者在文中从三个角度来写，就很好地处理了那一难题。
2、 文章构造有条有理，开合有致，首尾圆合，语言流利。
尤其如“但我那个三岁就会走路并且又走了十几年路的人在那几天年是实的领教了‘走’是那么难，‘站’是那么苦。”等语句的运用能够看出做者语言功底较为扎实。
体验被棍骗
安徽一考生
我曾在电视中看见一些人被棍骗了还茫然不知，就常笑那些人傻。
“龟笑鳖无尾”，没想到我也被人骗了一回，实正体验了被棍骗的滋味。
去年清明节县物量交换大会上，街上热闹不凡，下学回家的我禁不起琳琅满目商品的诱惑，背着书包也逛起了街。我颠末一个小摊前，看见小摊上摆放那一个木造的小桌子，上面放一个小球。
猎奇的我便凑上去瞧。摊主热情地向我介绍：“那是某某创造的弹球游戏，若是弹中了就能够获得响应的奖金。”我一看，公然，小桌子上插放着几个小牌子，上面别离写着五元、十元、二十元不等的数字。我心想，乖乖，那生意能够做！我又问：“几钱玩一次？”摊主说：“一元钱，不贵！”确实不贵，若是我用十元钱玩十次，捞个几百元钱回家岂不美哉！我那敬慕已久的《百科全书》岂不到手了，免得天天缠着妈妈给我买也没有成果。
主意已定，我干劲十足地掏出十块钱（妈妈给我的买材料钱）说：“来，我玩十次！”摊主非常大方地说：“让你多玩二把！”于是我自信心百倍地“捞钱”了。没想到一次不中，二次又不中，三次更是一个空门------我每一次都自信心十足地弹，又绝望之极地弹到了空门。
为什么摊主的演示每次都能胜利？实他妈的邪门！我魂不守舍地回家，不知妈妈问我材料的事我该若何应答。
公然不出所料，妈妈见我一进家门就让我把材料掏给她看，我不敢阴瞒，只好一五一十地告诉了她工作的本相。妈妈没有打我，而是平心静气地对我说：“那是骗人的，以后再也禁绝去玩那类游戏了，玩物丧志，那是必需谨记的！”
第二天上学时，当我再次颠末阿谁小摊时，我连头也不回地径曲到学校进修了。
因为我已经有了一次被人棍骗的体验，我不克不及再第二受骗了。也许那就叫“吃一堑，长一智”吧！
简评：
被他人棍骗确实是一种别样的滋味，小做者的感到也是颇深的。因而他在较短时间内可以将本身的履历写出来。那就叫“有感而发”或“缘事生情”。
没有如许的体验是编不出来的，即便编了也难以“生情”。从本文的写做，我们能够得出如许一个结论：编假文，造假情是不会得到阅卷教师承认的，“实情实感”永久是文章的生命。
体验改动命运
安徽一考生
Hi,各人好！欢送各人来到“空中世界”，那里的情况还不错吧！那是专门为你们筹办的。
一小我声音宏亮地说着。那时几位像是摄像师的人正忙着摄像，又有几位记者在搞现场采访。
我怀着猎奇心也“飞”到“空中世界”，那里的情况确实不错。那么今天的现场采访主题又是什么呢？我一看上面的横幅，只见“体验人生”四个大字熠熠生辉。听他人说，此次现场会是专门为我们中学生召开的，我可要好都雅看。
“请问那位中学生伴侣，若是你在进修中或在生活中碰到一些挫折时，你会怎么办呢？”记者问。
“那要看什么挫折，若是是小挫折，小困难，我可能会英勇地战胜它；若是是大挫折大风波，我也许会安于现状，失去心的。”一位男同窗说。
没想到记者把话筒递到我的面前，“那位女同窗，你对那个问题怎么看呢？”
我深吸一口气，那可到了我展现风度的时候了。
我抬起头来骄傲地说：“不管什么挫折，什么困难，什么风波，我城市兴起勇气，英勇空中对，去挑战。我想，只要我们勇于测验考试，勇于体验，才气晓得什么叫生活，什么叫信念。同时，也只要去体验，去测验考试，去挑战，你才气有的放矢，从而实现本身人生的一个又一个灿烂。
” 我的话刚说完，只听见一阵雷鸣般的掌声突然响起，经久不息。
记者也被我传染了，他说：“那位同窗，你的话很出色，那些话必定有你生活的感触感染，你能说说吗？”
我确实有如许的生活感触感染，我说：“我们都是在蜜罐里长大的一代，温室开不出经风雨，耐严寒的花朵。
因而我们需要到社会那个大课堂去承受新鲜的常识。同窗们，让我们去亲身体验人生吧。‘雨后见彩虹’那是生活的实理！”
我没有想到我会成为今天现场会的配角，我太快乐了！
“喊什么喊？还不快起床，要上学了！”妈妈把我从被窝里拉起来。本来我又做了一个梦！
简评：
本文的体裁其实就是论说文，但因为做者巧妙地运用一个“梦”——“空中世界”“体验人生”现场采访，使整篇文章神韵十足。
同是一碗面，放了点佐料甚或是鸡汤，那味道绝对是诱人的。本文就是借助巧妙的构想博得阅卷教师喜爱的。读此文，你莫非不想在你的饭碗里放一点鸡汤吗？相信你也可做到。
勇于体验才会胜利
安徽一考生
美国总统林肯一生中碰到良多次挫折：21岁时，他竞选国会议员失败；22岁，他竞选国会议员再次失败------43岁，参与竞选副总统失败------曲到51岁时，他才当上美国总统。
面临种种失败，他体验了良多次失败，但他始末没有放弃，最末到达胜利的彼岸。
当你体验失败时，你将与胜利握手了；当你体验狭隘时，你的襟怀也变得豁达了；当你体验暗中时，你离光亮也越来越近了------面临失败的体验，爱迪生选择了坚忍不拔的意志，从而成为伟大的创造家；面临残疾的体验，张海迪选择了笑对人生，从而塑造了中国现代保尔的光芒形象；面临贫穷的体验，袁隆平选择了攻破一道又一道科学难关，末于将“世界杂交水稻之父”的桂冠戴在了本身的头上------
就像如今我们人类正面对“非典”疫情的威胁，我们人类也在体验中寻找治疗“非典”的科学办法。
我们成功了，“非典”那个病魔末于在伟大的人类面前臣服了。所以我要说，只要勇于体验才会走向胜利。
我在肄业的道路上也曾体验到胜利的快乐。一道难题如拦路虎盖住我肄业的路，我末于克制困难战胜了，那时候我晓得体验其实与拼搏与信念一脉相承的有体验如不拼搏如没有积极朝上进步的精神也同样享受不到胜利的喜悦。
在此，我出格强调，勇于体验者定能缔造灿烂人生，也才气如林肯一样尽尝胜利的喜悦。
简评：
本文以林肯“一生碰到良多次挫折”为例，得出“勇于体验才气抵达胜利的彼岸”的中心论点。接着文章运用排比式的语句较有气焰地佐证上述概念；然后，再惹人类抗击“非典”的事例使论证愈加充实。
文章思绪开阔，语言流利，尤其是前三段，语言富于磁性和张力，表示了小做者较扎实的写做功底。但文尾的写做与前面有不协调之感。
我做到了
安徽一考生
曾几何时，一贯听话的我变得背叛起来：我厌恶父母的絮聒，记恨教师的攻讦，很快我也成了教师眼中的“差生”，父母眼中的“莠民”，同窗眼中的“另类”。
但是我却底子就不在乎。
从此，我便完完全全地沦为“差生”的行列。成就好的伴侣都离我而去，身边仅有的一些“臭味相投”的伴侣又让父母对我深恶痛绝。教师也不再重视我，同窗们似乎觉得班级没有我那小我。如许我便对本身也不报任何的希望，我实的苟且偷安了。
一个偶尔的时机，我看到了堂哥的两篇文章。文章记叙了他在高中是如何将本身从差生变成优等生的过程。此中有一些刻在我的脑海里至今也难以忘怀。晚上我回到家躺在床上想了良多良多。我想到了阿谁曾经多么优良的我，想到了父母对我胜利时而对我发自心里的浅笑，想到了现在我“变量”后同窗教师父母对我的无法，想到了------总之，我意识到了本身的不敷，意识到了我不克不及再错下去，我要从头站起来！
就如许我下决心把成就提上去，然而我付出庞大勤奋后，我的成就仍然仍是老样子。
我悲伤，我痛苦，我更对本身绝望之极。但是我没有绝望，我要继续勤奋。一个同窗见我如斯勤奋用蔑视的目光看着我，对我说：“你别做梦了，若是你能考进前五名，我就把姓倒过来写！”我对他的话不屑一顾，仍然默默地勤奋着。又一次月考降临了，颠末充实筹办的我在那次月考中一鸣惊人，博得了所有同窗与教师的目光。
其时我实想对阿谁蔑视我的同窗大喊一声：“我做到了！”
如今我坐在中考的考场上驱逐那对我来说很重要的测验。面临中考我充满自信心，坚信本身能考出优良的成就。因为我体验过，我体验过出错的滋味，我体验过胜利的喜悦，我体验过下决心改正的表情冲动。
总之那一切都将成为我人生的财产，为我照亮前进的事理！
愿与我有不异履历的师兄弟们可以掌握自我，成为本身命运的主宰者！
简评：
本文做者以极坦诚的笔触剖解了本身由差生变成优等生的心理过程。那里，有对本身过去“变量”的逃悔；有对自我变革过程的深深体味；有对现在“阳光般生活”的欣慰。
文章既扣住了“体验”话题，又能很了了地展现心理变革的流程，那就是本文胜利之所在。
别的，文章语言朴实，通篇接纳曲白式，容易拉近与阅卷教师的间隔，那也是读本文觉得它感情真诚的重要原因。
体验师生情
安徽一考生
我体验过父母给我的那份浓浓的亲情，也体验过同窗之间热诚无间的同窗情，体验过伴侣给我的“丹诚相许两昆仑”的真诚友情。
但那里我要写的是语文教师给我的那份轻飘飘的师生情
进入初三的第一天的第一堂课，我们的班主任也是我们的语文教师给我们出了一道“实惜拥有”的话题做文。我最不爱语文课，更不喜好写做文。看着标题问题，我半天也挤不出一个字来，怎么办？突然，我的脑子里蹦出来一个词：“剽窃！”归正明天才交呢，今晚回家找材料抄。
我也想回绝那个不应有的念头，但想到本身笔头的鸠拙，仍是下定了“剽窃”的决心。于是回到家里，我翻箱倒柜找材料，我翻了一本又一本材料，读了一篇又一篇文章。实是“功夫不负剽窃人”，我在一本书中末于找到了一篇《爱护保重如今，拥有将来》的妙文。我抄了起来，看到书中他人的趣话佳句“飞”到我的做文本上，我的心七上八下起来。
做文交上去了，教师竟然没有发现我是一个“小偷”。三天后，教师评点做文了。他点到我的名字时，停顿了一下说：“那篇文章写得十分好，请他读给各人听听吧！”我晓得，一篇剽窃的做文可能篇过教师，但绝不成能篇过全班七八十位同窗。我读了，声音很低很低。
我怕他人听见，怕他人说我的做文是抄袭之做。但再低的声音仍是没有躲过那一关，突然我最要好的伴侣站起来说：“那篇做文是抄的！”而且他还说出了此文的出处。我的脸红了。我恨不得地上开个缝钻进去！但教师没有攻讦我，而是让我坐下继续评点同窗的做文。
下课后，我被教师“请”到了办公室。
教师语重心长地对我说：“做文不会写不是你的错，那申明教师对你的做文写做指点不敷。从如今起头我们渐渐进修，争取尽快把你的做文提上去。不外，我们有个约定，万万禁绝抄一篇交差了！”
从那天起，我的做文再也没有剽窃之做了。在教师的精心指点下，我的做文进步很快，教师对我的关心更让我铭肌镂骨。
我同时也大白了：只要颠末的才属于本身的，只要通过本身的勤奋得到的工具，也才是弥足实贵的。
简评：
文章开篇很好地运用排比句式引出所写内容，接着文章有条有理地论述了“我”与教师那段难忘的师生情：“我”做文写欠好，只好抄一篇交差，教师没发现，把它做为范文评点并让“我”读给各人听；没想到被最要好的同窗戳穿了，教师没有攻讦，只是对我停止了教育而且精心辅导“我”的做文；文章结尾处紧扣话题得出文章大旨：“只要履历过的才属于本身的，只要通过本身的勤奋得到的工具，也才是弥足实贵的。
”本文可算是考场做文中写做较平稳的规范。
幸福是生命的体验
安徽一考生
镜头一：病院里，传出一阵“哇哇------”的哭声，那是刚刚参加地球球籍的我们的小仆人公纤纤正向世界宣告着她的降生。看着那个小生灵，父亲快乐地手舞足蹈，妈妈也欣慰地笑了。
他们望着窗外，神往着纤纤未来的幸福生活。
镜头二：纤纤在父母的精心呵护下长到了4岁。她长得很心爱，并且很乖，是教师和家长公认的好孩子。一天，纤纤正在堆积木，外面下雪了。纤纤望着窗外白茫茫的一片，欢喜地板曲拍小手。她很快找来了妈妈，对妈妈说：“妈妈，我们一路堆雪人，好吗？”妈妈浅笑暗示容许。
于是母女俩一前一后地出了大门，不知是纤纤太兴奋，仍是路太滑，母女俩一路栽在雪地上。纤纤赶紧起来，替妈妈拍身上的雪，妈妈握着纤纤冰冷的手，母女俩沉浸在幸福之中。
镜头三：一转眼，十年过去了，如今纤纤已是一名14岁的中学生了。繁重的课业承担使她和父母的交换越来越少了，父母的话对她来说已经变得极为平常了。
又是一个雪天的早晨，纤纤要去上学，妈妈从柜子里拿出一件厚毛衣对她说：“今天天冷，把毛衣穿上吧！”纤纤怕时间不敷，没有接毛衣，便出了家门。妈妈见状，赶紧逃了进来。纤纤怕妈妈再噜嗦，便极不情愿地接过毛衣，嘴巴嘟嚷着：“实焕人！”接着便跑开了。路上，她看见一位母亲正在领着她的小女儿玩。
突然，母女俩都摔倒了。纤纤赶紧跑过去想扶起那位母亲，可那位母亲却没有向她道谢，而是很快转身拉起本身的孩子，小女孩也很懂事，站起来帮妈妈拍拍身上的雪，母女俩亲热地偎依在一路。看到那一幕，纤纤似乎回到了十年前那段温馨的日子。她感应很懊悔，于是决定回过甚，对正在目送她的妈妈说一声：“妈妈雪大，路滑，您要把稳呐！”
现在，纤纤已经上大学了，每逢学校放假，她所做的第一件事就是回家看望父母。
因为生活的体验告诉她：幸福和空气一样的是无所不在的，当你不消它的时候会感应它是空的；当你用它的时候，却感应它是满的。
简评：
三个镜头，一小我生的缩影，更是文中纤纤对人生的深入体验。本文的胜利之处就在于小做者能借助“三个镜头”的切换来演绎“体验”话题，而且“三个镜头”首尾跟尾，构成一部小型的“人生AB剧”。
本文不只在内容和形式上有所立异，并且做者的文笔也很不错。“幸福和空气一想是无所不在的，当你不消它的时候，会感应它是空的；当你用它的时候，却感应它是满的。”那富于哲理性语句的得出得益于做者较扎实的语文功底，得益于较深挚的文学素养，还得益于小做者对本话题的深切体悟和潜心孵化。
体验与经历
安徽一考生
一天，与伴侣聚在一路，交换起体验来。突然，体验来到我们面前，说：“列位仁兄，体验是不克不及用来交换的。”我却不如许认为，于是便与体验争论起来。
我厂我说：“体验和经历都是从生活中得到的启迪，既然经历能够交换，那么体验为什么不成以交换呢？”
体体体体验说：“让我先给你讲个故事吧，一个老队员告诉年轻的队长，需要带两根针，但是年轻的队长对峙说只要带一根就够了。
最初抵达几千米的高空时，气温过低，液体燃料出气管被冻住，需要用针通，然而针也被冻得一折就断了。成果热气球碰到山尖，球内人员全数遇难。老队员告诉队长的是他爬山的经历，然而年轻的队长却从未体验过，因而过于自信才招致严峻的成果。”
我很不平气地说：“那也只能申明年轻人过于自信，骄傲自卑，其实不能申明经历和体验的关系。
体验很耐心地说：“仍是让我再给你讲个故事吧，一只骆驼穿越戈壁回来，骡马等都很服气，便去问骆驼是如何穿越戈壁的，骆驼说：‘我就是顺着那条路不断往前便走出了戈壁。’骡马等问：‘就那些，我们还认为你能说出惊人的事理呢！’其实，骆驼告诉骡马的确实是本身的经历，坚信不断往前走，便能走出戈壁，然而骡马等并没有体验过，所以不大白。
我恍然大悟说：“那么说，其实经历就是成果，而体验就是过程。”
体验满意地笑了笑，便消逝了。
简评：
相信读过本文的同窗城市有较深的印象，那是一篇罕见的立异佳做。
文章将“体验”拟人化，与我停止了一场有关“体验与经历”的对话。
文章不只扣住了“体验”话题，并且思维的钻头又更深切了一层，那就是“经历是成果，体验就是生命的过程”。那大旨的得出确实难能宝贵。同时在对话的过程中，做者没有浮泛的说教，而是借助于两个发人深省的故事停止拓展文章，如许对大旨的开掘有益处，同时也加强了文章的可读性。
体验快乐
安徽一考生
有的人如许说：“那个世界上不缺金钱，不缺地位，惟独贫乏快乐。”若是你也如许认为，那我就告诉你：那个世界不是贫乏快乐，而是贫乏发现快乐。
桌子上放着半杯饮料，有的人看见后说：“唉！只剩下半杯了！”若是你如许说，那么你就会将快乐拒之门外；而有的人却说：“啊！还有半杯呢！”那么你就拥有了快乐。
记得有位诗人说过：“若是你不是在戈壁中行走口干舌燥又找不到水的人，若是你不是在高墙内没有任何自在的人，那你就应该拥有快乐。”那句话使我的性格变得开朗起来，也使我变得快乐了。
我以前也是个不快乐的人，成天沉浸在懊恼和忧郁之中，觉得天老是灰色的。
曲到有一天我也想试着高兴一下，于是我便测验考试着寻找快乐。
我发现雨后的天空不再阴云密布，也不再那么阴暗，雨后的道路不再泥泞。孩童玩耍时溅起的水花是快乐的，嫩叶上滚动的露水是清爽的，就连空气中洋溢的也是快乐的分子。末于，我起头用一张笑脸面临那个世界。
我发现伴侣之间不再有棍骗与狡诈，有的只是友情和关心。冰冷的冬日中，大街上有许多人互相拉动手走着，孩子们跳着踏雪寻梅。他们笑着，跑着，玩耍着，他们在体验着无法相比的快乐。
我发现那个世界中不再有虚假和痛苦，取而代之的是爱心，善心。
人们都以礼待人，相互辞让，我觉得它能够让人从心里感应快乐。
伴侣，若是你没有感触感染过快乐，若是你如今没有拥有快乐，那么就请你翻开心灵的窗户，去试着发现快乐，拥有快乐。因为，若是你痛苦时，快乐就是心里的慰藉剂；若是你碰到挫折时，快乐就会赐与你战胜挫折的动力。
去测验考试去体验去寻找快乐吧！它会悄悄无息地来到你的面前。
简评：
本文是一篇文采飞扬的临场佳做。
起首，做者能将本身储蓄的常识信息与“体验”话题有机地熔铸一炉，并给人以有益的启迪。“那个世界不是贫乏快乐，而是贫乏发现快乐”等妙句的得出更能够看出该生是一个读活书，活读书，读书活的有心人。
其次，文以意为主，本文的宝贵之处在于小做者对辞意的开掘不是停留在浅条理的“体验”上，而是从多方面多角度展现本身“发现快乐并享受快乐”的积极向上的心态。尤其几个排比段落的运用能够看出做者写做本文时的笔底生花的冲动神气。
体验友情
安徽一考生
在生活的体验中，我们获得的工具是多彩的：有辛酸的往事，有甜美的回忆，有苦涩的痛苦，也有百感交集的履历，也许那就是生活。
那里，我打开我短短的十五年的人生履历表，将我体验友情的往事记下来，算是填补心中感情链条上的那处残破吧！
一年前，因为一再率性，我失去了我最贵重的友谊。
她性格内向，对人很宽大，对我更是友善的平方也难以描述。我们了解在初中，那时我交友的心态能够用“游戏”二字归纳综合。
我们有难忘的时刻，也有吵吵闹闹的时候。但每次先启齿的老是我，最初先不说话的老是她。那时我还认为她是无言以对，如今才晓得她是在包涵我的无理取闹。
相处的时间长了，我们在领会对方的同时，就会发现对方更多的缺点（当然她的那些缺点是我用变色镜察看的）。
但好笑的是，同样有良多缺点的我起头对她的缺点不耐烦了。就比如一只骆驼在笑另一只骆驼的驼背一样。
我起头有意疏远她，我懒得和她说话。我晓得在那段时间里，我对她很少有快乐的脸色，更多的是对她的鄙薄。很快，我们之间就有了一层厚厚的由我造造的可悲的隔阂。
她们不肯看到如许的结局，她选择了逃避。她转到另一所学校去了。她留给我的只不外是一封发自心里的倾吐信：
燕：
我实的不想分开你，我好爱护保重那种友情。我为人生中能体验那段友情而欣喜过、骄傲过，我好想留住那份友情！但如今她呈现了裂痕，我实的好想把她焊接好，然而------请保重！
我会永久爱护保重那段难忘的友情的！
友倩停笔。
我实的好自责，好忧伤！
同窗们，万万要爱护保重本身拥有的，别如我一样在“游戏”中伤了伴侣，也伤了本身。
简评：
本文的胜利之处取决于以下几点：
1、 本文小做者以一颗忏悔之心体验那段难忘的友情，那情实，那意更切。
文章感情真诚，那是阅卷教师一致认同的。
2、 心声破译很胜利。那里，有对过去难忘友情的追想，有对失去友情后深深的忏悔，有对读者的优良祝福。破译心声的过程也做者心灵暴露的过程，文章恰是在那心灵的暴露中将“体验”话题尽情演绎。
今天，我中考！
安徽一考生
每小我的一生中都有良多次体验，好比，今天我中考就是一次。
刚进考点
“啊，人实多呀！”人山人海谈不上，但那步地我仍是见得不多。所以，一进考点我就情不自禁地嘀咕着。尤其是见到许多家长都严阵以待，我不由好笑，参与个中考就前呼后应的，不知三年后参与高考会怎么样呢！我就不让父母来，如许的测验对我来说还不是小菜一碟。
不说考取一中，但进二中、三中我仍是安若泰山。铃响了，我不克不及再想那些了，快进考场！
测验停止时
奇异，适才还表情轻松，如今怎么严重起来了。看来仍是班主任说得对，调整心态很重要，也难怪，中考了，我是应该有点严重的。
试卷总算发下来了，乖乖，那标题问题怎么还没有日常平凡测验难。
我奋笔疾书，看来本年我考取一中是稳了，说不定合肥一中也有可能。别快乐太早了，看！那不，难题来了！默写题我只会两题。完了！看来刘教师的话是对的，不背掉怎么能考好？实不应天天烦他，说他是“絮聒婆”。那做文题也够难的，“体验”什么？那个狐狸就是傻，我才不去体验呢。
赶紧写吧！哎！前面的监考教师怎么进来了？我实想把语文书拿出来把那几道默写题填上。欠好，我死后还有一位女监考教师盯着我呢。别想抄了，仍是老诚恳实的答题吧，咱可丢不起那小我！
试题一题一题地做，时间也一秒一秒地走着，我的表情也逐步地安然了。
尾声
几乎是与零声同步，我的第一场测验过去了。总体觉得还不错。只是不知我那关于测验的体验文章能否通过阅卷教师那一关，任天由命吧！
简评：
好一篇体验测验的心理霎时妙文！小做者能及时捕获与抓拍测验那一特殊的霎时，且能紧扣“体验”话题，确实很不容易。
文章豪情真诚，构造有条有理，语言流利酣。
［满分做文］《面临大海》
清代张潮《幽梦影》中有言：“菊以渊明为良知，梅以和良知。竹以子猷为己。”当面临着海，面临着那片蔚蓝，我不由想到：海以何报酬良知呢？ ①
海与大河差别。
河流缓缓流淌，如老聃的“平静微妙，守玄抱一”；而大海变革万千，如庄周的“洞达而放逸”。海水的澎湃之势，海水的傲视全国，海水的安好微澜——面临如许的海，我听到的是孟德的“烈士老年末年，壮心不已”；我看到的是太白的“孤帆一片日边来”；我想到的是子寿的“海上生明月，海角共此时”。
海在汗青的历程中闪着文学的光，而且那片光辉不是仅有亮度上的耀眼，更是有色彩上的绚——因为海的多变。但当面临那片蓝色之时，我们又若何可以只专注于它的澎湃、它的孤傲、它的安好呢？曹操的壮志，李白的才调，张九龄的妙句不是更应得到我们的存眷、我们的必定和我们的继承？大海成为古典文学浩瀚意象中的闪亮一点，它的价值又岂行是它的多变？前人为我们留下海一般博大精深、奇妙无限的绚烂文化，做为拥有悠久汗青与丰硕传统的民族的子子孙孙，我们的目光不应仅留在海水外表。
海的能量不只储藏于中国古典文学，它于全人类的艺术范畴都有庞大奉献。当莫奈怀着对天然的跪拜与对光的奇特认识画出一片活力盎然的日出之海，当海明威笔下的白叟与澎湃海洋做着殊死屠杀，当贝多芬聆听心里汹涌的潮声谱出震撼人心的命运之曲……艺术家面临大海的时候，他们看到的不但是海水还有宇宙万物，他们听到的不但是浪声还有心潮起伏。
他们用奇特的心去感悟海，去感悟人类世界，于是他们为人类留下的艺术瑰宝又若何能用海水去度量？无论是印象画派仍是《白叟与海》《命运交响曲》，那些，值得全人类去传承发扬。③
文学与艺术在海的渗入中非分特别新鲜，而我又由此想到了人类更素质的工具——那即是人道。
也许雨果那句“比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是人心”已经足以申明问题，但在充溢了现代科技的今日社会，人道似乎从头回到一个需要被讨论与审视的高度。曾有人提出所谓“鱼的哲学”——可以随波转向即是适者——适者保存。但大海赐与我们更坚决更值得钦佩的礁石。
礁石任由海水冲刷，我自巍然不动，当潮流逐步退去，显露的才是实我本质。每小我的心均是片汪洋大海，做鱼仍是礁石是处世哲学的选择，而勿庸置疑的是，礁石比鱼更长久。 ④
其实大海赐与我们的远不行文艺哲学，或者说文艺哲学中包罗的远不行大海。但面临海，马尔克斯的冷峻、富恩特斯的澎湃、鲁尔弗的奥秘、柯塔萨尔的细腻，都逐个浮现，我们能够听见来自祖先们的呼唤，以及心里实正的自我。
含英咀华：从文学和汗青中罗致聪慧的源泉，是论说文的一个重要的办法。那就要求，关于文学和汗青不只要有关于事实的常识，更需有一种本身的感悟和价值的判断，甚至规律的掌握。关于中学生来说，如许的要求不免难免太高。但是若何在平昔的阅读中将汗青做为活生生的对象来加以感触感染与理解，却是尤为重要的工作。
本文做者不曾掌握什么渊源博识的文学汗青常识，“面临大海”却能高屋建瓴，浮想联翩，文章就有了逼真的觉得，有了书卷气。深入的理解与体味，也有了一些新活的气息。让读书给我们聪慧，让文学和汗青在我们心灵之中新鲜起来，那是本文给我们的启迪。
点评：
①本题为命题做文：面临大海。
②面临大海，只是做者的思维的起点，借以抒情。老聃，庄周，孟德，太白，子寿，曹操，如数家珍：大海成为古典文学浩瀚意象中的闪亮一点。
③视野开阔，进而论述降生于海又比海更为宽广更为丰硕的文化现象：莫奈画中日出之海，海明威的《白叟与海》，贝多芬聆听心里汹涌的潮声等，海孕育着人类的艺术瑰宝。
④由海推及人类的天性——人道，“比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是人心”，说出了人生的哲学内涵。