帮忙别人 快乐本身做文500字15篇
帮忙别人 快乐本身做文500字15篇
第1篇：帮忙别人,快乐本身——邹家地“关爱之旅”
在隆木,有一个群山环绕的小山村,小山村里有一个小学,那个小学只要一个教室,一个教师,十个学生。
那个小学叫“邹家地小学”,那个甘愿待在山旮旯里教书的教师叫“刘光延”。今天,我们来到邹家地,用本身的爱心来帮忙那十个穷苦的孩子。
进了教室,我们发现教室的墙面桌椅都非常陈旧,情况十分之差。见到我们,校长兼教师的刘光延显得很冲动,而孩子们第一次见到那么多人,仍是有些手足无措。
进一步领会事后,我们晓得了,刘光延是个土生土长的当地人,也还算个常识分子。以前情况优良的隆木中心小学也曾礼聘过刘光延去它校教书,可其时刘光延已任邹家地小学教师,固然隆木中心小学情况优良,但刘光延仍是优柔寡断,第一：舍不得孩子们；第二：若是让孩子们徒步去中心小学,要走两三个小时。
最初,他仍是留在了邹家地小学。
我们把一套套崭新的桌椅搬进教室,将一箱箱图书捐赠给邹家地小学。孩子们接过钱,眼眶有些潮湿,但脸上却弥漫着快乐的笑容。
此次的活动圆满完毕了,我们收成了帮忙他人的快乐,懂得了爱护保重如今的幸福,并帮忙了十个巴望常识的孩子。
望着渐暗的天空,我有了一种“落日无限好,只是近黄昏。”的觉得……
江西省南康市尝试小学五年级：公主也疯狂
--500字
第2篇：帮忙别人,快乐本身
帮忙他人本身也会快乐,就是一件微不敷道的小事也会令本身感应快乐。
记得在我读三年级的时候,一次语文测验它让我懂得了“帮忙他人,快乐本身”的含义。
此日我仓猝忙地从抽屉里拿出三收圆珠笔,刚到了教室里。来到教室纷歧会儿铃声就响了“零零零”上课了,教师也跟着来了,在那一霎时同窗们停行了话语,从书包里拿出版来,静静的坐在课桌椅上假装读书了。
“起头测验”教师的话音刚落,各人就把桌子收无暇空如也,就剩下一收笔、一张垫纸板。
在测验时,各人都在做测验卷,那时我的组长悄悄地拍着我的肩膀,一边小声地说：“晓晴你有几收笔?能借我一收吗?“借,”我有点不愿意,可我一想起帮忙他人,快乐本身,要乐于助人,我的手就平、不听我的话了,情不自禁地把笔递给了我的组长了。
测验后,当我听到组长对我说,谢谢时我心里感应美滋滋的。
此日我懂得了“帮忙他人,快乐本身”的含义了。只要你帮忙他人,在你最无助的时候他人也会帮忙你的。
中国,一个文明古国,互帮互助是传统美德,正如歌中说唱“最美的是一颗愿意帮忙他人的心,最快乐的是一件帮忙他人的事……”
--450字
第3篇：帮忙别人就是快乐本身
有一首歌的标题问题是《让世界充满爱》,歌中唱到：“只要人人都献出一点爱,那世界将会酿成斑斓的人世。
”那是多么美妙的神往啊!以前,我都不相信那些,帮忙他人本身也能快乐吗?可是就是那么一件小小的事,让我觉得本身以前的设法都是错的。
那是发作在雨天的事。好大的雨啊!黄豆般的雨点儿劈劈啪啪地把地上砸了一个个小坑；小树在暴风中乱晃,拼命支持着纤细的身体；原来高高盘旋在树上的牵牛花,此时也被甩了下来,惨痛惨地缩成一团,那粉红色的衣裙沾满了污泥。
暑假里我参与了补课班,想不到竟碰到了如许的鬼气候；适才仍是晴空万里,仅一转眼的时间,老天爷的脸就变了。此刻,风刮得更大了,大树在猛烈的摇摆。教师不安地望着窗外。好不容易雨垂垂小了,他赶紧让我们回家,于是各人不管三七二十一,冲出了教室最初剩下我和别的两个女同窗了。
我咬咬牙也钻进了雨帘,雨姑娘好象成心捉弄人,又“沙沙”地下了起来。走上去一步打得我睁不开眼睛,地上全是泥水走上去一步三滑。突然,我隐约看见前面有一小我影,举者一把伞,我心里一动：莫非是妈妈来接我了?我冲动地向前紧走着。啊!公然是妈妈!她不时地观望,在焦急地喊我的名字。
妈妈发现了我,敏捷地递过来一把伞,我欣喜地从那两个中学生死后挤了过来,接过了那把拯救伞。妈妈关切地掏出了一件外衣说：“别冻着了,快穿上。”那时,妈妈发现了我死后的同窗：“哎呀,看那两个孩子满身都淋湿了,咱俩挤一挤用一把伞,把另一把借给她们用用吧。
”我听了,暗暗地说：“咱跟她们素昧生平,给她们干什么。”“唉,你那孩子,他人有困难就应该帮忙嘛。”我撇撇嘴,又把话咽到了肚里。妈妈停下来,让我去号召那两个同窗,她俩喜出望外,赶紧跑过来。固然我有些不情愿,但我仍是把那把伞交给她们,妈妈却说：“那把伞漏雨给她们那把伞吧。
”于是,那两个同窗撑者我们的伞走在前面,我和妈妈举着另一把伞跟在后面。走到一座奶黄色的小楼前,两个同窗停下,打动地向我们连连道谢,妈妈笑了笑拉起我向远处走去。风又紧了,雨又急了,透过风雨,我突然觉察本身的表情很好,像做了了一件无比快乐的工作,并且我还发现妈妈身上有一种闪光的工具,是那么亮,那么耀眼。
通过那件小事,或许会有许多许多的事理。那就是,关心体谅别人,在别人需要的时候,能主动热情地赐与帮忙,急人之急,帮人之苦,忧人之忧,救人之危,以帮忙他人为快乐。要记住：帮忙他人就是快乐本身。
--1000字
第4篇：帮忙别人 快乐本身
人们总说：我们是生活在集体中的,我们都要去帮忙别人,也能获得别人的帮忙,帮忙他人,快乐本身。
我们陈教师经常在黑板上写道：要想成为尖子生,就要争当小教师。当每小我将问题弄懂后再教给他人,本身也能从中获得快乐与前进。而每当想起那些,我便想起了我本身,因为懒得做那些题而不肯将那些常识教授给别人。
在我小学的时候,我老是最快将功课做完,心中也很少有些疑惑。
但有许多同窗不像我如许,他们老是有数不尽的问题要请交往,但我老是很不耐烦地将功课拿给他们抄。时间久了,痛快动实格的了,十几小我围在我的桌子前将我的谜底翻来覆去捣弄了很久,曲到我的功课已“面目全非”他们才肯干休。但每到测验的时候,我总能考出一个好成就,而那些平常抄我功课的人呢?——几乎没有考得好的。
当他们拿到试卷后才醒悟：那种办法竟是害了他们啊!
也有许多与我非常友善的伴侣,他们有问题一就来问我,我也是很爽快的向他们解释了一遍又一遍,。