本人通俗话一级，简单答复一下你的问题。
起首说说良多人通俗话中存在的问题。
1、平翘舌 那是良多人都存在的问题，z c s/zh ch sh经常混淆
2、前后鼻音 如in/ing an/ang en/eng 等等，有些处所的方言中就存在那个问题。
3、腔调 有些处所的方言中，就存在着如许的问题，他们能够读出那个字的音，但是腔调（阴平、阳平、上声、去声、轻声）却不准确。例如，在吉林有些处所的人，可以读出“吉”字的拼音是“ji”但读的却不是阳平二声，是阴平一声。
4、调值 值何一个字它都是有必然的调值的，往往有良多人在读单字或是词的时候，可以读到准确的高度，但是放到一句完好的话中，就存在调值不敷的问题。
若是一个字的调值用数轴（纵轴）来暗示出来的话，那么准确的调值是：阴平5-5，阳平3-5，上声2-1-4，去声5-1。那个标准是很难掌握的。
5、通俗话中的音变 最常用的要数“啊”字了，它的准确读音要看放在哪一个句子中，零丁拿出来那个单字，它的读音是“a”轻声，但把它放到一个完好的句子中时，它要跟着“啊”字前面阿谁字来变革。
就是说，要用前面阿谁单字的拼音中的后半部门做为它的声母，再以“a”做韵母，才是它的准确读音。举个例子：“桂林的山实奇啊！”奇（qi）字的拼音中，后半部门是“i”，那么“啊”字的准确读音就是“ia”，也就是“ya”轻声。“桂林的山实险啊！”险（xian）“啊”的读音就是“na”。
有些人往往陈旧见解的念它的本音，也是不准确的。
6、语法、词汇 那也是通俗话进修中经常呈现的问题，有些语法不敷标准，一句话中的各个成份之间的搭配不合理。主、谓、宾的用法用误。另一个就是词汇问题，因为中国的地区宽广，各地有各地的方言，此中就衍生出许多的处所词汇，那些词汇往往是仅限于某个地域利用的，所以那部门语言不是书面语，虽然讲的音、调都准确，也能够用汉字写出来，但不是范例的白话文书面语，所以也不克不及称做是通俗话。
例如：“马铃薯”那个词，它在各地有良多的处所性称号，大大都处所都称为“土豆”，江苏一些处所称“地蛋”，四川则称为“洋芋”，固然那些词都能够用汉字来书写出来，但它们都不是通俗话中的范例词汇，范例的名字就是：“马铃薯”。
7、音准 有些处所的方言中，有音准问题。
如“波”，准确读音是（bo）而不是（be），其其实通俗话中，是没有（be\pe\fe）如许的读音的，不信你能够查查字典。而关于（me）那个音，在字典中，只要一个汉字，那就是“么”，除此之外没有其它字是读那个音的。如“嬷”（mo）二声阳平。
下面再说说进修通俗话的办法。
1、从字音、腔调起头 你别说“那都是小学生进修的工具”，若是报有那种立场，那么你的通俗话永久都不会说得出格尺度。往往小学生可以读得准确的音，良多大人都读不准确。所以说，进修通俗话，从最根本的学起。我是进修师范教育的，那时候的教材就有一本《语言根底标准》（简称“语基”）的书。
就是从最简单的“a o e……”学起的，和小学生的差不多，只不外上面多了更深条理的工具，好比说什么叫爆破音，什么叫元音，读音时舌头的准确位置等，建议去师范类院校或是播音学院等处所弄一本“语基”的教材来进修。
2多问多听多练
“三人行，必有我师”那句话是个永久的定理。
多问，关于进修来说，很有需要。什么处所拿捏禁绝的，能够向高人请教。
多听，听什么？当然是听他人说话。那么听什么人说？那个就要听尺度的语音朗读了，最间接的办法，就是听中央电视台主持人的节目。（必然是中央电视台/中央人民播送电台，并且更好是新闻频道的）别小看我加的那个括号，那句话很重要。
因为差别的处所电台，电视台，都有可能或多或少的掺杂一些处所方言成份，别的一个就是，更好是新闻栏目标主持人，他们的通俗话才最尺度。因为关于一个电视台、电台来说，综艺、娱乐台等等对主持人通俗话要求并非很高，更重视的是他们的气概和调理气氛的才能。
多练 那是进修通俗话的一个重要环节。必然要多练，经常读一些范例的白话文著做，高声朗读，或共同朗读磁带来进修，效果更好。可以对峙说，不管和什么人说话，都对峙讲通俗话，那点不是良多人能做到的。好比，你是一个上海人，那么当你碰到外省的人时，可能会说通俗话，但若是跟上海的伴侣在一路时，往往就会讲上海话。
所以说，能对峙无论什么场所，碰到什么人，都对峙讲通俗话，是件很难做到的事，但如许会让你的通俗话程度前进得很快。
可以做到以上两点，我相信你必然能胜利的。呵呵，一起头的时候，我说“简单”说一下，没想到却写了那么多出来，不外却是我小我的经历之谈。
学好通俗话，走遍全都城不怕！勤奋吧，伴侣。