《好样的熊孩子》其他熊
人物设置，小黑熊，小灰熊：小棕熊：小棕熊：熊教师：其他熊小飞鸟
1 上学路上 清晨
小棕熊在路上走。小黑熊逃上来
小黑熊：“等一等，小棕熊，和你筹议件事。
小棕熊继续往前走，脚步放慢
小棕熊“什么事？快说吧，再磨蹭就要迟到了。”
小黑熊：“帮手想个招啊。爸妈只让我吃板栗，不让吃蜂蜜，我已经好几天没好好吃工具了，上课无精打采，肚子曲咕噜。
小棕熊：“本来你也是如许，怎么办？我也没辙啊。我还筹算找你想法子呢，你不是‘难不倒’吗，也有犯难的时候啊。”
小黑熊：“法子我倒有一个，就怕你没阿谁胆量做。即便你是‘什么都不怕’也不敢那样做。”
小棕熊：“说吧，大不了，今天的学不上了。
小黑熊：“那就好，我想，你有了不得的爬树本事，我有了不得的亮眼睛，灵鼻子，我们俩合做，很快就能找到蜂蜜，我们吃饱了，再去上学，那样，上什么课都有精神，学得又快又好，你敢不敢试一试！”
小棕熊：“有什么不敢，走，我们从路口拐弯去丛林深处吧。
2 丛林深处 清晨
小黑熊和小棕熊一边走，一边昂首左看右看
小黑熊停住脚步，把两手握成筒状，透过两手仰视一棵树，深深吸了一口气，跳起来
小黑熊：“蜂蜜！那儿！小棕熊！冲啊！”
小黑熊和小棕熊一路朝一棵树飞驰。
到了树下，停住。
小黑熊：“快，上去拿下来，我们分了吃。”
小棕熊：“看我的吧！”
小棕熊爬树。取蜂蜜。下树。
小黑熊盯着小棕熊手里的蜂蜜，咽了几下口水。
小黑熊：“快，小棕熊，我们分了吃。
小棕熊：“别焦急，我们画道线，我吃线那边的，你吃线那边的
小黑熊哈腰捡起一根树枝
小黑熊：“好吧，快，就用那树枝画吧。我来画。”
小黑熊在蜂蜜上画了一道线
小黑熊：“你要那一半，我要那一半。
小棕熊：“可是你的那一半比我那一半大。”
小黑熊：“主意是我想出来的，我应该吃大的那一半。”
小棕熊：“可是蜂蜜是我拿下来的，我应该吃大的那一半。”
小黑熊：“我要大的！”
小棕熊：“我要大的！”
两只熊打起架来。
小鸟飞过来，喊：“别打了，别打了，上学要迟到了。”
两只小熊仍打个不断，蜂蜜被它们踩得四处都是。
3 丛林学校 清晨
熊教师正在给熊孩子们上课。
熊教师：“同窗们，今天，我们讲课的标题问题是：气球为什么会在天上飞？”
小鸟一个劲地碰教室的窗户。
学生：“教师，一只小鸟！”
学生：“它在使劲碰窗户。”
学生：“它必然有话要说！”
熊教师：“各人别焦急！存候静！”
熊教师翻开窗户，放进小鸟。
小鸟在教室空中飞，叫：
“小黑熊和小棕熊打起来了，小黑熊和小棕熊打起来了。”
熊教师：“各人请连结恬静！本身看书，教师去把小黑熊和小棕熊叫回来。”
熊教师乘着气球跟从小鸟来到丛林深处。
4 丛林深处 清晨
小鸟叫道：“教师来了！教师来了！”
小黑熊和小棕熊都住了手。
熊教师：“小黑熊，你先讲，怎么回事？”
小黑熊讲了工作颠末。
小黑熊：“假设，我有足够的蜂蜜吃，我就不会为蜂蜜和此外小熊打架，若是此外小熊找蜂蜜，我还会用我凶猛的眼睛和鼻子帮它。可我好几天没好好吃饭了，我的肚子饿啊。”
熊教师点了点头。
熊教师：“教师晓得了，小棕熊，你讲讲那是怎么回事。
小棕熊讲了工作的颠末。
小棕熊：“假设，我有足够的蜂蜜吃，我就不会为蜂蜜和此外小熊打架，若是此外小熊找蜂蜜，我还会用我凶猛的爬树本事帮它。可我好几天没好好吃饭了，我的肚子饿啊。”
熊教师点了点头。
搂了搂两只小熊，说：
“教师晓得了，你们都是好样的，互相道个歉，然后，我们先处理肚子饿的问题吧。”
小黑熊和小棕熊互相报歉。
熊教师对小鸟说谢谢。然后，带着熊孩子乘气球回学校了。
5 丛林学校 清晨
熊教师：“小黑熊小棕熊你们到座位上坐下吧。”
熊教师：“同窗们，小黑熊与小棕熊碰到了难题，难题就是它们不肯意吃栗子，喜好吃蜂蜜，可它们的爸爸妈妈怕它们吃多了蜂蜜牙疼，非让它们吃栗子。
它们好几天没好好吃工具了，肚子饿，各人帮它们想一想，它们应该怎么办？”
各人一路想法子，议论纷繁。本来，有许多熊孩子也碰到了那个问题。
学生：“我的爸爸妈妈也是如许，我也好几天没好好吃工具了。”
学生：“我也是，我也肚子饿！”
学生：“我也饿！”
小灰熊：“我有法子了！把蜂蜜抹到栗子上，做成蜂蜜栗子，那就又好吃又有营养又不会牙疼了。
熊教师拿来了蜂蜜和栗子
学生们试验起来
小黑熊：“哇！蜂蜜加栗子等于。。。。。。
学生一路喊：“等于甘旨好菜！”
熊教师笑了：“我的熊学生们实棒！”
熊学生们笑了：“我们的熊教师实棒！”
熊爸爸熊妈妈们赶来了，它们也笑了：“我们的熊孩子们实棒！”。