人皆有乐,“仁者乐山,智者乐水”,乐其所乐;大乐亦乐,小乐亦乐,乐在此中。,世间万物,无不成乐;人生自态,乐象万千。
我们既不是仁者也不是智者可以乐山乐水,我们也不是文人过客可以乐情乐景。我们只是生活在四处都充满着进修的气氛中,也许有的人会说,我最最厌恶的工作就是进修,我在进修中找不到一点乐趣。
其实否则,当我们赶上一道极其棘手的难题时,我们往往为了做出来而绞尽脑汁,破费相当长的时间在上面,我们可能会埋怨,感应懊恼,以至会喃喃自语的对它责骂,可是那只是过程的困难,一旦你做出那道题时,心中的喜悦犹然而生,也会骄傲的对本身说,那么难的题我都做出来了,我棒了。
你会因为那么一道题而乐一天的。
不只在进修中我们能找到快乐,在生活中我们也一样能找到良多的快乐。
当我们在和伴侣一路逛街,伴侣偶尔说错了一句话或是不经意间误做了某件好笑而风趣的动做,我们也会因而捧腹大笑,或许伴侣时不时还会说几个典范或者流行的小笑话,让你畅怀大笑,乐在此中。
其实“乐”不单单包罗精神的愉悦,它还包罗心里的打动。
当你坐在开往学校的公交车上时,拥挤的车辆在马路上前行,那时上来一位年过七旬鹤发苍苍的白叟上了车,已经没有座位了,可一位年轻俊貌的年轻人站起身来,将白叟搀扶到本身的座位上示意白叟坐下,白叟笑了,车上人也乐了。
他们是乐年轻人有优良的道德,他们是乐社会上人与人之间的关爱。
除了他人供给快乐给我们,我们也能够本身去寻找快乐,当我们举手答复一个问题,得到教师的必定或是表彰,我们很快乐;当我们主动帮忙需要帮忙的人,得到一句热诚的“谢谢”,我们很快乐。
其实生活和进修中处处都充满“乐”,只是看我们能否去擅长挖掘,乐与感触感染,让我们乐在进修中,乐在生活中,乐在此中。
乐在此中
深圳螺岭外国语尝试学校 张家维
时间：７月１３日，礼拜二，雨
哎，全国大雨，飘泼大地。雨点透过窗户，与我相视一笑。我对她说：“我可不克不及像你那样自在，随风飘荡。我呀，可得研究数学，还有良多事没做，你就在外面陪陪我吧，我喜好你的声音。
时间不知不觉地过去了，从看书到做题、写字，曲到累得不得了，实有点苦味，我想休憩一下，抬起头看看窗外，好意的雨点还在陪着我。那让我打动，一会儿我精神焕发。既然她能如斯耐心陪着我，我怎能输给她呢？纷歧会儿，我就完成了今天的功课。比以往不知快了几。
如许的雨天，实让人表情愉快，因为我结交了一个新伴侣，她就是我的细雨点。那可实是乐在此中！www
2。
我教妈妈学《论语》
今天是我最快乐的一天，因为我教会了妈妈几段《论语》。
前几天，我伤风了，那几天妈妈陪我在中病院打吊瓶。
打上针，护士就走了。剩下我和妈妈，我睁着眼看天棚，妈妈垂着眼看着我。闲得无聊，我突然想起那几天在“小荷写做”学的《论语》，就心生一计：也让妈妈跟我学点《论语》吧。
我拿起床边的《论语》书，请妈妈本身读一遍第一则：“子曰：‘学而练习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知，而不愠，不宜君子乎？’”没想到，就几句话，妈妈就读错了两个字：妈妈把“愠”读成“温”；把“说”（应该读音乐的乐）读成了“说”。
我想：妈妈是上过大学的呀，怎么连那两个字的读音都不晓得呢？我只好给妈妈从头读了那两个字。接着，我让妈妈把那则《论语》翻译一下 ，“子曰”：妈妈说是“儿子说”惹得我哈哈大笑：“妈妈，‘子曰’，是孔子说，不是儿子说！”妈妈羞红了脸。
“哈哈哈”病房里其他病人也笑了起来。
我的小教师
妈妈：市通信公司人员
我家儿子发烧，在中病院打吊瓶，为了打发那无聊的静滴时间，我把儿子在：“小荷写做”班学的《论语》带上，以分离他的留意力。
没想到今天收成更大的人却是我。
原来，我认为上写做课仅仅是儿子的兴趣，可年仅10岁的儿子，竟然把《论语》中的几则背的倒背如流，讲得头头是道，理解的得还很透辟。还帮我更正了几个不常见的字。我想，儿子既然比我强，何不乘机跟他学几招呢？“三人行，必有我师焉”。
于是，我就谦善地跟儿子学了起来。
我的小教师把打针的痛苦悲伤置之度外，专心跟我讲了起来，他一字一句的教我读原文，还像实教师一样给我更正错别字。儿子既认真的阐发文中重点字的意思，又把“小荷写做“课上教师讲解的重点字的事理也讲得头头是道。
小教师不单让我记住了两个生字，并且让我更大白了做人的事理！学完《论语》，我又和儿子切磋了在生活中我俩对“孝”和“悌”的理解。我们还讨论了如何看待白叟和兄弟姐妹。枯燥的点滴，就在不知不觉中过去了。
回家的路上。我慨叹万千：总认为儿子还小，许许多多的生活和进修的工作得我来指点，来帮忙。
如今看来，完满是一个错觉。那个暑假，他通过进修“小荷写做”，不单学会了很多写做常识，还学会了很多做人的事理。现在身边有那么好的小教师，何不把上学时没有好勤学的语文常识乘隙补补课呢？
看来，我实得规矩本身教育孩子的立场，放下妈妈的架子，多和儿子沟通了。