1：
以“花”为题的话题做文。
也许在最后它是一棵小草，但是它大白本身不是草，而是一朵花，一朵斑斓的百合花。
在它头上长着花苞的时候，它向小草们展现，而小草们却不屑一顾地说：“什么呀，不就是头上长了一个大瘤子吗？”鸟儿们从它头上飞过时说：“你放弃吧，即便你实是一朵百合花，比及你开花的时候，又有谁来赏识呢？”它没有出声，它晓得有天看有地看还有本身看，开花不是为了夸耀本身，而是为了用本身的生命来证明本身实在的存在。
为了证明它本身，它勤奋地吸收阳光雨露。末于有一天，它开花了，所有的小草都无话可说了，它们如今所能做的只要赞扬了。而百合花并没有骄傲，它晓得那是用汗水和泪水固结成的花朵。
它就开在我的心中，没有人晓得它接受了多大的压力，没有人晓得在它乐不雅的话语背后到底隐藏着多大的痛苦。
当他人冷言冷语时，它忍了，它将挖苦做为一种前进的动力。当他人赞扬它时，它不做声，因为它还要逃求更好。
我的百合花呀，我在同你一路生长
2：
以“宽大的力量”的话题做文
大海因为宽大，而变得浩瀚无边；天空因为宽大，云彩绵绵而斑斓动听；山岳因为宽大，聚集细土尘沙而巍峨屹立。
人——应该学会宽大，才气放出异彩。
3：
以“感恩”的话题
没有阳光，就没有温暖的日子；没有雨露，就不会有五谷丰收；没有水，就不会有生命；没有父母，就不会有我们本身；没有亲友师长，就感触感染不到人世的实情！那些浅近的事理我们都懂，但是缺乏的恰好是对感恩的认识，常常忘却的是感恩的心里
4：
以“花点时间，去回忆”为话题
盘曲的道路，一个个泥泞的脚印；宽广的蓝天，一片片乐不雅的白云；汹涌的大海，一朵朵刚毅的浪花。
那些都将成为你记忆里的五彩水泡，拥有的霎时短而美好，只要经常欣赏的人，才气欣赏到
希望那些对你有帮忙
话题做文的应考战略
话题做文具有内涵丰硕、外延宽广的特点，一般来说契合学生的生活现实和认知程度，如许就便于选材、立意的多向发散，学生容易动笔写做。但要写出高程度的话题做文，必需根据其特点，采纳得当的应对战略。
第一，审题宜求“准”。话题做文不在审题上设置障碍，成果一些同窗放松审题，招致写做偏题。
我们说任何标题问题都要细审，关于话题做文而言，写做前必需明白话题中心词的含义，准确掌握其范畴。如许，选材、构想才气在准确的轨道内运行。例如：针对话题“对与错”，应该明白那个并列短语中既包罗了“对”也包罗了“错”，也就是说选材应该通过“对”与“错”的对照和比赛，在思辨中表示主题。
可是许多学生接题后提笔就写，有的写“对”不提“错”，有的写“错”不提“对”，如许因审题禁绝带来的失误实是令人遗憾。
第二，思维宜求“活”。语言、文章是思维的载体，优良的构想源于活泼的思维。面临话题，多方求问就是激活思维的有效路子。好比围绕话题“尊重”，能够自问“谁最值得我尊重”，“为什么他值得我尊重”；能够自问“对别人的尊重该如何表达出来”，“是不是尊重别人就必然得用礼品暗示”；还能够自问“我该如何博得别人的尊重”等等。
如斯那般，从多个角度解读话题，写做思绪铺开，问题想细，不愁选择不到优良的构想。
第三，启齿宜求“小”。启齿大小，拟题可知。许多同窗常常简单地以话题做为本身文章的标题问题。殊不知，话题自己范畴广泛，用做文章标题问题容易呈现题大文小，文题纷歧的弊端。文章标题问题定得窄小一些，切入口小一些，有利于走出空泛浅薄、文题纷歧的误区，有利于写深写透，写出个性。
例，以“仁慈”为标题问题，显然不及“仁慈人家”、“仁慈的阿婆”、“呼唤仁慈”、“他丢弃了仁慈”、“我愿与仁慈同业”等标题问题更容易下笔，更容易写细、写深。
第四，选材宜求“新”。话题做文极有利选材、构想出新出奇，可事实上，应试做文仍然是选材陈旧、构想平淡之做居多。
要晓得，选材新颖是写出立异佳做的关键。在话题做文的选材中，有人变更角度，从话题的背面找到别开生面的质料；有人变更时空，将想象中的事务纳入平常话题之中，找到新颖质料；有人放眼生活，从小处切入，将新鲜的社会生活和时代话题写做做文里。如许就能写出有新意的做文来。
总之，话题做文的写做应在开放的前提下，在自在的空间中，调动本身的生活积累，阐扬出更佳的写做特长，书写本身奇特的人生感悟，充实展现个性和才调，让文章成为实情与才思的吐露，如许就会引起他人的共识和喝彩。