作文:我为什么要学习

4个月前 (11-02 15:59)阅读6回复0
lrj
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  我为什么要进修?我为什么要进修?无数次问本身那个问题,却没有满意的谜底.若是说进修是为了以后找工做,我如许对本身说——若是,在那个世界上我再无此外悬念,或者我有足够的钱能够给我的爸爸妈妈,也许,我回选择流离,毫无悬念地走开,或者,我选择隐居,分开喧哗的人世,不在怠倦地和人交往。

  那种假设不成立,所以我仍是要进修。当进修成为一种乐趣,我想,我会很愿意地把本身交给书本,可是,我早已颠末了把进修当做乐趣的年纪,早已不习惯了进修。有时候实的很痛恨本身的出错和空虚,却再无勇气拿起进修的勇气。我已经成了进修的奴隶,被测验追逐地狼狈不胜。

  因为责任,我不想纵容本身,不想让父母看到他们曾经成就优良的女儿如今不胜的成就。我想勤奋,想斗争,可是,我的行为远离了我的心,而我的心,也已经是收不回来了。其实读书能够做为消遣,能够做为粉饰,也能够增长本领。孤单孤单时,阅读能够消遣。高谈阔论时,常识可供粉饰。

  处世行事时,常识意味着本领。懂得事务因果得人是幸运的。有现实经历的人虽可以处置个别性的事务,但要综不雅整体,运筹全局,只要学识才气办到。读书的目地是为了认识事物原理。为挑剔反驳去读书是无聊的。但是不克不及过于迷信于书本。求知的目标不是为了吹嘘夸耀,而应该是为了寻找实理,启迪聪慧。

  其实进修是对外界认知的过程,不进修就什么都不晓得,为了父母的期望,为了本身的未来,为了过的更好一些,所以我们应该如许做。人类思维由感性思维和理性思维之分,“感时花溅泪,恨别鸟惊心”,那是人类感性思维的美妙表示,《孙子兵书。谋攻篇》说:“上兵伐谋,其次伐交,其次伐兵,其下攻城。

  ”那是人类理性思维的极高境界。感性思维是“爱”、“恨”、“愉快”、“哀痛”等豪情部门,理性思维则是“演绎”、“归纳”、“推理”、“论证”等理性思虑部门。理性思维在择业、在消费、在投资、在交往等多方面临于成人来讲都具有严重的价值。贫乏理性的人往往不克不及独立的做出科学的判断和选择,在严重问题的处置上往往是一个失败的人。

  贫乏务实的精神,贫乏科学的素养,贫乏理性的思维的人严酷的说是一个不完好的人,是一个开展不完美,是一个不健全的人。在此意义上讲,进修物理对人的开展起着至关重要的感化。

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